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高职院校会计专业是实践性、操作性强的专业,校内实践教学是培养学生运用所学基本知识进行实际操作的重要活动,是培养学生的创造能力,开发能力,独立分析和解决问题能力的重要环节。会计校内实践教学在会计人才培养中具有十分重要的作用。本文拟根据会计教学的特点和要求,试图建立一套有效的高职院校校内会计实践教学体系。 相似文献
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高职高专以培养高素质应用型人才为目标,要求学生掌握必需的理论知识,并且具备较强的实践操作能力,实践教学环节作为高职高专会计专业实践教学的重要部分,选择或编制合理教材,打破传统的多媒体教学模式。建立科学的实训方案,提高教师实践能力,加强校企合作,是提高实践教学质量的重要保证。文章着重在从以上方面分析如何提高会计专业实践教学。 相似文献
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随着市场经济的发展,会计作为企业通用语言和重要的经济管理活动在企业经营和决策中发挥着越来越大的作用.如何培养具备高素质的会计人才是现代会计教育,尤其是大学本科会计教育需要探索的问题.其中,会计专业教学模式的合理选择与应用是会计本科教育的一个重要问题.基于以上背景,结合多年教学实践,本文试图对会计专业核心课程之一--管理会计的案例教学方法进行探讨. 相似文献
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本文在分析职业院校会计专业教育的现状和存在问题的基础上,提出了创新发展职业院枝实践型会计专业教学的途径,主要是运用"以人为本"的理念促进会计专业学生全面发展;凸显实践基地在促进会计专业学生业务素质和综合能力的作用;加强计算机技术在会计教学和实践中的运用;提高学生对实践活动的重视程度,增强实践效果. 相似文献
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随着信息技术及经济的发展,社会和企业对高素质会计人才的需求不断增加,但目前高校的会计教学普遍存在着缺乏系统性、理论性过强、与社会需求脱节等诸多问题,每年高校会计专业的毕业生都存在理论基础扎实但实践经验较少的问题,毕业后往往要通过很长时间的学习和锻炼才能胜任出纳、会计等工作,导致出现单位招聘人才难、毕业生就业难的两难困境.尽快加强会计专业学生的实践能力,使之达到企业的用工标准是目前高校在会计专业人才培养方面的首要目标,所以会计体验式教学的探索和创新具有重大的现实意义.本文阐述了目前高校会计教学的现状,分析了高校体验武教学在会计专业人才培养中的意义,同时提出了建设会计体验式实验中心及创新会计实践教学的建议. 相似文献
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实践性教学是职业技术教育的特点,高职会计专业的主要目标是要培养具有一定的实践能力和管理能力的会计应用型技术人才.面对激烈的会计就业市场的压力,必须进行会计实践性教学改革,提高学生的实践动手能力.本文从分析目前我国会计专业实践教学现状人手.探讨会计专业实践性教学改革的措施. 相似文献
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高职院校的专业设置都体现了学校办学的特色和发展水平。会计专业定位于工理结合的一门专业学科,决定了选择该专业的学生除了应该具备专业的会计理论知识外,还应该具备实际操作能力,因此,高职院校会计专业学科应该通过校园网络系统的建设,配置手工模拟和会计电算化实训室,为学生提供多种手工模拟资料和财务案例,通过学校设置的财务模拟软件,让学生在会计岗位实践教学平台、报税实践教学平台上将课本知识得以应用,实现高职院校会计专业教学设计的特色,促进会计专业学生掌握各项技能,加强职业素质的培养。 相似文献
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《海峡科技与产业》2021,(4)
会计是一门具有较强实践能力的学科,自从取消会计上岗资格证书以来,初级会计师证书已成为从事会计工作的基石。持有初级会计师证书的会计师具有一定的知识和水平,可以快速适应会计工作的需要。高校会计专业学生的专业培养目标要求必须全面提高学生的综合素质,应该在三个方面对学生进行培养—专业课程、职业证书和专业考研,以此提高迅速适应工作岗位的能力,提升学生的就业率,并增加录取率。会计专业课程体系的有效设计,有助于学生学习和掌握核心知识点,提高应试能力,满足现代会计考试和研究生入学考试的需要。基于"课程、证书、考研"一体化的课程体系设计是民办高校会计专业发展的需要,也是会计专业毕业生适应社会快速发展的前提条件。 相似文献
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实验教学在会计专业课程教学中,其内容占有比重较大,是重要组成部分,主要目的是将学生创新思维和实践能力提高上去,这对于会计人才培养环节来说具有重要意义。在传统会计实验教学中,存在多种教学问题,例如,实验教学方式过于落后、教学内容陈旧、实验教学质量低下等。这些都是当前我国会计实践教学需要改革的地方。 相似文献
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改革管理会计课程的教学体系和教学内容,将理论与技能知识有效连接,融"教、学、做"为一体,构建基于工作过程的理论实践一体化教学模式,有利于高职院校会计专业学生系统、全面掌握管理会计知识,具备一定的理论知识和实践能力,从而成为职业化和专业化的管理会计人才。 相似文献
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会计工作在市场经济建设中占有着特殊的地位和作用,会计诚信尤为重要。在会计专业教学中,教师不但要注重知识的传授和技能的培养,而且也要注重学生的思想成长。要深入研究现代社会学生思想成长的必要性,在会计专业教学中促进学生思想成长具体实践。 相似文献
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职业学校会计专业的培养目标是培养适应社会需要的应用型会计技术人才。毕业后学生不仅要掌握扎实的会计基础理论知识,能直接从事会计实务操作,更要具有分析、判断、解决企业面临的各种财务实际问题的能力。因此,职业学校会计专业必须着重培养学生的应用和实践能力。 相似文献
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会计专业实践教学是将会计理论知识应用于具体会计实践的教学活动,通过实务教学,以增加学生的感性认识和实际动手操作能力.但目前会计学科的教学体系并不完善,积极探索会计专业实践教学,有利于会计专业学生更好地融入会计实践中.文章从实践教学的角度分析会计专业存在的突出问题,并针对这些问题提出解决对策. 相似文献
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会计专业作为一门实践性与应用性强的经管类专业,随着社会经济发展与产业调整,企业对会计人员的需求发生巨大变化。高职院校为培养适应社会需求的高素质、高技能会计人才,必须直面当前实践教学存在的问题,加以深入分析、探究,完善并探索建立科学、合理的实践教学体系的途径。 相似文献
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会计是一门实践性很强的经济管理学科,不仅要求掌握丰富的理论知识,还要具备较强的实际操作能力。文章通过分析目前会计专业学生的专业实践能力存在的主要问题,改革教学方法和教学手段,将培养学生的实际操作能力和分析、解决实际问题的实践能力作为教育教学改革的重点,有针对性地提出了培养会计人才专业实践能力的途径。 相似文献
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高职会计实训教学体系是高职会计专业教育的的主要环节和精髓,对培养学生应用会计理论和方法解决实际问题的能力,提高学生的专业实践技能都有著十分重要的意义。为此高职院校必须开展对学生的实训。文章指出了高职会计专业实训中存在的问题,并提出了对应的解决方法。 相似文献