高专师范院校女生宿舍人际关系的调查与教育对策分析

高专师范院校女生的宿舍人际关系总体较好。城乡差异和家庭经济状况对宿舍人际关系影响不大,个性特征和生活习惯差异是主要影响因素,一部分女生存在缺乏人际交往技巧的困扰。宿舍的归属感与认同感、良好的言语沟通能力、共享行为等有利于增强女生对宿舍的满意度、重视度和融洽度,而扰他行为和不良个性特征起阻碍作用。文章认为,需加强女生对宿舍的认同感、提高人际交往技巧、培养良好的生活习惯和个性特征等,促进女生的宿舍人际关系。     

高等职业院校学生心理健康研究

高等职业教育是高等教育的重要组成部分，高职生在大学生人群中占据45．3％的比例。高职院校的学生较普通本科院校的大学生要承受更多的学业、就业、人际关系等方面的压力。这些问题，将对其健康成长产生不良的影响，严重的会出现行为障碍或人格缺陷。本文研究的主要目的，是通过系统性调查，了解目前高职大学生心理健康教育的总体状况，发现存在的问题，并作出成因分析和对策思考。     

大学生如何处理好寝室人际关系

大学寝室就是一个微型社会,近几年因为寝室人际关系处理不当而引发的悲剧,使大学生寝室人际关系越来越受到重视,这已经成为社会不容回避的问题。大学生处理寝室人际关系要从自身做起,学会沟通、学会宽容、学会保持距离等,从而快乐度过大学生活,为迈入社会奠定良好基础。     

高校寝室人际矛盾分析与对策

寝室人际关系不良会影响大学生正常的学习和生活，大学生寝室的矛盾及原因多种多样。高校可从理论和实践两方面帮助大学生正确处理同学之间的关系，提高大学生的人际交往能力。     

高职院校学生人际关系状况与家庭教养方式的相关性分析

高职院校学生是我国高等教育中的一个庞大而特殊的群体,关注他们的成长、成才,尤其是心理健康问题是目前高职院校思想政治教育工作者的一个重要课题。针对当前存在的高职生人际关系问题,笔者通过调查分析,发现家庭教养方式与学生人际关系状况有很大的相关性,充满情感温暖和理解的民主型家庭教养方式更能使人建构和谐的人际关系,由此为疏解学生人际关系中的矛盾、增强交流与沟通,构建和谐的人际网络找到一条路径。     

高职学生心理问题主要表现与心理辅导对策

高职学生与普通院校的大学生相比,心理特点既有共性,又有特殊性。论文主要探讨的是高职学生新环境适应不良、学习动机不足、不良个性"自我中心"等问题的表现以及应对策略。准确把握高职学生容易出现的心理问题,采取有效的心理辅导对策,有利于提高高职学生的心理素质。     

高职院校工科类大学生创新能力培养实践与研究——以无锡商业职业技术学院为例

以无锡商业职业技术学院工科类学生为研究对象,评价得出高职院校工科类大学生创新能力现状,并分析影响高职院校工科类大学生创新能力影响因素,提出了提高高职院校工科类大学生创新能力的对策。     

试论高职院校学生寝室管理

高职院校相对于学科教育院校的特点主要是注重学生的技能培养,学生思维活跃,个性凸显,但是学习成绩比本科院校稍差,学习自主性较低,自我管理意识不强。尤其是在俺寝室管理中暴露出许多问题,轻则影响同寝室人员休息,严重的会给本人以及学校带来严重的后果。因此研讨对策以加强寝室管理尤为必要。     

创新高职院校计算机基础教学方法

受传统教学模式的影响,高职院校的计算机基础课教学以教师为中心,忽视大学生个性的现象依然存在。现代教育理论和网络教育的发展,从课程目标、教学内容和师生互动方式等方面为计算机基础课程带来了新的挑战。探索适合高职学生的教学方法,是我国高职院校计算机基础教学亟待解决的问题。     

创业环境对高职院校大学生创业意向的影响因素研究

创业环境对创业活动具有很强的影响力,创业意向是预测创业行为的最好指标。以江苏省某高职院校大学生为研究对象,通过发放调查问卷进行抽样调查,对调查数据进行处理,了解创业环境对大学生创业意向的影响因素。研究认为高职院校大学生具有较强烈的创业意向,创业文化环境、创业教育环境、创业政策环境、创业融资环境以及创业家庭环境等因素对高职院校大学生创业意向具有显著的影响;在研究的基础上提出了优化创业环境的应对策略。     

民办高职学生职业成熟度及影响因素的分析

本文采用大学生职业成熟度量表对民办高职院校165名汽车专业学生进行问卷调查,着重探讨民办高职院校学生职业成熟度现状及其影响因素,进而反观民办高职院校学生职业适应过程中存在的问题。研究结果显示:民办高职学生的职业成熟度水平为3.27,总体较为成熟;民办高职学生的职业成熟度性别差异并不明显;专业、地域和文化因素会影响高职学生的职业成熟度;本研究样本中男生的职业成熟度要略高于女生,存在显著差异的主要集中在"职业自信"和"职业自主"两个方面;民办高职学生在职业成熟度方面存在显著的年级差异,且高年级学生的职业成熟度要低于低年级学生。     

大学生宿舍人际冲突的现状调查——基于人口学变量

学生宿舍是学生学习和生活的主要场所,尤其在大学校园里,几乎所有的学生都寄宿住校,相较于初高中寝室,大学寝室的氛围和人际关系更能影响大学生的学习、生活及成长。但是由于大学生所处的特殊时期及性格差异原因,大学宿舍冲突事件屡见不鲜,宿舍人际关系情况不容乐观。因此,正确处理好大学宿舍内部的人际冲突,有效引导和帮助大学生人际关系的健康发展就显得尤为重要。本文以安徽某大学学生作为研究对象,用随机抽样的方法抽取110名学生进行问卷调查,据此以人口学变量为切入点,对大学生宿舍人际冲突的现状和原因进行了简要分析。     

从人际关系角度谈大学生社会适应问题

大学生作为青年中的佼佼者,肩负着建设祖国现代化的重任。然而当前社会的复杂性导致了当代大学生在人际交往方面存在着不同程度的交往障碍,这对大学生社会适应产生了不同程度的影响。本文通过对大学生人际关系障碍进行分析,找到人际关系对大学生社会适应产生影响的相关因素,并针对这些问题提出了加强大学生社会适应能力培养的举措。     

南通市高职院校学生身体素质的影响因素及对策研究

本文以南通市高职学院的学生为研究对象,采用文献资料法和问卷调查法,对影响高职学院学生身体素质发展的因素进行分析。结果表明:影响南通市高职院校学生身体素质的发展因素是多方面的,学院对学生身体素质的重视不足,体育课教学内容陈旧、学院场地器材不足,学校体育评价体系的不合理是影响高职院校学生身体素质发展的主要因素。学校应该以培养学生参与体育运动的兴趣为出发点,通过各种方式提高学生的身体素质。     

高职院校大学生数字化学习能力提升研究

数字化学习为高等职业教育多元化发展,培养复合型人才提供了更多可能。文章以部分武汉地区高职院校大学生为例,通过问卷调查、交流访谈等方式,对大学生数字化学习的影响因素进行了调研,从性别、专业、年级等几个因素,总结分析了大学生数字化学习的影响因素,针对调研结果,为提高高职院校大学生数字化学习能力和效率提出合理化的建议和措施。     

高职院校的组织个性及其评估研究

高职院校的组织个性是其组织态度、组织行为和组织认知等特征的总和,是这类院校的共同性与差异性在每个院校的具体统一,表现为各利益相关方对院校面貌的评估结论和期望,其生成过程主要受价值选择、组织学习、领导风格、自我诊改和形象管理等因素影响。对高职院校的个性评估应引导院校着力于构建完整的组织人格,发展独特的组织个性,全面加强共同性因素,科学处理差异性因素。     

影响高职院校师生关系和谐的因素及其对策

师生关系是高职院校中最重要、最基本的人际关系之一,它的和谐与否,直接关系和谐校园的建设。现实情况中,"师道尊严"的传统教育伦理思想、功利主义和实用主义的盛行以及师生在学校组织中的不同地位正是影响高职院校师生关系和谐的其中几个重要因素。转变教师潜意识中的师生交往传统观念、提高学生在师生人际交往中的主体意识、建立平等协商的师生交往模式,可以消除以上因素的不良影响,实现高职院校师生关系的和谐发展。     

影响高职院校师生关系和谐的因素及其对策

师生关系是高职院校中最重要、最基本的人际关系之一,它的和谐与否,直接关系和谐校园的建设.现实情况中,"师道尊严"的传统教育伦理思想、功利主义和实用主义的盛行以及师生在学校组织中的不同地位正是影响高职院校师生关系和谐的其中几个重要因素.转变教师潜意识中的师生交往传统观念、提高学生在师生人际交往中的主体意识、建立平等协商的师生交往模式,可以消除以上因素的不良影响,实现高职院校师生关系的和谐发展.     

高职院校班主任工作对学生行为习惯的改善探究

高职院校不仅是教授学生理论知识、教会学生技术技能的地方,也肩负着培养学生良好行为习惯的神圣职责,而高职院校班主任则是该工作的主要引领者。当前,高职院校学生的不良行为习惯较多,加强班主任工作、改善学生行为习惯十分迫切。本文分析了高职院校学生的主要不良行为习惯及其原因,并在此基础上论述了加强班主任工作、改善学生行为习惯的主要措施。     

职业院校大学生室友关系现状及影响因素分析

大学生室友关系是大学生活中非常重要的一种人际关系。这种人际关系的处理,对大学生的身心健康发展和顺利完成学业有着重要的影响。调查发现,大学生室友关系总体状况良好,但也存在一定问题。通过实地走访和调查,并对调查数据进行分析后,发现宿舍人际关系受性格、生源地、性别、家庭收入、年级、是否独生子女等因素的影响。