工商管理专业采用本地化实践教学的探讨

实践性教学活动是电大能更好的适应国家终身教育体系和建设学习型社会建设的需要,也是以电大为基础建设国家开放大学的重要内容之一.本地化实践教学是对工商管理专业实践教学的有益补充.本地化实践教学具有自身特殊的意义:文化的认同,以本地净月开发区企业为背景.这种特殊性为学生理论与实践活动相结合创造了有利条件.本文对本地化实践教学中存在的问题进行剖析,从而对本地化实践性教学活动的相关问题进行了初步探讨     

基于模糊综合评价法的企业信息系统价值综合评价

通过对了信息系统的分析以及对企业信息系统评估意义的概述,指出来企业信息系统在企业中的重要作用,并提出了模糊综合评价法在企业信息系统价值综合评价中的应用。     

教学实验室绩效的模糊综合评价

教学实验室是根据学校教学计划和实验教学大纲的规定，承担实验教学任务的机构。教学实验室工作是一个持续性、动态性、复杂性的系统工作，其绩效受多种因素影响，具有多维度性与综合性，效果本身的强弱与优劣也具有较强的模糊性。模糊综合评价模型是对受多种因素影响的事物作出全面评价的一种十分有效的多因素决策方法。运用该模型对教学实验室的绩效进行评价，得出的评价结果更符合客观实际，评价结论可以按照最大隶属度原则以及假设检验进行验证。     

企业形象的模糊综合评价

企业形象是各类公众对企业的整体看法和评价，为了便于对企业形象进行横向和纵向的比较，有必要运用一定的方法对企业形象进行综合评价与分析。由于企业形象评价具有主观性和模糊性，采用模糊综合评价方法比较合适。     

基于模糊综合评价的政府会计准则基本准则评价

政府会计概念框架有助于丰富政府会计理论、指导政府会计准则、促进政府会计国际趋同。因此,有必要对政府会计概念框架进行评价．找出关键因素并予以重视,以保证政府会计概念框架的质量．为我国形成完善的政府会计准则奠定基础。首先分析影响政府会计概念框架的因素,构建政府会计概念框架评价指标体系,再采用模糊综合评价法进行评价,基于评价结果提出完善概念框架的建议。     

基于模糊综合评价的政府会计准则基本准则评价

政府会计概念框架有助于丰富政府会计理论、指导政府会计准则、促进政府会计国际趋同。因此,有必要对政府会计概念框架进行评价,找出关键因素并予以重视,以保证政府会计概念框架的质量,为我国形成完善的政府会计准则奠定基础。首先分析影响政府会计概念框架的因素,构建政府会计概念框架评价指标体系,再采用模糊综合评价法进行评价,基于评价结果提出完善概念框架的建议。     

信用风险程度模糊综合评价模型

针对影响商业银行信用风险的各种决定因素，提出了信用风险程度的多层次模糊评判模型。该模型将定性指标数量化，并通过多层次分析法确定各影响因素的权重，是一种定性与定量相结合的综合分析评价方法。同时通过离散度对模糊判别分析模型进行修正，使得判别结果能更准确反映真实的信用风险状况。     

商业银行内部控制状况的模糊综合评价方法

随着国有商业银行的陆续上市，建立健全其内部控制体系成为紧迫任务，而内部控制体系的建立和健全离不开有效的评价方法，本文试用模糊综合评价方法对内部控制状况进行评价。模糊综合评价模型由因素集、评语集、权重集、分数集等构成，由专家或者熟悉内控的人员做出评价得出评语集；根据中国银监会的“内部控制评价计分方法表”，用层次分析法（AHP）确定指标权重；用模糊聚类分析对评价结果进行归类和综合评价，并以某商业银行的内部控制为例说明这种方法的运用。我国目前内部控制评价缺乏定量评价，本文的模糊综合评价方法是对定量评价的一种尝试。     

基于模糊综合评价法的多功能行军凳设计方案评价

文章首先通过构建基于功能体验、交互体验、技术体验、感观体验、文化体验的多层次设计评价指标体系,利用层次分析法确定各评价指标权重.然后通过制作样品、组织用户试用,获取评价数据,按照多级模糊综合评价法的原理和过程,开展多功能行军凳设计方案的量化评价.最后得到了多功能行军凳设计方案的定量评价分析结果,表明所提出的设计方案得到了用户的充分肯定,达到了预定设计目标.以期提升军校学员行军凳的使用体验.