运用“6S”管理理念培养高职学生职业素养

高职教育的根本任务就是培养生产、建设、管理、服务一线的高素质技能型人才。职业素养是高职人才培养的核心要素,借鉴、运用现代企业＂6S＂管理理念培养高职学生职业素养,实现学校企业零距离对接。     

高职院校学生人文素养研究与建设

当前高职院校学生普遍存在人文素养薄弱、非专业课程学习兴趣缺乏等问题。解决这些问题,需要通过建立一种双向互动的学习机制,针对高职院校学生的特点,因材施教,使之具备一定文化修养,同时树立正确的世界观和人生观,这对高职学生的可持续发展有着重要的意义。     

论高职院校学生就业管理模式

以我国高职院校的就业管理模式与办学目标匹配问题为切入口，通过对高职院校内部管理的现状研究就业问题，分析其中存在的问题和产生的原因，同时，借鉴国外同类高等院校先进的就业管理经验。     

8S管理模式在高职院校烘焙实训室管理中的应用

烘焙实训室作为高职院校烘焙实训教学的重要场地,对其进行科学有效的管理有利于提高实训教学的效率,保证实训教学的效果。本文介绍了8S管理模式的基本内涵,从当前烘焙实训室管理存在的问题出发,阐述了烘焙实训室8S管理的具体标准,有利于烘焙实训室的管理,提高实训室文化氛围,营造良好的实训环境。     

论高职院校学生就业管理模式

以我国高职院校的就业管理模式与办学目标匹配问题为切入口,通过对高职院校内部管理的现状研究就业问题,分析其中存在的问题和产生的原因,同时,借鉴国外同类高等院校先进的就业管理经验。     

浅谈5S管理理念在高职院校学生管理中的应用

文章在简要介绍5S管理理论之后,结合高职院校的实际情况,分析了其对提高劳动者素质的重要性,以汽车营销专业为例,详细阐述如何在高职院校学生管理中推进5S管理,从而不断提升高职学生的职业素养。     

论高职院校学生就业管理模式

以我国高职院校的就业管理模式与办学目标匹配问题为切入口,通过对高职院校内部管理的现状研究就业问题,分析其中存在的问题和产生的原因,同时,借鉴国外同类高等院校先进的就业管理经验.     

基于5S管理的高职学生职业素养培养研究

本文将5S管理理念引入高校的教学实践中,通过分析5S管理的内容及其与对学生职业素养培养对接的意义,探讨5S管理在学生职业素质教育中的实施路径,以提高各级高校对这种先进理念的认识,为高校的实践活动提供可借鉴的管理经验。     

高职院校岗位设置与管理问题探讨

在新的人事制度改革的带领下,高职院校的岗位设置管理制度也引起了人们极大地关注。首先简单介绍岗位设置的基本概念,并且了解了其至关重要的现实意义。同时简要分析了在制度实施过程中所存在的一些急需解决的问题,并在此基础上,进一步明确了岗位设置管理制度的基本思路和指导思想。     

“7S”在应用型本科院校学生工作中的应用探索

"7S"管理是源于日本企业的一种现场管理方法,本文在理论层面探讨了"7S"管理与应用型本科院校学生工作的结合,并根据应用型本科院校的特点,针对在学生工作中实施"7S"管理进行了分析。     

论高职院校学生管理引进企业精细管理理念的研究

随着高职院校"校企合作"步伐的加速,企业的一些先进管理理念开始受到教育工作者重视,一些高职院校有意无意把企业的精细管理引导到学生工作中,以构建高效有序、重人文关怀的新型学生管理模式.     

论农林类高职院校学生法律素养的培育

随着高职教育改革的逐步推进,人们也越来越重视学生法律素养的培育。本文针对农林高职学生的特殊背景,提出了培育农林高职学生法律素养的具体方法。     

高职院校学生就业岗位适应性的几个问题

目前各高职院校都在积极探索这种岗位适应性的途径和方法,但在现实操作中,都还存在着一定的问题.     

5S管理与高职院校实验室管理研究

文章介绍了5S管理的内涵,分析了当前高职院校实验室管理中存在的问题,论证了5S管理与优化高职院校实验室管理工作之间的相容性,并提出通过实施实验室5S管理提升高职院校实验室管理工作水平。     

探索高职院校学生工作新途径

我国的高等教育正经历着令人瞩目的变革,其本质内容就是实施素质教育,而它追求的目标就是提高人才的素质,为实现这一目标,提高高职院校学生工作的水平是关键,本文从学生素质和管理者素质的提高方面来探索加强学生工作新途径。     

基于职业素养提升的高职院校班级管理策略探索

新时期提升高职学生职业素养的意义重大。本文针对班级管理工作实际,在分析班级管理工作在学生职业素养提升中的优势和作用的基础上,提出基于职业素养提升的高职院校班级管理策略。     

提高高职院校学生信息素养的策略研究

21世纪的今天,以网络和计算机为标志的信息化社会正在改变着人们的生产生活方式,信息素养已成为每个成员必须具备的基本素质。随着高职院校信息化建设的推进,提升高职学生信息素养成为素质教育的核心和必然。本文结合当前高职学生信息素养实际,并结合高职教育特点及社会对人才的需求趋向,探索提高学生信息素养的途径和方法,进而提升学生的就创业竞争力。     

高职院校学生管理初探

在此针对＂培养学生成材＂为高职院育人管理主要目的这一社会现状,结合多年的学生管理经验,从四个方面对高职院校学生管理进行了论述。     

高职院校计算机机房5S管理探讨

针对高职院校计算机机房使用率高、机房管理维修量大、系统操作故障和应用软件故障多,机房管理制度不到位等现象,提出引入5S管理手段,充分利用实验实训环境育人的功能,为机房管理提供了行之有效的管理手段。     

高职院校专业技能与人文素养融合培养的模式探索

为了实现立德树人、全面育人这一教育目标,高职院校应始终围绕学生发展需求,一方面顺应时代发展需要,把握社会职业趋势,为储备技能型高素质人才奠定基础,另一方面坚持把人文素养培育作为重中之重,实现专业技能培养与德育工作相融合,积极探索高职院校专业技能教学与人文素养培育的融合模式。论文根据高职院校专业技能与人文素养融合培养的现状,提出了探索性对策。