财经专科教育点滴思考

目前财经类专科学校面临前所未有的冲击，如何寻求出路。本着重分析财经类专科教育实际情况，提出要转变教育思想观念，加强教学建设，提高教育教学能力。     

专科院校非统计专业统计学教学改革初探

简要分析大专院校非统计专业统计学教学现状，并从教师、学生、教材、教学方式等方面讨论统计学教学的改革思路。     

高等财经教育创新人才培养的若干问题探讨

社会经济文化在发展，教育服务也必须随之发展。2l世纪面临知识经济的挑战，高等财经教育应谈立足于创新人才的培养，更新教学内容，加强教材建设，改进教学手段和方法，以提高教学质量。     

对改进高等财经教育课堂教学模式的探讨

改进课堂教学模式对于高校教育改革的必要性，现代教育理论的教学观是课堂教学模式改革的的出发点，对课堂教学模式改革的实践探索，包括对教学内容，教学方法，考核方法的改进，提出了“看-想-讲-练-写”的实践模式。     

数学教学改革的尝试

本文从教材的选用;教学任务的分配;讲授方法;考试方法等四个方面探讨如何进行高等数学教学改革。     

财经院校《西方经济学》教学改革探讨

我国大部分高等院校都开设了西方经济学课程，介绍和研究西方经济学的基本理论、发展动态和前沿信息，搞好财经院校西方经济学教学要结合财经类院校学生的特点，从教学内容和教学方法上着手改革。     

会计专科教学改革的若干建议

该文从分析会计专科教学目前存在的问题入手,根据社会经济发展对会计人才质量的新要求,于会计的培养目标、教学内容、教学方法三方面提出会计专科教学改革的若干建议。     

高等院校数学教学改革路径探索

全面推进素质教育，必须加强学生应用意识和能力的培养。提高学生数学素质是当前数学教学改革面临的一个重要课题。本文就数学教学改革与数学素质的培养问题作了初步的研究。     

数学建模——数学教学改革的有效途径

本文论述了数学建模在当前数学教学改革中的作用和所处的地位。说明在大学生中开展数学建模的学习和数学建模竞赛活动，不但能提高教学质量，而且对加强教师队伍建没、学生能力培养也是一个强有力的措施。     

高职数学教学改革的探讨

论文针对高职学生现状,探讨了数学教学改革之路,如通过改革教学内容、激发学生的学习兴趣、调动学生的学习积极性等途径,培养学生的实际应用能力,以适应当今社会发展的需要。     

职业教育数学教学改革探讨

进入高职阶段,学生的数学能力发展参差不齐显现得更为明显。按照传统的教学方法施教,难以实现大面积提高教学质量的目的。改革传统的教学模式,运用针对性、科学性、可行性的分层教学模式势在必行。     

浅论我国环境工程专科教学改革的途径

针对我国环境工程类专业专科教育目前存在的问题,从规范专业名称,拓宽专业面,培养宽口径人才;调整课程结构,设置人文类课程,扩展学生的文化知识;强化实践环节,训练专业技能,全面提高动手能力等三方面探索了环境工程专科教学改革的途径。提出了将目前环境工程类众多的专科专业名称合并规范为环境工程一个专业名称等建议。     

经济数学教学模式探讨

本针对传统教学模式的弊端,从有利于提高学生的综合素质出发,提出了“提出问题－分析问题－解决问题－应用推广”的教学模式。引导学生共同去发现、提出问题,科学地分析问题,合理地解决问题,从而激发学生的创造性思维,调动了学生学习的积极性主动性,密切了师生关系,提高了学习效果。     

数学建模教育——财经院校培养人才的时代要求

2l世纪的财经人才必须具备定量建模的能力。本文通过介绍数学建模，分析了数学建模教育在培养现代高级财经人才的作用和必要性。开设数学建模选修和实验课，是财经院校开展数学建模教育的适当方式。     

从自编教材看专科高等数学的改革思路

结合《高等数学》教材的编写，阐述了专科高等数学课程改革的思路。     

新形势下大学经济数学教学改革探讨

自国家出台一系列基础教育课程改革文件后,高中数学新课改如火如荼进行,本文在高中新课改的背景下探讨了大学经济数学教学改革的有效途径。从调整教学内容、突出数学本质、转变学习方式、强化应用意识等方面来做出尝试,通过增删整合教学内容、设置教学模块、引入研究性学习等途径实现大学数学教育与高中数学教育的"无缝对接"。