高职院校艺术设计专业的现状与发展

高职院校艺术设计专业经过多年发展已初具规模,表现出强有力的生命力;但在这种表面的繁荣中存在的种种问题也不少。面对这些问题,结合目前高职院校艺术设计专业的现状就个人教学、设计实践及综合社会其他设计教育和设计实践的有价值因素,对其进行分析研究,就高职院校的艺术设计专业发展问题提出个人的看法。     

艺术设计专业如何培养企业需要的人才

目前状况下,艺术设计专业已经成为大学、高职教学中的重要课程,国家对此也十分重视。然而,在21世纪面临日益激励的竞争,技术设计专业的就业与人才培养成为人们难题,越来越多的人开始关注这一问题。对于艺术设计专业而言,在人才培养的过程之中,应当充分尊重学生身心发展规律,并在此基础之上对综合知识、时间训练等特点进行一定程度上的结合,围绕艺术设计专业的变化发展,对艺术设计专业课程进行合理定位,并由此开展人才培养活动。本文就以环境艺术设计专业为例,针对艺术设计专业如何培养企业需要的人才问题进行研究与分析。     

企业社会责任及其评价指标

随着经济的发展和社会的进步,企业社会责任问题引起了世人的关注。然而我国对企业业绩评价仅限于对企业财务业绩的评价,对企业承担社会责任的评价则很少涉及,在重视环境保护和经济可持续发展的今天,对企业社会责任评价显得尤为重要。本文明确了企业社会责任的内容,阐述了评价企业承担社会责任的必要性,从企业对员工、消费者、环境生态、政府等方面的社会责任进行了评价,并设计了评价指标。     

浅谈艺术设计的意义

所谓艺术设计．就是将艺术的形式、美感结合社会、文化、经济、市场、科技等诸多方面因素,再现于与我们生活精密相关的设计当中,使之不但具有审美功能,还具有使用功能。换句话说,艺术设计首先是为人服务的（大到空间环境,小到衣、食、住、行、用等）,艺术设计应是人类社会一定的物质功能与精神功能的完美结合,是现代化社会发展进程中的必然产物。     

林业院校艺术设计专业教育工作研究

随着近年来林业院校艺术设计专业规模不断扩大,许多学校由于条件不具备,对艺术设计专业教育规律及其特殊性缺乏了解,盲目开设艺术设计相关专业,造成教学质量不高,学生专业索质较低,无法满足社会需求等后果。木文着重分析了林业院校艺术设计专业教育现状、存在的问题、教育特点、教学特色等相关内容,提出林业院校艺术设计专业教育改革要应用现代艺术设计教育理念,依托林业院校优势专业背景,把握学科前沿,开展多学科交叉教学,建立产学研教学基地,加强学生设计实践能力的培养。     

我国艺术设计专业发展现状及未来展望

经过多年的发展,艺术设计专业已经在会国各大院校如火如荼的开展,每年报考的考生趋之若鹜,通过激烈的艺考竞争进入高校学习.但近些年,艺术设计专业就业率出现滑坡现象.我国的艺术设计专业如何调整教学,如何发展,如何适应市场将是一个新的课题.本文通过对艺术设计教育现状进行剖析研究,提出艺术设计专业存在的问题及针对存在问题的改进策...     

高职艺术设计专业以项目为导向教学模式实践与研究

随着我国艺术教育事业的不断发展与提升，高职艺术设计专业的教学也逐渐发展成为一项应用性高，专业性强的社会高需求专业。但就当前高职艺术设计专业的教学现状来看，还是存在很多问题的。本文就高职艺术设计专业优化教学模式，建设良好学风，培养高技能、高业务素养人才展开分析，提出以项目为导向的教学模式实践策略。     

公共环境艺术设计专业特色数据库建设研究

针对目前我国公共环境设计文献无序散乱、数量匮乏等现状,笔者采用文献调查、归纳研究等方法,将公共环境艺术设计资源进行分类,制成条目合理、分类清晰、使用方便的数据库。针对公共环境艺术设计特色数据库建设的需求进行分析,提出其构建内容并阐述公共环境艺术设计专业特色数据库构建过程中需要注意的若干问题。     

环境艺术设计的生态化探讨

我国现代环境设计在可持续发展观念的引导下,已经将生态理论与环境艺术设计融合为一体,将生态美学作为城市环境艺术设计的基本思想。文章通过对环境艺术设计的发展和变化,并分析了我国现阶段社会环境发展中面临的严峻的生态问题,提出了一系列有利于城市生态环境设计的方案。     

论市场经济下高职艺术设计专业人才培养模式的思考

当前我国高职艺术设计专业的人才培养方面仍然表现出现一些问题,本文将从以市场需求为导向的角度出发进行探讨,采取以就业为导向进行专业教学改革,加强双师型教师队伍建设,鼓励高职学生进行创业方面的措施来提高高职艺术设计专业人才培养.     

“教学训”一体化教学模式在刑事执行专业的实践与思考

"教学训"一体化教学模式能够结合现代高职教育的人才培养目标,适应高职教育的特点。充分体现以学生为主体的先进教育理念,理论教学与实践教学有机结合,有利于培养学生的实践动手能力和创新能力。就刑事执行专业而言,只有结合专业特点,合理运用"教学训"一体化的教学模式,才能有利于培养学生进行罪犯劳动管理、罪犯教育等具体工作能力,为学生日后从事监所工作打下坚实的基础。     

基于CDIO“做中学”工程教育理念的《桥涵施工技术》课程的教学改革

课程教学改革是高职教育教学的特点,本文将基于CDIO"做中学"工程教育理念应用于课程教学改革中,阐明了改革必要性、课程设计理念、教学内容的组织模式和教学改革的建议。     

以能力为导向的高职实践教学模式研究

随着社会经济的发展和国家对职业教育的重视,我国的高等职业教育呈现出稳步上升的发展趋势,已经成为高等教育体系中的重要组成部分。然而,高等职业教育在发展中也存在一些问题,最明显的就是高职毕业生的就业率普遍偏低,培养出的人才不能满足行业社会的需求,其原因很多,但最根本的就是高职毕业生的实践能力较低不能满足职业要求。而以实践教学为载体开展职业能力培养,已逐渐成为新时期高职院校的重要指导思想,贯穿于高职教育教学的全过程。而且,实践教学比理论教学更能吸引学生的注意力,提高学生的兴趣。本文探讨了以能力为导向的高职实践教学模式。     

浅谈中职教育的教学改革

职业教育的目的是培养实用型人才,我国中职教育存在着很多问题,如教育方法落后,教师队伍的素质不尽如意等。这些都是职业教育健康发展有待解决问题。我们必须更新观念,改革课程设置和教学内容,创新教学方法,加强教师培训。     

职业学校“订单教育”的教学组织和管理问题研究

"订单教育"作为一种新型的产学研合作培养模式,在职业学校获得广泛推广。但由于受到传统教学理念的影响,职业学校不能适应"订单教育"的要求。只有通过不断探索和研究,深化教学改革,才能提高教育质量,实现真正的"订单教育"。     

职业教育特色化办学的理论与实践研究

职业教育的教育任务是培养具有一定理论知识和实践技能的人才,是适应我国经济发展和时代要求的特色教育。抓住"特色化"教学这一本质,深入开展职业教育理论和教学实践研究,促进我国职业教育步入良性发展轨道,是十分必要的。     

“教学工厂”对高职营销专业实践教学的启示

"教学工厂"教学模式是新加坡高职教育的特色,既是教学场所又是企业科研开发中心,还是学生的实践场所。本文针对国内高职营销专业实践教学的主要问题,提出了在营销专业实施"教学工程"实践教学模式的构想。     

“艺理共生”美术教学过程的探索与实践

目前,中国高等院校美术教育重在培养实践动手能力与综合艺术素养并重的综合性高级美术人才,需要教师在重视训练学生实践动手能力的同时,密切关注理论与思维在其中的融合与共生,即开展"艺理共生"美术教学过程的探索与实践。本文立足于学生的学习阶段、知识结构与个性情感特征,从示范教学、理论引导、思维开拓、点评与对话四个层面展开"艺理共生"美术教学过程的探索与实践。     

高等职业院校艺术专业构建模块化课程教学的思考

高等职业教育艺术类专业一直没能形成具有职业教育特点的艺术职业教育体系,这极大地制约了艺术职业教育的良性发展,因此根据高等职业教育艺术类专业的自身特点,改革高等职业院校艺术专业的课程教学,构建模块化课程系统,有效促进高等职业教育艺术专业人才职业能力的养成。     

内涵建设是高职院校发展的必由之路

高职教育是高等教育的重要组成部分,其根本任务是培养高素质、技能型专门人才,培养目标应以技术应用为主线,设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案,着力加大实践实训教学。遵循"以服务为宗旨、以就业为导向"的思想,不断加强高职院校专业、师资队伍、制度创新等内涵建设。