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培养听和说的口语技能,是培养学生用外语进行思维,全面提高外语学习水平的重要手段。因此,外语教学中的口语教学也应被视为最重要的部分。本文试图探讨英语口语的特点及如何培养和形成大学生的英语口语技能。 相似文献
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外语教学作为一门语言性的课程,有其文化性和历史性两个关键的属性。听、说、读、写是教学训练的基本内容,老师在教学过程中如何设计课程,指导学生学习外语是非常重要的,好的教学方法能调动学生学习外语的积极性,使学生掌握学习外语的规律,培养外语的思维方式,从而能对外语的文化性和历史性有更多体会,这在培养学生学习外语的兴趣,发挥学生在外语教学中的主体作用时是十分关键的。 相似文献
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桂芳 《商业经济(哈尔滨)》2008,(8):126-127
社会发展需要我们培养越来越多的复合型人才,既精通专业知识和相关学科,又要有很高的外语交际能力。即不能只局限于读懂专业所需要的信息,还要有很强的书面和口语交际能力。在现实教学中口语和听力是非外语专业学生的一个极大的薄弱环节。教师在教学实践中应加强学生朗读和背诵训练,为发展口语打下良好基础;提高精读课效率,每周坚持上一小时听力课:利用一切机会发展学生口语、听力能力。这是提高学生外语听、说技能的必要条件。 相似文献
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《商业经济(哈尔滨)》2008,(10)
社会发展需要我们培养越来越多的复合型人才,既精通专业知识和相关学科,又要有很高的外语交际能力。即不能只局限于读懂专业所需要的信息,还要有很强的书面和口语交际能力。在现实教学中口语和听力是非外语专业学生的一个极大的薄弱环节。教师在教学实践中应加强学生朗读和背诵训练,为发展口语打下良好基础;提高精读课效率,每周坚持上一小时听力课;利用一切机会发展学生口语、听力能力。这是提高学生外语听、说技能的必要条件。 相似文献
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我国外语教学多以西方外语教学理论为指导,因此,以各种"中心说"为指导的教学法也在我国不同时期的外语教学中盛行。分析了三种"中心说"的理论渊源及其代表的教学法在英语写作课堂上的体现,提出外语教师应该充分认识到各种教学方法的长处与不足,了解我国外语课堂教学的特点,在借用西方的外语教学理论或模式的同时,根据我国外语教学的自有规律和特殊环境,探索出适合我国外语课堂写作教学的模式。 相似文献
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教学与测试是教育体系中两个不可缺少的过程,但其教育功能是不同的。教学是教育得以实施的核心手段,而测试则是为教学服务的。由测试的分类及其定义可以看出,外语测试对外语教学具有反馈作用。外语教师要努力寻求操作性强的方法和策略,最大限度的实现外语测试对外语教学的正面反馈作用。 相似文献
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苗娟 《环球市场信息导报》2011,(2):82-83
口语流利性是外语学习成功的标志之一,高职阶段学生的法语学习同样如此。但教师如何在教学过程中起到良好引导作用从而提高学生在口语练习中的积极参与度呢?该文认为首先要认识到高职学生自身特点,其次才能有针对性地从教学语言、教师态度、教学环境、教学内容这几个细节着手为学生创造轻松的口语学习环境。 相似文献
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孙书勤 《四川商业高等专科学校学报》2007,15(3):72-74
专业外语教学不同于专门的基础外语教学和专业课教学.它要求教师必须将外语学习与专业学习结合起来开展教学.教学内容要具有广泛性和时效性,还要通过适时的外语讲解和多种形式的课堂实践增加实践教学内容.这样教师的专业外语教学水平才会得到提高。 相似文献
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<正> 搞对外贸易离不开外语,培养外贸专业人才必须打好外语基础。这个道理很明显,似乎无须争论。但在外贸院校的教学中,如何处理好外语和外贸业务的关系,并非易事。它牵涉到外语教学要达到什么目标和要求,外语教学时间的长短,外语课程和外贸业务课程的相互衔接,以及机构设置等一系列问题。外语对外贸业务工作的作用 相似文献
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如今,越来越多的外语教师认识到,外语教学的主要目标是在教授外语的过程中,逐步培养学生的跨文化交际能力。此外,跨文化交际学究其本质是一种文化比较,关注的核心就是文化差异,因此其研究成果不仅能为文化教学实践提供基础,而且能帮助学生查清造成语言表面形态差异的深层原因,从而在外语教学中跨文化交际能力的培养势在必行。 相似文献
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外语教师作为一种职业,不仅需要专门的训练,也需要不断地发展职业素养。这不仅是对外语教师职业的要求,更是外语专业学科建设的需要。外语教师专业发展主要体现在提高教学能力,培养满足社会需要的创新型人才,顺应外语教学新发展的要求,注重培养自己终身学习的能力等几个方面. 相似文献
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情感因素对外语教学具有重大的影响。本文认为,目前我国大学英语教学存在严重的知情分离现象,片面强调语言学习中的认知因素,忽视情感因素对语言教学的作用。本文希望通过探讨,能够使外语教师更加关注语言教学过程中的情感因素,从而更有效地提高英语教学的质量。 相似文献
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在高校外语语音室的管理与应用是一个专业性较强的工作,对其进行有效的管理、维护和更新,是提高高校外语教学水平的重要手段。高校外语语音室普遍存在着一些共同的问题,从而阻碍了其在外语教学中所发挥的重要作用。要全面认识并改进高校外语语音室在应用和教学过程中所产生的问题,从硬件、软件和环境等各个方面制定改进策略。 相似文献
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交际教学法是七十年代兴起的一种新的外语教学法,是一种培养语言学习者交际能力的一种外语教学体系,其主要教学目标是对学生交际能力的培养,注重培养学生对语言的理解、表达以及可以相互沟通的能力。本文以外贸口语教学中的交际教学法为切入点,探讨了交际教学法的应用,同时对外贸口语中的交际教学法的前景进行了分析。 相似文献