产教融合背景下的高职院校德育工作策略研究

伴随着我国经济的快速发展,各高职大力推进"产教融合"的培养模式。这让高职学生的德育不再局限于单纯的校园中,而是要求学生在更复杂的企业和社会环境中接受锻炼。这为德育工作的开展带来了机遇也带来了挑战。可见,探寻高职院校德育工作的新策略已势在必行。     

产教融合背景下高职院校产业学院建设的研究与探索

在经济全球化、高新技术迅速发展的大背景下,职业教育是教育发展的必然趋势,而产教融合与职业教育又是相辅相成的关系,社会经济的持续稳定的发展需要产业部门和高职院校教育的高效融合,这样才能让产业经济和职业教育协同发展,进而提高产业生产率和竞争力。基于此,以下对产教融合背景下高职院校产业学院建设的研究与探索进行了探讨,以供参考。     

高职院校校企产教融合模式下人才培养方向探究

随着现代职业教育改革的推进,校企合作,实现产教融合模式下人才培养成为当前高职院校职业教育发展方向。在人才培养中,应当充分发挥高职院校与企业在人才培养中各自的优势,注重协同效应,改变目前职业教育人才培养存在的弊端。本文阐述了产教融合对于现代人才培养的意义,分析了我国当前产教融合人才培养现状,针对其中存在的问题进行剖析,提出具体实施措施,以期提高校企产教融合人才培养水平,实现高素质现代人才培养目标。     

产教融合视阈下高职院校核心竞争力指标体系构建

基于产教融合的视阈下,为了提高高职院校核心竞争力,依据职业教育中所实施的产教融合模式的基本内容,把所有构成内容整合为系统的、动态的、有效的估测体系,由此设计了高职院校核心竞争力指标体系,再通过AHP层次分析法对所有指标进行分析,并运用聚类分析法统计二、三级指标,为学校核心竞争力培育提供参考依据。     

产教融合视角下高职“一心四味”劳动教育实践路径探索

本文调研分析了当前高职劳动教育的现状,针对存在问题,阐述了在高职产教融合模式下开展劳动教育的意义,并尝试提出对应的实践路径,倡导政府、行业、企业、高校共同推动劳动教育的发展,也同时进一步丰富高职劳动教育体系.     

产教融合背景下高职院校青年教师专业发展路径研究

产教融合是新时期高职院校青年教师专业发展的重要途径,教师的能力是高职院校的竞争优势,同时是学校可持续发展的重要保障.近几年高职院校的招生规模越来越大,而教师队伍也逐渐壮大,在教师队伍中年轻教师的数量较多,因此如何促进青年教师专业发展是提高高职院校人才培养质量的关键.本文主要基于这一背景分析了高职院校教师专业发展的独特性...     

产教融合背景下的高职英语教学模式创新路径分析

不同于其他人才培养教育,高职教育的主要教学目的是培养能够为社会作出实际贡献的实用型人才。在产教融合背景之下,高职英语应该紧密围绕英语的实用性和专业性,将企业和高校作为主体开展教学,重点培养学生的英语实际运用能力,尤其要加强听和说的能力。     

产教深度融合时期高职公共基础课程教学的改革策略

在高等职业教育的产教深度融合时期,公共基础课程的教学既要体现教育功能,又要发挥职业优势。教学中,要融入工学结合的教学理念,紧跟高职教育的发展形势,和专业挂钩,争取做到与专业无缝对接,这样才能更好的为专业服务。     

产教深度融合时期高职公共基础课程教学的改革策略

在高等职业教育的产教深度融合时期,公共基础课程的教学既要体现教育功能,又要发挥职业优势。教学中,要融入工学结合的教学理念,紧跟高职教育的发展形势,和专业挂钩,争取做到与专业无缝对接,这样才能更好的为专业服务。     

高职院校文科专业学分制改革探索

本文首先提出高职院校学分制改革的必要性,然后分析了高职院校文科专业学分制存在的问题,并据此有针对性地提出了相应的改革途径。提出要设置科学合理的教学管理模式、构建＂筑平台、多组合＂的课程体系、建立与完善学分制下的课程管理制度、实行学分导师制等措施。     

产教融合视域下高职医学生精准就业的探索与实践——以菏泽医学专科学校为例

就业是最大的民生工程,民心工程、根基工程,是发展的基础,是社会稳定的重要保障。国家越来越重视职业教育的发展,本文以菏泽医学专科学校为例,通过对产教融合视域下高职医学生精准就业的必要性及实现精准就业存在的现实困境进行论述,探索精准就业的路径：构建符合高职医学生的精准就业指导模型,打造精准就业指导服务体系,建立困难生的精准帮扶机制,创新人才培养体系,同时将思政教育融入就业指导,为高职医学生精准就业服务工作打下良好基础。     

高职院校产教融合校企协同育人机制创新与构建

高职院校作为培养社会实用型人才的重要院校类型,面对教育发展大环境的变化,亟待从产教融合、校企协同中寻找突破口,促进实现育人机制的创新.当前,高职院校开展专业教学中还存着校企对接不到位、实践设施建设不足、市场导向性不高等现实问题,严重制约着教育教学活动的与时俱进.基于此,文章主要阐述了创新产教融合校企协同育人机制对于高职...     

"专企融合"协同创新背景下的校企产教融合机制初探

产教融合是提升高职教育教学质量的有效途径.为了有效推进校企产教融合,本文在对产教融合中出现的问题进行深入分析的基础上,提出了"专企融合"协同创新背景下的校企产教融合机制,并对机制中的动力驱动、 利益分配、 创新协调、 制度保障、 评价体系等作了探讨,为校企产教融合的深入推进提供了参考和借鉴.     

产教融合背景下影响高职管理类科技成果转化的因素分析

随着产教融合的深入发展,高职院校教师的科研成果也随之增多,但管理类科研成果的转化还存在很多的漏洞,在一定程度上制约了高职管理类的教学工作和科研积极性,对于我国高职管理类科技的发展造成不利影响。文章在产教融合的背景下,分析高职管理类科技成果转化存在的问题,希望可以找到更加创新、有效的方法,来促进高职管理类科研成果转化,以提升高职管理类科技成果的发展和人才培养。     

产教融合背景下高职院校双师型教师团队建设的创新机制研究

在产教融合背景下,高职院校对双师型教师团队建设的创新机制进行完善和改革,对提高双师型教师团队建设起到十分重要的促进作用。但在产教融合背景下,高职院校双师型教师团队建设的创新机制还存在诸多问题,例如网络资源共享平台构建不合理、双师型教师评价体系尚未完善、双向融通合作机制未有效建立等。本文通过对产教融合背景下,高职院校双师型教师团队建设的创新机制存在的问题进行思考和分析,提出针对性建设策略,以此不断提高高职院校双师型教师团队设置力量。     

产教融合背景下提升高职院校学生“创新创业”竞争力的策略研究

近年来,国家教育部大力提倡高职院校教学改革,旨在改变高职院校传统教学方式;高职院校要紧跟时代发展潮流进行教学改革,采用更加先进的教学技术和方法,响应国家号召,提升教学质量。但是当前我国高职院校教师不注重实践教学培训,高职院校学生缺乏“创新创业”竞争力,对“创新创业”了解得不多,对自身的未来职业规划不够清晰,不能够紧跟时代发展潮流进行自我意识的提升。针对这一情况,文章主要从产教融合背景下提升高职院校学生“创新创业”竞争力的角度进行研究,旨在找到提升高职院校学生竞争力的有效途径,提高高职院校的教学质量。     

高职院校产教融合长效机制构建——以跨境电商专业为例

产教融合是实现高职人才培养、技术技能研发、推动产业转型升级发展的必由之路.当前,高职院校面临主体目标冲突、人才培养理念断层、教学效果得不到保障等问题,产教融合运行的有效性亟待提高.文章以跨境电商专业为例,构建高职产教融合长效机制,从专业与需求契合、落实主体责任、多维度评价方面巩固产销融合效果,为顺应高职教育发展的新环境...     

产教融合背景下浙江高职学生职业素养的提升

数字经济变革时代的到来驱动产业企业和实体经济智能化转型,特别是在经济高速发展的浙江沿海一带,高职学生在提升职业技能的同时,更需要提升其职业素养水平,以能与产业链精密结合,满足不断发展的经济需求.本文通过分析浙江高职院校学生职业素养的现状,明确浙江高职院校在教学理念、校企合作、教师素质以及学生职业素养意识方面的短板和不足...