国内高校图书馆学科馆员制度实施探讨

简要介绍了学科馆员与学科馆员制度,分析了国内高校图书馆学科馆员制度的实施的现状,并在此基础上提出国内高校图书馆学科馆员制度的实施对策。     

浅析我国高校图书馆学科馆员工作模式

本文介绍了学科馆员在国内高校图书馆的发展概况,通过分析"学科馆员——图情教授"的工作模式,提出了改善这种学科服务工作方式的措施和建议。     

试论高校图书馆学科馆员的选拔制度

我国高校图书馆尚未建立科学合理的学科馆员的选拔制度。本文在分析目前学科馆员的选拔条件、选拔范围和选拔方式等方面的现状及问题的基础上,提出了相应的对策与建议。     

高校图书馆“一站式”服务存在的问题及对策

本文阐述了高校图书馆实行方便、快捷、高效的"一站式"服务的优点,分析了图书馆"一站式"服务出现的一些问题,提出了针对这些问题应采取的措施:建立完善的科学考核和激励机制;开展科研活动,提高馆员的学术研究水平;加快学科馆员的教育与培养。     

财经类高职高专院校图书馆学科馆员建设浅析——以河南财政税务高等专科学校为例

图书馆学科馆员是熟悉某一学科、有针对性地为科研服务的文献信息专家。现在针对和嵌入具体用户群体,以个性化、知识化服务为中心的学科馆员服务呈现蓬勃发展之势。为了更好地推动图书馆学科服务工作,河南财政税务高等专科学校2011年设立学科馆员并制定了财经类专科学校图书馆学科馆员制度,但在学科馆员建设中存在对学科馆员工作宣传不够、缺乏科学的考核激励机制等问题,应通过加强与系部之间的联系、完善学科信息导航服务、采取灵活的培训方式、加强学科馆员协作机制及学科馆员选拔任用机制等举措,不断完善财经类高职高专院校图书馆学科馆员建设工作。     

试论加强高校图书馆学科馆员的建设和培养

本文论述了学科馆员在新时期高校图书馆中的地位和作用,分析了学科馆员必须具备的基本素质,提出了学科馆员队伍的建设和培养措施,包括创新理念和方法、竞争激励机制、考核机制、创新服务模式、馆员继续培训教育等。     

基于个性化服务的大学图书馆管理模式转变

大学图书馆的传统服务模式以“重藏轻用”为特征,这种服务模式难于适应新形势下高校培养人才的需要。提供个性化服务是大学图书馆服务模式发展的必然趋势。要做好个性化服务,大学图书馆必须在建立信息营销机制、建立学科馆员制度、加强馆际协作、理顺内部关系及提高馆员素质等方面转变管理模式。     

关于图书馆学科馆员的浅议

图书馆学科馆员的出现,解决高级读者的问题。但培养学科馆员的问题是关键,地位待遇的定向,是根本图书馆是教育的服务性机构,一切工作围绕给需要提供教育信息服务的。随着图书馆技术条件的改善与读者角色的变化披图书馆越来越深刻认识到图书馆服务的目的是使读者满意。因此,美国和加拿大率先提出了一种先进的图书馆服务制度——学科馆员制度,亦称为”跟踪服务”,这一服务的提出细化了图书馆员的服务内容,帮助图书馆员更好的做好定题、定向、定人的特色服务工作。     

学科馆员制度是高校图书馆服务模式的创新

学科馆员制度是国际图书馆界先进的办馆理念和全新的服务模式。是图书馆为开展深层次的主动资讯服务而采取的最新服务措施,它以学科为对象,依托具有某一学科专业背景、熟悉图书馆馆藏结构和资源利用手段、具有敏锐的信息意识和较强的信息组织加工及获取文献能力的图书馆高级专门服务人员,与某一学科建立专门联系,提供学科咨询的对口服务,是高校图书馆服务模式的创新。     

高校图书馆学科馆员素质论

随着高校的发展,学校图书馆也要与时俱进,以适应广大学生的要求。搞高学校图书馆学科馆员的素质,做到更高层次的为全校师生服务,以深化发展图书馆学科馆员服务,以满足学校师生的求知需求。     

网络环境下高校图书馆文献信息资源建设

进入网络信息化时代,民族地区财经高校图书馆的文献信息资源建设迎来了一个机遇与挑战并存的时代.本文为民族地区财经高校图书馆的文献信息资源建设规划了具体路径,从软件、硬件两方面进行规划,包括全文数字化、馆际合作、多元化服务、建立信息导航系统、对工作人员和读者的网络知识教育等等.同时,本文对未来民族地区财经高校图书馆的发展做了展望和思考.     

论高校图书馆社会化服务

随着信息社会的快速发展,高校图书馆的社会化已成为当今社会图书馆发展的必然趋势,本文主要阐述了高校图书馆社会化服务的意义以及大力开展社会化服务的必要性,同时阐明了高校图书馆在社会活动中应扮演的角色及最终体现的公益性价值.     

关于构建和谐高校图书馆的思考

文章从分析当前高校图书馆存在的不和谐状况入手,研究如何营造高校图书馆内外部和谐氛围,并提出构建高校和谐图书馆的思路.     

论知识管理在高校图书馆的应用

本文阐述了高校图书馆知识管理的基本涵义及其特征,从信息资源优势,人员优势,设备、技术优势三个方面论述了高校图书馆进行知识管理所具备的优势,提出了高校图书馆知识管理的实施策略,应从加强人力资源管理、显性知识管理、隐性知识管理入手,提高知识管理在高校图书馆的应用。     

图书馆重塑自我、提升内涵的启示

以本校图书馆改造内部环境、提升自身形象、提高文化内涵为目的,笔者参与对国内19个高校图书馆及公共图书馆的考察,介绍各图书馆的基本情况,分析本校图书馆的差距,并提出了自己的一些建议.     

提高自身素质应对日益深化的高校图书馆数字化发展趋势

建设数字化图书馆是目前我国图书馆的发展趋势,而数字化图书馆对图书馆工作人员提出了新的要求:图书馆工作人员应具备熟练运用网络的技能;应不断加强政治思想素质,增强识别能力;加快知识的更新提高专业技能;改变服务观念,提高图书馆诚信度.     

高校图书馆人文素质教育功能的再认识

本文简要论述了对大学生进行人文素质教育的必要性,在此基础上分析了高校图书馆在大学生人文素质教育方面的主要优势,并提出图书馆开展人文教育的基本途径。     

Contextualizing politicians’ uses of accounting information: reassurance and ammunition

This paper explores the use of accounting information by local government politicians. The authors examined three very typical council decisions in both their policy formulation and decision-making stages, which had different levels of political conflict. During policy formulation, accounting information was used mostly to provide answers—improving understanding. At the decision-making stage, the level of conflict influenced the quantity of information used, as well as the way it was used. Under low political conflict, accounting information primarily provided reassurance, whereas when there were conflicts between majority and opposition politicians, accounting information was used to (de)legitimize political positions and decisions. This paper is one of the first to contextualize politicians’ use of accounting information and has important implications for practice and future research.     

Competing institutional logics of information sharing in public services: Why we often seem to be talking at cross-purposes when we talk about information sharing

Sharing information and data across organizational boundaries has proved hard to achieve. This is, in part, because we have framed the problem, and possible solutions, in one of three conflicting ways that draw on powerful institutional logics: design, governance and enculturation. Five strategies for addressing this conflict are presented—contingency, combination, conflict, ambiguity and synthesis. The conclusion links the problem of information sharing to the paradoxical nature of information.     

Ethical evaluations and behavioural intentions of early career accountants: the impact of mentors,peers and individual attributes

This study examined how mentoring support, peer influence and individual attributes of early career accountants (ECA) influence their ethical evaluations and behavioural intentions. Respondents indicate that their evaluation of the seriousness of the ethical conflict is affected by the perceived standard of ethical conduct of their peers, their personal ethical orientation, the extent of ethics education at university, and gender. ECAs’ evaluation of a senior colleague's unethical behaviour is affected by mentoring support and the perceived standard of ethical conduct of peers. In terms of ECAs’ willingness to contact accounting professional bodies for ethical advice, the size of the accounting firm and the extent of their ethics education at university are significant factors. Furthermore, the likelihood of respondents choosing a more ethical decision is correlated with his or her individual ethical orientation and the extent of ethics education at university.