国有企业的目的和使命

国有企业在批评和抱怨声中前进改革开放近30年,舆论对国有企业的评价好像永远是"改革还不到位","还不彻底".不独中国,世界各国对于国有企业的看法,可以叫做"在批评和抱怨中前进".第一是"批评",国有企业在全世界几乎都永远受到批评:不赚钱以至亏损的时候,批评它经营不善,缺乏效率;赚了钱甚至赚很多,批评它是"与民争利",或者是国家输送利益.如果它要做大,批评它是垄断;如果它做不大,批评说国有企业没有竞争力.总之,国有企业总是受到各种批评,导致其左右为难.     

忠言顺耳更利于行

人们常说:“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行.”特别是我们有不少思想政治工作的同志,更是把这句话当做至理名言.不错,对于有些事情,特别是对一些经常犯错误的同志,就是要批评,而批评就     

为什么批评要带着表扬的票?

<正>如何让下属愉快地接受批评,从而更好地发挥批评的激励功能?答案就是批评要带着表扬的票批评具有激励和约束两重功能,也是最日常的管理手段。然而,并不是每个管理者都懂得批评与表扬的内在奥秘。黄鸣先生有一句名言:"批评要带着表扬的票。"可谓是一语道破了玄机。那么,为什么批评要带着表扬的票呢?     

人生忠告

批评他人要注意方式 世上很少有人会喜欢听批评。 批评往往使人难堪，甚至恼火、生气；     

批评的语言艺术

批评，是管理者经常要面对的问题。颂扬、赞美谁都乐于承受，相对而言，“批评”的难度系数则要高出很多。进行批评时注意方式方法，讲究语言的艺术，方能使批评对象心服口服，进而达到治病救人的目的。     

中小学教育中的批评艺术

批评是生活中司空见惯的行为,生活离不开批评,同时教育也离不开批评,尤其是对中小学生的发展,更是离不开批评.批评是为了从思想和行为上去教育学生,引导学生朝正确的方向发展,它关系着一个学生的前途和未来的走向,但是现在的人越来越相信好学生是夸出来的,以致很多老师不敢批评学生,而是一味夸奖学生,从而导致很多学生自以为是,不能够正确认识自己.批评不仅是一种教育方法,更是一种思想艺术.掌握批评的方法和技巧,对每一位老师来说至关重要.     

批评是财富

批评是提醒,是警示,是纠正缺点和错误的有效手段.时下,批评难已是不争的话题,而批评领导,尤其是下级批评上级,群众批评领导则是难上加难.     

浅谈企业管理中运用批评的艺术

当今企业非常重视人的作用,故管理者在管理员工时应采用人性化的管理,必须尊重和重视人的作用,合理采用激励方式以发挥人的主观能动性。在采用多表扬少批评作为鼓励员工工作积极性的同时,一定勿忘批评的作用,尤其要谨慎采用批评手段,注意批评的技巧和艺术。同时领导要懂得学会自我批评,这样才能为企业创造一个良性的成长环境,使领导、员工和企业共同茁壮成长。     

华盛顿的礼貌行为准则

<正> 美国首任总统乔冶·华盛顿14岁的时候,在一个笔记本中抄了110条与别人融洽相处的礼貌行为准则。这里是其中的23条。1.和别人在一起时,言行举止要尊重对方。2.别人说话时,不要插嘴;别人站立时,不要坐下;别人停下时,不要前行。3.不要对他人的不幸表示欢喜,即使他是你的敌人。4.给别人写信或与别人谈话时,称呼要符合其地位及地方习俗。5.不要和上司争论,但可以谦虚地对别人说出自己的观点。6.不要对同事的专长评头论足,这是傲慢的表现。7.如果一个人已经竭尽全力,即使最终没有成功,也不要责备他。8.给别人提意见或批评别人的时候,考虑一下是该在公共场合还是在私下里,是现在还是另找时间,也要注意一下措辞,批评别人时,不要面露怒色,而是态度温和。9.批评别人首先要保证自己没有犯错误,因为事例比规则更有说服力。     

管理是需要激励的

管理是需要激励的,在企业管理中要想让员工有好的表现必须不断给予物质与精神的激励而最重要的是精神激励因为人是情感动物.有老板曾对笔者表示员工表现不好的时候就应该批评就应该骂,为什么要激励?这句话听起来很有道理,细想起来是没有任何道理的.批评是老板的权力也会给员工适当的压力从而产生动力,但带来更多的是员工的消极性与对工作的抵触性.老板最终是要获得结果,所以在员工出现问题时或表现不好时应该给予更多的帮助或者能解决问题的建设性意见从而很好解决问题以及获得老板想要的结果.     

建设性批评和破坏性批评对个体心理健康影响的实验研究

在管理情境中,负反馈常被视为指导和激励员工的有效手段,但其实际效果却常常大打折扣.如何有效进行负反馈并减少对接收者的心理伤害,对促进个体心理健康以及正确运用负反馈有重要的理论意义和实践意义.本文采用实验室实验,将负反馈划分为建设性批评和破坏性批评,探讨其对个体心理健康的影响以及个体差异的调节作用.结果发现:(1)与收到建设性批评相比,收到破坏性批评个体的工作压力感知更高,其中,尽责性调节上述关系,批评方式与工作压力感知的关系对于低尽责性个体更强;(2)与收到建设性批评相比,收到破坏性批评个体的自我心理安全感更低,其中,自尊调节上述关系,批评方式与自我心理安全感的关系对于高自尊个体更强.实验结论对区分建设性批评和破坏性批评的影响,以及有效进行负反馈具有一定启示.     

给批评难把把脉

有无认真的批评与自我批评,是中国共产党和其他政党互相区别的显著标志之一。本文试就开展党内批评问题,谈点想法。批评难在何处改革开放以来,邓小平同志一再提醒全党,进入新的历史时期以后,批评与自我批评的武器不能丢,党内不论什么人,不论职务高低,都要接受批评和进行自我批评。但是近年来,不愿批评与自我批评,不敢批评与自我批评,拒绝批评与自我批评的现象,在一些党组织和一些同志中普     

批评小议

现实中,存在着两种倾向,一是认为批评就是得罪人,不敢批评.二是认为批评就是训斥,不讲艺术.使批评这一传统的政治思想工作方法不能发挥有效作用.……     

有效的组织沟通与参与管理

一、组织沟通 组织结构的一个重要的方面是组织中的各个部分，组织间相互沟通、协调的方式。让我们通过ＩＢＭ的独具特色的沟通机制来说明这个问题。 在ＩＢＭ良好的沟通机制是独具特色的。对上级而言，一是要深入基层，自华德森起，ＩＢＭ的领导人就经常深入基层，以亲切的态度了解基层员工的愿望、不满和目标，从而提高士气；二是注意批评的方式，要确保批评要正确，不可乱批评，更不可为了批评而批评。批评之后一定要提出解决办法，使员工能够改正，恢复自尊和重建信心。 对于下级，则鼓励员工向上级，直至向公司总裁陈述，形成良好的民…     

心理咨询观念在教学中的运用初探

一、问题提出的背景 在教师的日常工作中,批评学生是几乎每天都发生的事情.有时我们会存在批评方法失当的问题,从而造成不良的后果,如学生心生逆反、批评无效,或者批评有效但是学生身心健康受到影响.     

教师在体育教学中应巧用批评

体育老师在体育教学中常常运用批评的教育方式,而批评是对学生的否定式评价,其目的是使学生认识到自己与教师要求或与其他同学之间的差距.但是,如果在教学中不慎重使用否定式评价,不注意批评的时机、场合及方式,会让学生形成抵触情绪,影响课堂教学效果.对此,教师应不断学习和总结教育经验,做到在教学中巧用批评.     

浅析批评报道对媒体的影响

本文从经营媒体的角度,而不是从常规的媒体责任和新闻人责任的角度来探讨批评报道给媒体带来的影响.论述了批评报道带给媒体的正负两方面的影响,阐述了处理批评报道应该把握的"度",提出了媒体做批评报道时应遵循的原则.     

批评的三个层次

作为一个管理者，当下属违反制度、做错事的时候肯定要批评，帮助指出改正，使下属不再犯同样的错误。那么，怎么批评才更有效，才能起到应有的效果呢？     

一位县委书记的审计观

湖南省桃源县县委书记胡宗清同志经常关心审计工作,这里采撷片段: 审计就是要查深查透 近年来,中共常德市委常委、桃源县委书记胡宗清几乎每次都要对前来请示工作的审计局局长讲,审计就是要查深查透.为此,他要求每一个审计项目都必须抓住重点,查深查透.并笑着说,"如果你们审计出来的情况,还不如我掌握的情况,那就不要怪我批评你们了.     

企业党委书记要履行批评的政治责任

当前，开展批评不力是企业领导班子思想作风建设上存在的一个较为突出的问题。产生这一问题的原因，与企业党委书记放弃或疏于批评这一重要的政治责任有直接关系。打铁先要自身硬。为此我们感到，当前企业党委书记在履行批评这一政治责任上需要解决好以下三个问题： 一、要强化履行批评这一政治责任的意识 自觉履行批评的政治责任，首先要强化开展批评的责任意识。当前，有些企业党委书记，对履行批评的政治责任还存在这样或那样一些模糊认识。有的感到某些同志不愿开展批评或者开展批评不力，无非是个人性格比较内向、工作方法不够大胆等这…