高职院校学风建设的思考与实践

学风建设是高职院校建设的一项长期工作,是衡量高职院校教学质量的一项重要指标,高职院校开展学风建设具有重要现实意义,本文通过对目前高职院校中学风状况的分析,结合教学中的感受,就加强高职院校学风建设提出对策。     

以学风建设为路径，提升高职办学质量

学风建设是高职教学中的重中之重，是高职教学质量和学生管理水平的重要标尺，也是学生思想品德、学习面貌和综合素质的重要体现。本文分析了当前高职院校中学风现状，从“学、教、管”多方面提出加强高职学风建设的对策与建议，探讨提升高职办学质量。     

基于教务管理促进高职院校学风教风建设的思考

高职院校担负着国家培养应用和实用型人才的重任,党的十九大会议召开以来,高职院校教育的发展完善进入新的历史探索时期。教务管理是高职院校有序运行的重点工作内容之一,教务管理工作的成功与否关系到一所院校学风、教风建设的推进和完善。本文旨在分析和研究当前高职院校教务管理发展完善的重要性以及可采取的促进措施,以期帮助高职院校培养和营造良好学风、教风建设。     

关于加强高职院校校风学风建设的探讨

本文通过对高职院校校风和学风建设中存在的问题进行分析,为高职院校校风和学风的建设提供相关对策,推动高职院校的健康、持续发展。     

生源多样化背景下高职院校学风建设的研究与实践

随着我国高等职业教育的迅速发展,招生制度改革不断推进,高职院校生源结构也随之发生了巨大变化。生源多样化的状况使得高职院校学风建设的难度越来越大。本文分析了目前高职院校生源多样化学生的现状和特点,并对当前高职院校学风现状进行了认真梳理,积极探索适合高职院校特点的学风建设新途径。     

推行导师制加强高职院校学风建设实践性探究

根据高职院校学风建设的实践,分析高职院校学风存在的问题及其原因,以期探索实施并推行导师制来扭转高职院校学风问题,为有效提高高职人才培养质量提供有益尝试。     

高职院校学风建设现状分析

良好的学风对于提高教学水平和人才培养质量,促进学生的全面发展和健康成长有着十分重要的意义。学风建设是高职院校自身建设的重要内容,培养优良学风既是推进素质教育的客观要求,也是保证教学质量的重要前提。而当下高职院校学风现状整体上不容乐观;基于此,对高职院校学风建设进行调研,分析现状,查找问题并分析原因,提出加强学风建设的优化措施。     

广西高职院校学风建设的调查与分析

文章运用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法对广西高职院校学风建设的现状进行调查，发现在旷课、作弊、教风、教学环境及学习风气等方面的问题是影响学风建设的主要问题，最后提出对策：转变高职院校“重技能教育，轻思想素质教育”的观念，以管理和专业指导促学风；加强师资队伍建设，以教风促学风；以改善教学环境促学风；引导学生形成自我管理能力，以学生党员、优秀学生干部等模范生促学风；活跃校园文化氛围。创建良好的育人环境，充分发挥校园文化对学风建设的积极作用等。     

高职院校学风建设存在问题研究与分析

本文主要从高职院学风建设角度入手,针对高职院校学风建设中存在的问题进行分析并指出要严格督查与管理,并采取有效措施提高高职院校的学风建设,提高学生的道德素养,树立良好的学习风气,提高教学质量,培养新世纪合格的人才。     

高职院校学风建设的探讨

良好的学风是促进教学质量提高的保证。由于高职类院校在学生质量方面与一般大学有较大的差距,必须进行学风建设才能为学生的学习和成长提供良好的氛围。但学风建设是学校文化建设的重点同时也是难点,一般高职院校在进行学风建设时,由于教学思想陈旧或者管理不到位没有取得理想的效果,成为制约此类院校进一步发展的障碍,作者从事高职教育工作多年对此提出一些意见和建议,以供高职教育者作参考。     

高职院校学风建设的探讨

良好的学风是促进教学质量提高的保证。由于高职类院校在学生质量方面与一般大学有较大的差距,必须进行学风建设才能为学生的学习和成长提供良好的氛围。但学风建设是学校文化建设的重点同时也是难点,一般高职院校在进行学风建设时,由于教学思想陈旧或者管理不到位没有取得理想的效果,成为制约此类院校进一步发展的障碍,作者从事高职教育工作多年对此提出一些意见和建议,以供高职教育者作参考。     

高职院校学风班风建设创新路径调研报告——以广西建设职业技术学院为例

近年来,高职院校教育规模呈现出不断扩大态势,学生管理工作与学风班风的建设逐渐成为当前高职院校可持续、高质量发展过程中的重点,也是高职院校人才培养面临的主要难题。基于此,文章通过对广西建设职业技术学院设备1801班在学风班风建设方面的经验做法进行分析,以点带面、以个例展现普遍,概述院校当前学生管理工作的发展现状与学风班风的建设过程,深入分析高职院校如何更好地开展学生管理工作与建设学风班风,并就两者如何实现创新融合进行了探索,以期为有效促进高校学生管理工作与学风班风建设创新融合发展提供思路。     

高校教师党支部在“双高”建设背景下发挥作用的思考——以广东某高校计算机学院为例

高校教师党支部是教育管理和监督服务教师党员的基本单位,是党在高校教师工作和战斗力的基础。加强高校教师党支部建设,对中国特色高水平高职学校和专业的建设有着重要的现实意义。文章以广东省某高校计算机学院为例,分析了“双高”建设背景下高校教师党支部建设的重要作用,探索能适用“双高”建设的教师党支部工作新方式并给出了相关的实施路径,为建设“中国特色、世界一流”的高职院校和专业提供坚强组织保证。     

学风问题在今天仍然是“第一个重要的问题”

对于一个严肃的马克思主义政党来说,大兴学习之风,树立正确的学风,是至关重要的。在我们党的历史上,毛泽东同志是有着这种清醒认识的第一人。延安整风时,毛泽东同志提出学风问题是“第一个重要的问题”、“非常重要的问题”,今天在习近平总书记号召全党“大兴学习之风,坚持学习、学习、再学习,坚持实践、实践、再实践”的学习热潮中,依然具有重大的现实意义：学风问题影响党的群众路线的贯彻落实;学风问题决定马克思主义中国化、时代化、大众化的方向;学风问题关系马克思主义学习型政党建设的成败。     

样板党支部建设视域下高校基层党建工作的探索与实践

党支部是党在社会基层组织中的战斗堡垒,加强和改进基层党建是高校党建的重中之重,样板党支部的建设在高校基层党支部建设工作中发挥着重要的引领作用。本文分析教师党支部建设的必要性及高校基层党建工作中存在的问题,以高职院校教师党支部建设为例,总结经验,提出“三学三创三服务”的工作方法,探索高校基层党建工作。     

班级组织及管理在推进优良学风建设中的作用

优良学风是校园文化建设的重要组成部分,是一所大学的灵魂,是一种巨大的精神力量和育人资源.高职院校的优良学风建设往往通过班级的方方面面表现出来,开展学风建设具有重要的现实意义.本文通过对目前高职院校中班级组织及管理的作用和分析,提出了创建优良学风的一些措施和看法.     

高职院学生党支部工作对策及创新研究

随着我国高等职业教育发展水平的不断提高,高职院校已经成为了我国高等教育活动的重要组成部分.在对高职院校的学生党支部进行建设的时候,既需要加强对学生管理工作的价值发挥,也需要让高职院校的党支部建设力度能够满足时代发展的需求,不断创新,通过对党支部工作模式与管理系统的创新来及时发现学生党支部自身存在的问题并有效解决,最终实现学生党支部的进一步发展,让学生党支部建设成为推动高等职业教育取得更高成就的积极影响因素.     

高职院校优良学风班风建设研究

学风班风建设是提高高职院校教学水平、增强高职院校综合竞争力的重要环节。但是在现实的高职院校教育中,班风学风的建设方面还存在各种各样的问题,通过分析不同的问题及其产生的原因,提出一些切实可行的研究对策。     

“标准-特色-示范”推进基层党支部高质量建设

<正>党支部是党的基础组织,是党的全部工作和战斗力的基础。近年来,中国移动通信集团浙江有限公司（以下简称：浙江移动）牢牢扛起“三地一窗口”的使命担当,坚持“一切工作到支部”的鲜明导向,立足“高质量党建”的要求和标准,创新探索实践“标准-特色-示范”三步走的基层党支部高质量建设工作路径,不断推进基层党支部建设全面进步、全面过硬。     

如何加强新形势下高职院校学风建设

优良学风建设是高职院校发展中的永恒主题,是保证教学质量的重要条件,也是培养高素质人才的关键所在,现今形势下高职院校的学风现状不容乐观,如何将教与学有机结合,促使学生将"要我学"变成"我要学"的学风现象突出体现。