电子商务实践参号陛教学改革浅析

传统的电子商务教学，一般都是先讲一番电子商务理论，然后案例分析，再让学生们上机进行模拟操作。这样上课的结果是学生学完以后，容易让学生认为电子商务非常抽象和复杂。我们以创业实践为主线进行教学内容重新安排，并在具体的教学方式上做师生角色互换的尝试，同时在考核时改变传统的方法，加大实践环节和平时表现分数的比例。本文以电子商务专业里面的一门核心专业课《网络营销》为例。     

电子商务实践教学探研

电子商务是一个实用性和操作性较强专业。电子商务课程教学应该以实践教学为教学的重要内容,让学生通过实际操作来巩固对理论知识的理解和掌握。     

计算机虚拟客户在电子商务教学中的应用

电子商务教学过程中,如何加强学生的实践体验,如何让学生对电子商务形成直观印象始终是电子商务教学的一大难题。其中,最重要的一个方面在于,无法找到足够多的"客户"提供足够的交易和数据配合让学生进行电子商务的实习,。本文主要研究了通过计算机的模拟算法产生虚拟客户的方法,配合完成电子商务的实践教学环节。     

刍议电子商务专业学生网络营销能力及其培养途径

网络营销人才已经成为企业抢夺的稀缺人才,网络营销能力是电子商务专业学生就业的“核心竞争力”之一.网络营销能力的培养实践性非常强,单纯地使用传统教学无法让学生真正掌握理解并灵活运用.本文探讨了学生应具备的网络营销能力以及如何以实践为主线进行网络营销能力的培养,提升学生职业技能水平和就业竞争力的问题.     

培养创新和创业能力的电子商务实践教学模式的探索

电子商务是一门涉及计算机科学,网络技术、市场营销学等基础学科和技术学科的综合性应用技术.由于电子商务的学科特殊性,实践教学环节往往存在诸多问题.论文简要概述电子商务实践教学的基本理念;探索以培养学生的创新能力和创业能力为目标的电子商务实践教学模式.     

新形势下电子商务实践教学的改革研究

我国电子商务教学的目的,就是让学生在学习理论知识的基础上,提升实践能力水平,真正成长为复合型的电子商务人才。但当前的电子商务实践教学方法滞后、质量不高,直接限制了学生实践能力的提升。笔者结合自身工作实践,在本文中探讨了当前电子商务实践教学存在的问题,并在此基础上提出了改革电子商务实践教学的对策措施,以期对今后的电子商务实践教学有所借鉴参考。     

以真实项目为载体的电子商务实训室建设研究

目前各大高校在建立电子商务实训室过程中基本以仿真模拟的形式为主。而"以真实项目为载体的"电子商务专业实训室通过依托某一真实企业或平台,指导学生完成以真实实训项目为载体的工作任务,让学生在真实的企业运营工作中加强专业技能训练,提高专业技能和实践能力。     

电子商务实践教学方法及效果评价

电子商务现已成为全球性的发展趋势,我国电子商务虽然起步较晚,但也取得了显著的成就,特别是以阿里巴巴为代表的中国电子商务企业已经走出中国,走向世界.但不能忽视的问题是我国电子商务人才的短缺,企业招不到好的电子商务专业人才,学校不知道如何去培养电子商务的学生,导致了这种尴尬情况的出现.实践,作为理论联系实际的一个重要环节,不仅能够使电子商务毕业生更好的了解电子商务领域,而且能够让他们在实践中培养自己这方面的兴趣,并投入其中.     

电子商务课程实践教学改革研究——以华南农业大学珠江学院为例

本文以华南农业大学珠江学院为例,在介绍电子商务课程实践教学现状的基础上,指出了电子商务课程实践教学存在教学形式单一、课程体系不够完善以及校企合作效果不明显等问题,并进一步提出了合理设置教学体系、开展多样化的实践教学形式以及继续加强校企合作,让学生参加商务实践等措施,以期为其他院校电子商务课程的实践教学改革带来一定的参考。     

中职电子商务专业实施项目教学法的探索与实践

电子商务专业是一个综合性学科,有必要引进项目教学法进行课程整合,与传统教学有机结合,培养学生综合应用多门学科知识解决实际问题的能力.本文以《网上开店与创业》课程为例,对电子商务专业课程实践项目教学法进行了探索与实践,并进行了效果分析和教学反思.     

基于建构主义的电子商务实践教学探讨

文章讨论了电子商务实践教学中存在的问题,以建构主义教学理论为指导,提出了基于建构主义的电子商务实践教学方案,并在此方案基础上开发相应的电子商务运营沙盘软件平台。基于建构主义的电子商务实践教学方案有助于学生完成不同层次的电子商务实践活动,有助于学生的综合素质和创造能力的培养和电子商务实践教学的促进。     

电子商务应用型人才培养模式改革的探索——基于创新创业能力培养的视角

电子商务是最具创业前景的行业,突出在创意、创新之中谋求新的变化。本文以对学生的创新精神和创业能力培养为主线、以电子商务综合应用能力为基础、以创业体验和实践教学为手段进行人才培养模式的改革,通过"创业项目—研究和分析—体验创业项目—实践创业项目"的路径来培养学生的创新创业能力。     

浅析电子商务教学方法的改革路径

本文基于理论和实践两个层面，对电子商务教学改革与实践问题进行了探讨。本人提出，应在电子商务教学改革中引入案例教学法，将理论和案例两者有机地统一起来，注重培养学生对相关理论知识的灵活应用能力，注重学生在今后电子商务相关活动中始终坚持创新、善于创新、创新得法，在电子商务全部活动中始终坚持“创新”，将“创新”作为推进电子商务实践和教学的基本理念。基于此，为了实现教学活动和具体电子商务实践活动两者的结合，实现更加良好的教学效果，应该在教学实践的环节建设电子商务创新实践基地，积极鼓励创新，让创新的思想和意识落实到电子商务实践环节，从而实现理论和实践两者的紧密结合，更加良好地推进电子商务教学方法的改革。     

论高校电子商务实践体系教学与人才培养

电子商务专业学生不仅是学习者和消费者,也是电子商务的参与者和创造者。承担高级电子商务人才培养的本科高校应进一步明确专业定位,通过提升学科队伍素质、规范实践教学环节、探索个性化方案等措施构建起科学的电子商务专业实践教学体系,为电子商务专业学生创造更多的实践机会,以满足市场对复合型电子商务人才的实际需求。     

基于创新创业能力培养的电子商务实战型人才培养设计研究

电子商务专业是信息化时代下的一个新兴的应用型专业,而电子商务实战型人才是进行成功的电子商务专业教育的关键。本文通过构建基于创新创业能力培养的电子商务专业实践教学体系,并在校园网环境下,对电子商务专业进行实验教学设计,包括以实战能力培养为核心的电子商务专业实验教学、具有网络营销特色的学生网店经营实验实践教学、结合校园网络平台实现电子商务专业实验课程体系的优化以及构建新的电子商务专业特色型实验教学大纲和实验指导书。     

电子商务特色专业实践教学体系的创新构建及应用研究——以宁夏大学新华学院为例

建设电子商务特色专业,实践教学很关键.针对新华学院电子商务特色专业建设过程中实践教学存在的问题,基于学院现有的资源和条件,提出以递进式的实践项目体系设置、多元化的实践教学方式为主体的电子商务实践教学体系的创新构建,从培养学生的技能入手,实现教学内容和社会需求的对接.     

电子商务课实践教学现状与对策

电子商务是一门新兴的综合性、交叉学科，在现阶段的高校电子商务课实践教学当中存在着教师缺乏系统的专业知识、理论与实践相脱节等问题，针对上述问题可以从以下几方面进行改进：构建以提高实践能力为导向的实践教学体系、鼓励学生参加各类型的电子商务竞赛、建立创业实训基地、指导学生开展创业行实践等。     

《电子商务与网络营销》课程异步式模块化教学模式改革探讨

现今社会以互联网为核心的电子商务对商业模式进行了创新,而网络营销是电子商务中非常重要的一个环节,为了响应市场的需求,很多学校开设了《电子商务与网络营销》的课程。在不断的教学实践中,教师们都发现因为种种问题的困扰,教学效果不尽如人意,对于《电子商务与网络营销》进行课程改革势在必行。笔者看来,想要获得理想的教学效果,就必须在能力导向的基础上,推行异步式模块化教学,让课堂的外延进行延伸,整合线上线下资源,同时也需要适当调整实践学习体系以及课程考核方式,以达到夯实学生理论功底又促进实践能力提高的目的。     

电子商务专业大赛在实践教学中的应用

近几年,电子商务逐渐走进人们视野,成为了教育教学的重点,并且随着电子商务行业的迅速发展,行业对于人才的需求随之增加。以专业大赛为平台,对电子商务教学进行改革,能够培养学生的学习热情。笔者通过自身参加实践活动和教学经验,就电子商务专业在实践教学中的应用进行简要分析,并且根据实际教学培养,对教学体系和提高电子商务学生应用能力的课赛融合教学模式进行深入探索。     

基于合作基地的电子商务人才专业培养模式研究

电子商务在各领域应用不断拓展的同时,人才需求进入了快速膨胀期。就业市场中形成电子商务专业人才招聘难和求职难的两难局面,使得高校电子商务人才培养模式需要重新审视。电子商务协会与高校以合作基地为手段培养电子商务人才具有可行性,以高校实践教育基地建设为手段,电子商务协会与企业紧密联系为学生提供实践能力培养,同时依托全国电子商务应用人才职业能力测评认证实现"能力+证书"的培养模式,不仅提高了学生实践技能,使学生具备了职业资质及诚信记录,为推动学生就业提供极大帮助。