全民健身与高校体育课程建设

全民健身与高校体育课程建设有着密切的关系，只有充分认识到目前高校体育课程存在的问题和现代体育课程发展趋势，才能对高校体育课程进行改革，才能更好地贯彻落实全民健身计划，提高全民身体素质。     

试论和谐社会与高校体育教学

和谐教育是实施素质教育的一种教育方式,它以人自身发展需求和谐为宗旨.实施和谐教育要求高校体育教学协调并整体优化各种教学因素,创设和谐的育人氛围,使高校学生在身体健康和心理健康等方面都得到全面和谐的发展.     

高校体育教学与素质教育的探讨

体育教学在高校教育中具有至关重要的作用,也是实施素质教育的关键环节,随着教学改革的不断深化,素质教育越来越受到人们重视,如何在高校体育教学中实施素质教育是现今人们关注的主要问题,本文就高校体育教学与素质教育进行了相应的探讨。     

高校体育教学与素质教育的探讨

体育教学在高校教育中具有至关重要的作用,也是实施素质教育的关键环节,随着教学改革的不断深化,素质教育越来越受到人们重视,如何在高校体育教学中实施素质教育是现今人们关注的主要问题,本文就高校体育教学与素质教育进行了相应的探讨.     

高校体育教学与心理健康教育的研究

运用心理量表SCL－90调查和测试了部分高校大学生的心理健康现状，对大学生在心理健康方面所存在的问题进行了分析。在此基础上，提高了在高校体育教学中，应如何加强学生心理健康教育的思路和建议，为高校体育教学改革提供了科学依据。     

在高校体育教学中应重视主动体育、快乐体育的作用

体育活动是在体育教学过程中发挥学生内在主动性的重要手段。在当今向学生实施素质教育的过程中使体育教学成为主动体育、快乐体育，是每一位体育的职责。     

成人高校会计实践教学存在的问题及对策研究

随着社会的不断发展,产业转型升级需要大量应用型人才。实践教学是会计人才培养过程中不可或缺的环节,是培养学生会计实操能力的重要途径。从当前成人高校会计实践教学存在的问题出发,探究其原因并提出对策。     

阳光体育的指导思想与高校体育教学关系的研究

对在健康第一思想指导下的阳光体育运动与体育教学在其本质意义上的区别和联系的分析与论述。以哲学的辩证唯物主义理论为支撑,采用文献资料法、逻辑分析法、访谈法等研究方法,从新的视角和切入点对阳光体育运动与体育课教学的和谐发展关系进行辩证分析,论述了阳光体育运动与体育课教学的分与合的关系;明确阳光体育运动与体育教学的内涵与外延;调查了高校阳光体育与体育教学的实际情况;为高校体育教学改革提供理论依据,同时为高校体育教学网络化提供理论支撑,为阳光体育长效发展提供广阔的空间,为每位学生健康发展终身体育提供思想源泉。     

浅谈成人高校生的课堂教学模式

成人高校是有别与普通高校的一个特殊群体,成人高校的教学质量问题是一个不可轻视的问题。影响成人高校教学质量的因素有很多,本文就影响成人高校教学质量中的课堂教学管理做了详尽的论述。     

成人高校学生档案管理存在的问题及对策研究

随着新时代知识更新步伐的日益加快,普通高校成人教育的发展也越来越受到国家和社会的重视,如何加强普通高校成人教育管理以提高普通高校成人教育的教学质量成为各方学者积极探讨的问题。本文谨从成人高校学生档案的特点出发,分析成人教育学生档案管理存在的问题,从加强领导、配备专职人员统一管理,健全制度、规范管理,强化师生档案意识,加强监督检查,保证档案的真实性和完整性,加强对学生档案材料的选择、甄别和保存工作,严格毕业生档案的移交工作和积极推进档案信息化建设等方面提出加强成人高校学生档案管理的几点对策和建议。     

论奥运会与高校体育及城市社区体育

从我国城市社区体育的现状及人文奥运推动的全民健身的角度,论述了高校体育与社区体育的关系。学校体育是全民健身的基础与关键;城市社区体育是全民健身的重要阵地;城市社区体育与高校体育有机的互动是贯彻全民健身纲要的重要因素。高校体育作为学校体育的最后一站,作为学校体育与社会体育的衔接点,是全民健身活动及社区体育中不可缺少的主力军。高校学生将使城市社区体育活动充满活力,为城市社区体育走向正规化、科学化、现代化做出重大的贡献。     

更新教育观念 深化体育教学改革

本文运用文献和逻辑分析的方法,深刻论述了深化体育教学改革必须注重:努力更新教师的教育观念,加速教师的角色转变;创建新的教学模式;提高体育教师的业务水平;加强教学内容和方法的改进,突出学生的主体地位以及采用合理有效的评价方法。从而提高教学质量以摆脱目前体育状况和遏制青少年体质下降。     

高职院校管理类课程教学改革的思考

目前高职院校管理类课程的教学存在着教学目标定位不够准确,教学内容体系不符合学生层次,教学实践环节严重滞后,考核评价手段单一等突出问题,亟待按照社会需要创新人才培养模式,改革传统的教学方式,按需施教不断推进应用能力的建设。     

新时期高校教学档案的科学化管理

高校教学档案是高校档案的重要组成部分,也是高校教学管理最直接、最基础的工作。它既是教学安排、教学管理的原始资料,也是教学检查与教学评估的客观依据,更是体现学校教学质量和管理水平的重要标志。在科学技术飞速发展的时代,在高校教学管理工作中居于核心地位的教学档案,有着特有的属性,但随着信息技术应用的不断深入,传统的教学档案管理方式面临新的挑战。只有加强教学档案的科学化管理,才能适应新时期高校教学管理与教学改革工作的需要。     

试论体育教学改革

体育教学改革是当前体育教学工作的重要任务,要在教学改革中让学生得到更多的收获和乐趣,这是体育教学和学校都应重视和思考的问题     

高校教学档案的教育功能及管理策略析议

高校档案具有教育功能,主要表现:一是教育内容生动多样。档案不仅记述了高校的优良传统,有着丰富的爱国荣校的教育内容,档案还凝结了高校的良好校风,是进行德育教育的模范读本,档案汇集了高校教学、科研的最新成果,是师生学习知识的鲜活教材;二是教育形式丰富多彩。档案在现实中展现历史。教学档案管理工作是高校工作重要组成部分。因此,应注重管理策略,提高教学档案管理人员素质与水平;做好教学档案收集、整理工作;克服"重藏轻用"思想,使教学档案发挥应有作用。     

高校图书馆的管理刍议

通过对高校图书馆组织现状的分析,指出图书馆必须进行机构改革,通过改革更好地进行信息资源建设和服务     

高校体育教学与素质教育研究

树立以素质为中心的指导思想,实行大学生综合能力的考评标准,解决高校体育教学存在的问题,不断提高教学水平,培养全面发展,高素质的人才。     

高校体育应实行习得型教学模式

高校体育应改革以教师为中心的教学模式,构建适合高等学校体育教学的习得型教学模式,采用小群体教学组织形式,以创造一种宽松、和谐、师生心情舒畅的教学环境.