论领导方法和领导艺术

当今社会的飞速发展,我们周围的经济活动方式和生活方式,决定了人们的思维方式,也决定了领导者的领导方法和领导艺术。随着社会的发展和进步,改进领导方法,提高领导艺术势在必行。领导艺术是领导方法的有效运用。要掌握领导艺术,首先必须掌握基本的领导方法。而要掌握基本的领导方法,应深刻认识和把握"领导过程",因为,世界是过程的结合体,领导的实施也是一个"过程",在过程中更体现了方法的运用。如果领导者在工作实践中能够强化"过程"意识,并真正把握了基本的"领导过程",那么,也就把握了基本的领导方法,进而,可逐步运用领导艺术升华我们的领导过程。而领导方法和领导艺术又是随着时间、空间、对象的不断变化而千变万化、永不重复的。那么如何应对呢?     

破坏型领导研究述评

长期以来,学者们对领导行为的研究主要关注其有效性,社会科学基本上忽视了对领导阴暗面的研究,而破坏型领导研究关注的正是领导的阴暗面,它有助于我们系统全面地了解领导行为.本文主要对破坏型领导的概念及模型、前因变量以及测量等方面的研究进行了综述,并且对以后的研究提出了建议.     

学习型政府的领导变革

信息社会、知识经济时代催生了学习型组织，引发了一场伟大的领导革命。创建学习型政府，树立“系统、学习、协作、创新”的领导理念，有助于政府从传统的行政领导向自我领导转型。自我领导模式由超级领导者、自我领导者与领导环境共同构成良性互动的网络系统。实现自我领导，需要我们建立和健全学习机制、激励机制、协调机制和创新机制。     

如何树立良好的领导形象

在领导科学中，人们往往更注重对领导职能、领导体制、领导素质、领导方法、领导威信等方面的研究，而对于领导者形象的探讨，则很少涉及。总以为形象是可有可元的雕虫小技，殊不知领导者的形象应当是其德行修养的外在彰显，这种外在的东西就是群众眼中的威望，并且领导者的形象好不好将直接影响到其在群众中的信任危机。本文试图对领导者活动中的一个重要问题—领导形象作一探讨，旨在对领导者的形象有一个比较正确的认识，更好地为工作服务。     

领导工作、领导理论和领导学辨析

实践是人类社会存在和发展的基础与基本形式，领导工作是自觉的实践活动，是领导理论产生的土壤。领导学是研究现代领导工作规律及其方法的一门学问，以提高领导效能为研究目的的一门综合性、应用性学科。     

基于影响力的柔性领导模型

在知识员工大量涌现而权力、权威逐渐弱化的组织背景下,影响力成为柔性领导行为的核心。与传统领导不同,柔性领导通过潜在、现实和可实现的影响力来提升自身的影响力价值和影响力期权,并通过建立与拓展柔性空间来提升影响力。柔性领导以提升影响力为核心的领导行为导致其领导技能与技巧表现出与传统领导不同的特征。     

浅论领导学与相关学科的界域

由于领导学具有综合性应用性的特点，它同相关学科相互交叉。只有正确弄清它们的相互关系，才能进一步解决领导学要不要作为一门独立学科来研究的问题。在这种相邻学科关系的清理中，由于领导学与管理学紧密的学科因缘关系，是首先要加以分辨的。而且这一区分将贯穿整个领导学的理论建构之中。同时，由于领导学的理论学科性质，它与人文学科、社会科学的关系，不能不加以分析。在中国的学术情景中，领导学兴起于执政党中国共产党的干部培养工作过程之中，因而领导学与党建理论的关系。也需要加以说明。此外，领导学在自己的理论建构中，需要借助现代自然科学的理论方法。     

柔性领导理论评介

组织的战略、结构和人力资源管理的柔性化趋势对组织的传统领导方式提出了挑战,本文在对传统领导理论进行了分析的基础上,根据近年来领导理论的新发展提出了柔性领导理论,指出以后现代人本主义为思想内核的柔性领导是组织应对管理柔性化挑战的必然产物。接着,本文从战略、团队、领导与下属关系和领导理念层面对柔性领导进行了界定,并指出了柔性领导的行为特征和行为模式。柔性领导对在组织柔性化背景下提升组织绩效起着关键作用。     

行政领导的方法与艺术

现代社会的进步，一方面得益于现代科技的不断进步，另一方面还需仰仗现代管理水平的提升。行政领导是行政管理的灵魂与核心，领导行为贯穿于整个行政活动过程之中，领导的方法与艺术将决定最终结果的成败。一名优秀的领导者，应该是深邃的思想者、心智的启迪者、精明的组织者、科学的决断者、贤明的举才者、聪慧的教育者、成功的激励者和有效的协调者。21世纪，在经济迅猛发展的时代环境下，管理就是效率，管理就是生产力，因此，探讨科学行政领导方法，研究行政领导艺术具有重要现实意义。     

家长式领导研究述评

最初有学者认为家长式领导根植于华人文化背景,带有一定的文化异质性,但越来越多的证据表明,在一些文化背景相似甚至差异很大的国家和地区,家长式领导同样存在并且发挥着积极的作用.华人心理学家和管理学家对家长式领导理论的形成和发展做出了卓越的贡献,同时,家长式领导也引起了西方学者的极大兴趣,成为跨文化研究的一项重要课题.本文对家长式领导的研究现状进行了回顾,并指出了未来的研究应该深入探讨的问题.     

浅谈行政领导的领导艺术

行政领导是行政领导活动的主体,在行政管理过程中处于核心地位,它贯穿整个领导活动始终,是关系行政管理成败的关键要素.而行政领导如何才能做好领导工作,这就关系到领导艺术的问题.本文就是针对行政领导的领导艺术进行的研究.     

试论中小学校长的领导意识

该文在分析管理与领导的内涵与区别基础上,来探讨中小学校长必须具有的领导意识,即人本意识、信息意识、协调意识、战略意识、创新意识和质量意识。     

试论中小学校长的领导意识

该文在分析管理与领导的内涵与区别基础上,来探讨中小学校长必须具有的领导意识,即人本意识、信息意识、协调意识、战略意识、创新意识和质量意识。     

从现代领导理论分析所信服的基层好领导

本文介绍某高校副处级领导陈莹工作方面上作为领导的情况和成绩。并以其为例子，用现代领导理论的领导魅力、领导的创新性和激励机制等三个方面情况分析，有参考意义。     

共享领导：团队领导模式的新发展

在网络技术时代下，团队中工作任务的创新性、复杂性和关联性不断增强，企业需要对传统团队领导模式进行变革。近年研究表明，共享领导能够提高个体工作能动性，发挥团队最优协同效应。本文阐述了共享领导的概念内涵，通过分析和比较传统垂直领导模式与共享领导模式，表明团队中采用后者具有优势，最后为如何构建共享领导提出建议，以期推动共享领导在团队的发展。     

知识经济时代的领导--仆从领导的特征、模型及其在组织中的应用

本文在系统分析仆从领导 (servantleadership)理论兴起的背景、仆从领导的特征、仆从领导的哲学基础的同时 ,首次提出了仆从领导的“齿轮传动模型” ,并从六个方面介绍了仆从领导理论在实践中的运用。     

企业文化视角下不同领导风格效能差异研究

为研究我国企业中不同的领导方式在不同的企业文化中的领导效能,文章分析了在团队型、创新型、市场型、等级型文化情境下服务型领导和家长式领导在领导效能上的差异。以413份中国情境下的问卷调查数据为研究样本,运用SPSS17.0和LISREL8.70统计分析软件,采用信效度分析、相关分析、验证性因子分析和回归分析等研究方法。结果表明,在团队型和创新型文化中,服务型领导的领导效能要高于家长式领导,在市场型和等级型文化中,家长式领导的领导效能要高于服务型领导。研究结果对领导方式的权变运用和员工的情景化管理具有重要意义。     

走进领导的核心地带

任何一个企业或组织，为了达到一个共同的目的，并保持协调一致，上情下达，几乎都设置有主管、并不可避免地安排一些下属，这样，就构成了领导与被领导的关系，也就是我们常说的主管与部属，在这个行为关系中，主管起的是领导作用，那么，何谓领导？首先必须有追随；其次要有能够影响他人追求并达到共同的目的及思想行为，这两个条件构成了领导的要素，缺一不可。     

与时俱进创新领导角色

随着国内外形势的变化,领导工作任务、对象的变化,领导角色也要与时俱进,领导要明确自己在新形势下应扮演的角色,掌握扮演好各种角色所需要的技巧,以各种角色所需要的技巧,以提高领导者的能力。新形势下领导者的核心角色是组织战略的制定者,即领导通过对组织战略的制定,明确组织的发展目标,为组织及员工指明奋斗的方向。新形势下领导者通过战略设想的提出与制定领导是战略家相应的对策,用言论和行动成功地将他们确定的目标传达给所有员工,使员工理解和信任这一设想,并为实现这一设想努力奋斗。然后,领导者通过适当的方式,动员、鼓舞和激励广…     

切实转变领导方式

面对复杂而多变的领导环境 ,处在变革之中的领导者 ,要切实转变领导方式和领导方法 ,从而提高我们的执政能力与领导水平