共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
著名管理学者明茨伯格提出：“商学院把错误的东西教给错误的人，MBA学生中极少有人有任何管理经验，而你无法在教室里教他们如何管理。”这再一次引起了人们对MBA的争论。 相似文献
2.
革命了,革命者的旗帜上写着鲜明的口号:“管理者而非MBA”。这回,革命家是加拿大管理学教授明茨伯格,革命的对象是MBA。为此,他想了35年,推演了15 年,写了4年。该书“一分为二”:第一部分批判MBA之非,第二部分论述IMPM之是。破旧之后继以立新,革命和建设两部分占用的篇幅都大体相同。批评指名道姓,非常尖锐,建设环环相扣,甚是诚恳。 相似文献
3.
他说,MBA培养不了管理者,IMPM将成为主导“我此生最大的一个错误是生来就是加拿大人,如果我是美国人,我将更加有名,我就不会写现在的东西了。” 4月26日,亨利·明茨伯格在北京对《中国企业家》记者笑着说。这位67岁的世界知名管理思想家,也曾经假设:“如果我年轻时没搞研究,说不定就当一辈子记者了。”早在麦吉尔大学(和白求恩是校友)读机械工程时,明茨伯格就是校报的体育编辑,后来他获麻 相似文献
4.
明茨伯格一直是管理学界著名的批判现实主义的代表人物,他提倡以实践经验而不是刻板的教科书,来培育管理人才第一次听到亨利·明茨伯格这个名字是在2001年,我们约—位海外求学的博士生每月给杂志写专栏,他给明茨伯格的一个项目做些工作,并将这位管理大师的文章翻译了发过来。这位博士生叫肖知兴,后来进了中欧商学院,担任组织行为学方面的教授。 相似文献
5.
一切从现实着眼
明茨伯格1939年出生于蒙特利尔,1968年获得麻省理工大学斯隆管理学院博士学位,而后成为麦基尔大学教授.明茨伯格以抨击商界和管理界主流观点为能事,故有"管理领域伟大的离经叛道者"之称,在正统学院派眼中,明茨伯格无异于特立独行的"异端". 相似文献
6.
34年前有两位管理学家同时出了书，一本是管理学之父彼得·德鲁克的扛鼎之作，另一本则被15个出版商拒绝之后才获机会呈现给世人。那个屡屡受挫的作者就是明茨伯格。作为经验流派的代表人物，明茨伯格长久以来隐藏在德鲁克和迈克尔·波特的光环之后。这个特立独行的管理学大师进入21世纪后得到了越来越多的重视和认同。 相似文献
7.
明茨伯格将管理描述为一项复杂的和富有挑战性的活动,他认为管理是一种实践,将大量的技能(经验)、一定的艺术(洞察力)和一些科学(分析)结合在一起。本文回顾了明茨伯格的手艺教学理念,阐述了这一理念的核心———五种"心态"框架的内涵。本文还收集了三个国内外的手艺教学案例,经比较发现中国情境下的手艺教学是对明茨伯格手艺教学理念的有益补充,是符合中国国情的管理教学实践,可以为中国的商学院教育提供借鉴和参考。 相似文献
8.
9.
作为2000年美国管理科学院杰出学术贡献奖的获得者，明茨伯格一直是美国MBA教育模式的激烈抨击者。在国内。伴随着MBA教育的迅速升温，对其进行质疑的声音也不绝于耳。无论是现在还是在未来相当长一段时间里，对于中国企业来说，经营管理人才都是一种稀缺资源．因此，如何探索并建立一套科学合理的选拔方式和培养教育体系，也确实值得企业界和教育界认真反思。 相似文献
10.
11.
明茨伯格是管理角色学派的创始人。此学派认为，对于管理者而言，从经理的角色出发，才能够找出管理学的基本规律，并将其应用于经理的具体实践中去。而明茨伯格之所以能够成为此派的开山鼻祖，则归功于1970年代其对“管理者在做什么”这一经典命题答案的颠覆。 相似文献
12.
13.
同是从实证出发，同是研究管理者行为，前者强调管理的命门，后者强调领导的玄机；前者写书给学者和管理者看，后者只写给管理者——“经理角色理论巨匠”明茨伯格与“领导变革之父”科特“拔刀相见”。 相似文献
14.
15.
16.
17.
明茨伯格1960年代在麻省理工学院攻读博士的毕业论文，内容是批判当时管理界广为流传的五功能论：计划、控制、协调、监督等，并通过自己的实地研究，根据企业管理者的实际情况，提出了自己的管理十角色论。正是这篇论文，奠定了他一代管理大师的地位。 相似文献
18.
19.
20.
<正>十年前,大多数MBA、EMBA,或其他在职培训项 目招生时,都会强调,“读MBA有三大作用,一是获得 MBA文凭,二是完善知识结构,三是获得一个价值较高 的人脉网络。”而现在,当你向这些项目的招生人员咨询 时,他多半还会跟你强调这三点价值,只是顺序颠倒过 来。获得人脉网络成为大家更热衷介绍的内容,而至于是 否获得文凭似乎并不被很看重。 相似文献