“计算机网络技术”专业建设思路

根据2001年“教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见”、“河南省高等学校教学工作会议精神”和我校“专业建设发展思路的意见”,对新专业“计算机网络技术”,可以从人才市场现状及需求预测、专业能力培养、实验室与实测基地建设等方面提出切合实际的建设思路。     

高职计算机多媒体技术专业建设目标与改革探讨

该文探讨了高职计算机多媒体技术专业建设的实践和改革思路,重点是从课程体系、课程考核方式、课程理论教学、实践教学四个方面对专业改革的进行了探讨。     

高职院校计算机网络技术专业课程体系的构建——以河南商业高等专科学校为例

高等职业教育突出职业性、技术性和应用性等特点。高职院校的计算机网络技术专业课程改革的思路是：以高素质、技能型人才培养为目标,以满足社会需求、扩大学生就业为导向,以专业能力为核心,培养高素质、应用型、技能型人才。具体采用＂学校（平台）＋企业（模块）＂的教学模式,并建立起了理论与实践并重、知识与技能并存的专业课程体系。     

信息与计算科学专业建设现状与实践

文章围绕专业特色夯实数学基础,注重计算机应用能力,强化综合素质,论述了5年来对该专业建设的实践,概括了对该专业建设的措施以及所取得的成绩。     

关于高等职业学校电子商务专业建设的探索与实践

互连网在全球的商业应用得到了迅猛的发展，新兴产业电子商务应运而生，每一个新兴产业的发展都伴随着相应的人才渴求，因此，电子商务人才的培养成为了一个亟待解决的问题。此篇文章从电子商务专业建设的现实背景、培养目标、课程体系等方面，探索了高等职业学校电子商务专业的建设问题。     

高职金融专业实践教学资源库建设探讨

本文分析了高职金融专业实践教学资源库建设中普遍存在的问题,阐述了实践教学资源库建设应遵循的基本原则,有针对性地提出了实践教学资源库建设的思路。要建设好金融专业实践教学资源库,应当充分认识实践教学资源库建设的重要性,加大实训教材的开发,丰富资源库的内容和形式,注重资源库的及时更新,并加强资源库的共建共享。     

高职计算机网络技术专业实践教学体系的构建

高职计算机教育中，实践教学尤为重要。构建与理论教学相结合的实践教学体系，将实验、课程设计、实习实训及毕业设计等实践环节贯穿到整个教学过程对实现商职计算机网络技术专业培养目标具有重要作用。     

高职多媒体技术专业模块化课程体系的构建与探讨

该文针对计算机多媒体技术专业,根据高等职业教育培养目标和多媒体行业对专业人才的要求,按照“多媒体作品制作员”的国家职业标准将本专业所应具备的能力划分为基本素质、通用能力、基础能力、岗位能力及拓展能力五大能力模块,并对每一能力模块再细分为子模块,以此来开发模块化课程体系。     

高职计算机信息管理专业建设研究

当今时代是一个信息量爆炸的时代,大数据技术的横空出世使信息科学往前迈进了一大步,人类社会也从IT时代进入了DT时 代。作为新兴的信息科学技术,信息管理技术已成为世界各国相互竞争的一项前沿技术,能否在数量庞大的信息大海里快速、准确地找 到对自己有价值的信息是当今计算机科学界十分关键的问题,但是高职学校计算机信息专业在学习...     

关于高职院校计算机网络技术专业教学改革的探讨

随着网络教育的发展,研究适用于面向应用型网络专业人才的培养模式成了重要而迫切的课题。本文结合当前高职院校网络专业培养模式的现状,分析了高职院校网络专业培养模式中存在的缺陷和不足,提出了一些理性的思考和建议。     

广东农工商职业技术学院院级网络课程建设与思考

随着现代化信息技术的飞速发展,推进网络课程建设与应用已经成为高校课程建设的重要组成部分,也是教育信息化进程中的一项重要内容。该文结合广东农工商职业技术学院的实际,对院级网络课程实施现状及高职院校网络课程建设的有关问题进行了探讨。     

浅析高职院校专业群建设

目前,高职教育面临二次改革,专业建设由规模迅速扩张转入内涵建设阶段。笔者试从专业建设面临的主要问题以及专业群建设的作用入手,明确专业群建设是解决目前专业建设瓶颈的最佳途径,并对专业群建设的具体实施提出建议。     

基于专业建设的有效教学策略探讨

专业建设是高职教育发展的基本单元,专业建设的成败关系到整个学院的可持续发展。目前,部分高职院校已开始实施专业负责人管理制度,这为进一步强化高职教育的内涵建设,促进专业建设提供了制度保障。笔者认为在专业建设中引入“有效教学”理念,构建出体现效益、效果、效率良性循环的策略体系,将会成为专业负责人在下阶段开展专业建设工作的整体思路。     

工商管理类专业课程教学质量监控体系研究

课程教学质量是高等学校的生命线，学分制模式下，工商管理类专业课程因其本身固有的特性，课程教学质量的提升在较大程度上依托于一个完善的质量监控体系的有效运作，为此高校要采取措施，在内部构建起课程教学质量的监控体系来确保人才培养质量，从而提高办学水平。     

教育生态学视阈下的高职专业形态建设研究

高职专业建设或可被视为一个相对独立、开放的生态系统,用教育生态学的理论和方法予以研究.杭州职业技术学院专业建设就是其中的一个绝佳范例,或可说明构建职院校专业形态建设的生态模型的可行性.     

高职商务英语专业实践教学体系的构建——以无锡商业职业技术学院商务英语专业为例

高职商务英语专业实践教学对于学生职业素能的培养起到关键性的作用。加强实践教学研究对提高实践教学质量以及学生综合素质有着重要意义。文章在研究相关文献的基础上,以无锡商业职业技术学院商务英语专业为例,探讨了商务英语专业实践教学体系的构建。     

信息管理与信息系统专业课程体系建设的研究

信息管理与信息系统专业课程体系建设既要立足学校实际,满足专业培养目标要求,还要考虑学科性质和发展、专业定位和社会需求等方面的因素。在实施过程中,要抓好核心课程建设、突出学生信息系统设计和开发能力培养,编写特色教材,改革考核形式等。     

改进高职院校艺术设计专业实践教学研究

现代设计艺术学科具有较强的科学性、实践性与实用性特征。高职院校艺术设计专业应从扩大教育外延、改革教学内容、建设实践基地、实行工作室制模式等方面,建构适合高职特点,体现时代特征的艺术设计专业实践教学新模式。     

基于工作过程的高职软件技术专业建设探索——以无锡职业技术学院为例

文章叙述了无锡职业技术学院软件技术专业建设过程中对基于工作过程的教学模式的探索。根据软件产业的要求革新人才培养目标定位,构建基于软件项目工作过程的专业课程体系,选取适当的教学内容,采用合适的教学方法来完成专业课程的教学。     

计算机文化基础网络课程的设计与构建

网络教学,首先要构建网络课程。我们开发的计算机文化基础网络课程,包括网上课件、电子教材、练习测试、答疑、讨论、考试等6大模块。