立足现实 面向未来 不断创新 服务区域——关于地方高校特色办学的几点思考

该文结合陕西理工学院实际,从四个方面探讨了地方院校形成和发展办学特色时,应该注意的若干问题。     

立足现实面向未来不断创新服务区域——关于地方高校特色办学的几点思考

该文结合陕西理工学院实际,从四个方面探讨了地方院校形成和发展办学特色时,应该注意的若干问题.     

高校办学特色热的冷思考

为了迎接市场竞争和本科评估工作,各个高校正在如火如荼开展办学特色培育活动。而首先厘清办学特色的本质内涵,并总结现有的一些认知偏差和实践误区,可以保障办学特色少走弯路。实现可持续发展。     

独立学院定位及办学特色的探讨

独立学院是指在公立普通高等院校中设立以民办机制进行管理运作的二级学院。独立学院是在特定的历史背景下产生与发展,是我国高等教行大众化进程中高等教育从单一性的办学形式向多样化的办学形式发展的产物,它的产生和发展。     

江西省地方高校办学特色研究

随着高等教育大众化的发展,高等教育竞争日趋激烈,办学特色成为高校赖以生存和发展的生命线。要促进江西省地方高校的特色发展,需要政府、高校等相关部门的共同努力。政府部门应对高校进行科学分类、指导和考评;高校要找准定位,充分利用教育资源。     

浅析国外行业特色型高校的办学特色

本文阐述了国外著名的行业特色型高校的办学特色：个性全面发展的人才培养模式,突出优势的学科专业建设和特定的服务面向,产学研相结合技术创新模式,独具特色的大学校长办学理念,教授治校。介绍了行业特色型高校的发展策略：坚持＂小而精＂的办学定位和人才培养方式;重视人才创新能力和实践能力的培养;不断发展完善大学自治制度;多渠道获取发展经费;大力发展行业高校教育督导系统;建立完善的法律法规做后盾。这些都可以为国内行业高校在解决办学特色方面提供一些参考借鉴。并避免其可能存在的弊端。     

关于探索特色办学策略的思考

一个学校的办学特色,是学校文化的积淀。构建现代文化的实践,探索特色办学的策略,要侧重以下几方面,即:校长的自觉办学概念;以课题引领探求规律;打造特色教学群体;创设多样化的校本课程。     

新形势下构建高校就业智库进一步深化特色办学之路

在探讨、发展特色办学的形式下,高校多元化就业指导体系贯穿到大学生自身大学生活的全过程,形成高校就业指导工作的全程化、全员化、专业化和信息化的运行模式,以培养适应市场经济需要的人才。因此,在新形势下建构高校就业智库,以最小的投入获得最大的收效,形成以专业、组织、网络、人才培养为契机的新模式,扬长避短,为进一步深化特色办学开辟新途径。     

浅谈高校中外合作办学专业班主任的工作特色

班主任队伍在高校思政教育、学生管理工作等方面起到极其重要的作用.本文从中外合作办学专业这一特定角度出发,结合中外合作办学专业自身的特点和要求,对合作办学专业班主任工作的内容和特色进行了研究和分析,为合作办学专业背景下的班主任队伍建设提供了一些参考和思路.     

基于高职院校办学特色的思考

创建高职院校办学特色,是当前高职教育改革的重要课题,也是高职院校增强竞争力、实现可持续发展的关键。在阐述高职院校办学特色的基础上,分析办学特色缺失对高职教育发展产生的影响,提出创建高职院校办学特色的具体建议。     

行政学院办学特色问题思考

党的十七大对今后一个时期的干部教育培训工作做出了重要部署，提出要继续大规模培训干部、大幅度提高干部素质，并特别强调要充分发挥党校、行政学院、干部学院的作用。     

切实推进高校年轻教师素质建设的思考

目前我国高校年轻教师人数超过了教师总数的60%,年轻教师已经成为高校教师队伍的主体和中坚力量。他们的素质将直接决定高校整个教师队伍的素质,同时直接影响着高等学校的办学水平和教育质量。推进高校年轻教师素质建设迫在眉捷。     

对高校图书馆学科化服务的思考

由于高校教学科研的专业化决定了图书馆服务学科化的特点.因此,建立高校图书馆信息服务保障体系,要从学科建设的角度出发,实现由文献提供向学科知识服务转移的创新型服务模式,提升图书馆服务品质,促进高校科研教学的进步和发展.     

特色办学走出新路江北区优先发展教育形成亮点

近年来,江北区认真贯彻落实党中央、国务院和市里关于教育工作的系列方针政策,始终把教育摆在优先发展的战略地位,推动教育改革发展取得了显著成绩。     

点燃发展创新的希望——宁波市联丰中学特色办学纪实

确立全新教育理念,构建素质教育运行模式,这是我国教育改革的基本方向.从现代素质教育的本质来看,充满活力的人性化教育应有更新更高的要求以及至真至纯的具体内涵,宁波市联丰中学的特色办学,正是从人性化、个性化的基点,积淀资源,激活潜能,夯实基础,全面发展.为此,记者一行走访了该校高级教师曹森祥校长.     

以“浙江精神”办学 与浙江经济互动——关于浙江工业大学办学特色的凝炼和思考

文章通过对浙江工业大学50年发展历史的经验总结、发展现状的理性思考和发展目标的科学认识，凝炼了浙江工业大学的办学特色：一是以“浙江精神”办学，即勇于创新、敢为人先，具体特征为：确立办学的新思路和新理念；实践现代“工程化”教育的新思想；构建大学管理的新体系；二是与浙江经济互动，即主动适应、有效服务，具体表现为：满足社会需求，成为浙江省高级人才的培养基地；产学研结合，成为浙江省科技研发的创新基地；开展软科学研究，为浙江经济社会发展提供决策咨询服务。