基于对外产品加工的校企合作思考

大力推进校企合作是高技能人才培养的一项重点工作，也是职业教育的基本要求。校企夸作，发挥学校和企业的各自优势．共同培养毒蛤与市场需要的人才，不仅是职业教育办学的显著特征之一，而且有助于加强学校与企业的合作，教学与生产的结合。校企双方互相支持、互相渗透、双向介入、优势互补、资源互用、利益共享，是实现职业教育现代化，促进生产力发展，使教育与生产可持续发展的重要途径。由此可见，产学结合是促进科技、经济及企业发展的有效手段．校企合作是办好职业教育，培养生产、建设、管理、服务一线人才的重要途径。     

优化江西金融生态环境研究

优化区域金融生态环境是实现区域金融协调发展的应有之义,是促进区域经济保持健康协调发展的重要保障。近年来,江西金融生态环境取得了较好的成绩,但也存在诸多问题,需要进一步采取措施优化江西金融生态环境,进而支持江西金融业和江西经济健康稳定发展。     

职业教育与铜仁市经济发展的互动

发挥比较优势和后发优势,积极探索和发展适应全省经济社会发展需要的现代职业教育,是贵州贯彻落实国发2号文件,实现后发赶超的一项重要战略任务。铜仁市的经济发展正处于高速增长、转型升级的关键时期,而实现政府的“六个跨越”、促进“四化”同步需要经济的可持续快速发展。经济的发展则需要人才和智力的支持,职业教育的职业性和区域性,决定了它在铜仁市经济的发展中扮演重要角色。如何让铜仁市职业教育更好的适应铜仁经济发展,从而推动铜仁市经济和高职教育互动提升,具有重要意义。     

职业院校校企双元育人培养模式改革探究

坚持以新发展理念为导向，遵循科技发展趋势和市场需求，进一步完善职业教育培训体系，对学校专业进行优化，改革办学和育人机制，推动服务建设带动现代经济体系和高质量就业需求。制定以促进就业为导向的职业教育培训制度，适应当前产业发展需要，促进高素质劳动者和技能人才培养，推动以就业为导向。以服务建设带动现代经济体系，才能形成合力，培育出更多的能工巧匠队伍。     

论发展县域职业教育推进中原经济区建设

职业教育具有促进社会进步、经济增长、个性发展的功能,是教育与经济最直接的一种结合形式,也是促使教育与经济和谐发展的重要载体。只有县域职业教育获得良好的发展,才能促进县域经济的稳定增长。在论述河南省县域职业教育与县域经济发展现状的基础上,提出了几点发展县域职业教育的途径,以促进县域经济的稳定增长。     

搞好中高职衔接加快职业教育发展

随着大力发展职业教育，增强职业教育吸引力。适应经济发展方式转变和产业结构调整要求，怎样结合当地经济，搞好中高职教育的衔接，促进职业教育的发展，当前具有非常重要的现实意义!     

区域金融支持江西经济发展问题研究

区域金融为区域经济发展提供条件,是调解区域经济的重要杠杆。在区域金融支持下,近年来江西经济发展很快,但从江西经济发展现状及区域金融支持江西经济发展方面看还存在诸多问题,离金融支持经济发展需要还有一段距离。因此要制定一系列金融支持经济发展的对策,促进金融、企业和政府三方面在发展江西经济方面有所作为。     

江西省民办教育的发展态势和战略取向

在“十五”期间，作为一种精彩“教育现象”而展示出来的江西民办教育，得到了持续性的跨越式发展，已形成了纵向有幼儿、小学、中等、高等教育四个叠加层次，横向有普通教育和职业教育两大交叉板块，并以发展职业教育为重点的育人框架。在一个经济欠发达的中部财政“穷省”，通过政策先导，激活民间办学，不仅扩展了地方教育事业新的成长空间，而且为区域经济和社会可持续发展增添了后劲。     

江西教育投资对经济增长的贡献变证研究

科学技术的发展是现代经济发展的原动力，而其发展从根本上讲，离不开教育。本文基于教育对经济增长的重要作用，重点对江西教育对经济增长的贡献做了实证估算，籍此得出江西教育在促进经济增长上的一些启示。     

杭州职业教育与地方经济互动发展关系分析

本文通过定量与定性分析，以杭州市为例，研究职业教育与地方经济互动发展关系。认为职业教育与地方经济发展具有显著的双向互动关系，职业教育发展与地方经济发展之间相互影响，互为因果。职业教育是地方经济长期稳定发展的助推器。职业教育的发展又离不开地方经济的支持，地方经济是职业教育发展的基础和稳定器，地方经济的发展水平影响职业教育的人才培养水平。     

发展职业敦青促进我国经济发展

职业教育作为一种与社会经济发展联系最为直接、最为密切的教育，在社会经济发展中处于不可或缺且优先发展的地位。大力发展职业教育意义重大。首先是企业适应市场变化，构建合理人才结构的条件；其次是地区调整产业结构一发展区域特色经济的基础；再次是社会减轻就业压力一促进经济和谐持续发展的保障。另外，职业教育还具有促进人的充分全面发展的作用。     

我国高等旅游职业教育发展的对策探讨

我国是一个旅游资源丰富的大国,特别是改革开放以来,随着经济的全球化发展,我国吸引了无数国内外的游客前来,促进了旅游业日益蓬勃的发展,引导着国内与旅游相关行业的发展。在此背景下,各高等职业教育院校设置了旅游管理专业,以高等职业教育培养旅游业需要的人才,本文以我国目前旅游业发展现状为背景,分析旅游职业教育发展存在的问题,为适应经济全球化的需要,针对现存问题提出旅游职业教育开展校企合作模式、掌握市场需求提高行业竞争力、提高旅游职业教育国际化服务进程等对策。     

发展职业教育 促进地区经济增长

进入新世纪以来,我国职业教育发展进入了快速发展的阶段,职业教育也为我国地区经济的发展提供了积极的引导和支持。针对新形势下特别是"十二五"规划对职业教育的要求,本文提出了几点发展职业教育,促进地区经济增长的措施。     

发展职业教育 促进地区经济增长

进入新世纪以来,我国职业教育发展进入了快速发展的阶段,职业教育也为我国地区经济的发展提供了积极的引导和支持。针对新形势下特别是＂十二五＂规划对职业教育的要求,本文提出了几点发展职业教育,促进地区经济增长的措施。     

新时代职业教育高质量发展背景下“职教标准”走出去路径探析

全球新一轮科技革命和产业变革正在孕育，世界经济格局深刻调整，标准化在贸易往来、支撑产业发展、促进科技进步和人才培养国际化上的意义更加凸显。新《职业教育法》的出台，标志着中国开始进入职业教育高质量发展和建设技能型社会的新阶段。构建现代职业教育标准体系是职业教育内涵发展的根本保障，因此，必须加大国家职业教育标准制定，加强专业教学标准国际输出，构建开放型国际化职业教育标准体系，推动“一带一路”沿线国家教育领域互联互通，优化职业教育对外合作交流机制。在“引进来”和“走出去”中不断实现“再提升”，打造中国特色职业教育品牌，为国际职教发展贡献“中国方案”。     

职业教育集聚区对地方经济发展的影响探析

近年来,随着地方经济建设和社会的发展,全国各地以职教园、大学城等形式的职业教育集聚区应运而生。职业教育集聚区为地方经济发展提供了人才,地方经济的发展又促进了职业教育集聚区的转型与发展,并对职业教育集聚区的长久发展产生巨大的影响。职业教育集聚区将从全方位的角度促进所在地域的城市化程度,在区域经济发展方面,职业教育集聚区提供了技术人才,并将知识向生产力方向转化,促进经济增长。职业教育集聚区为国家教育改革提供生长的土壤,推动教育的快速发展。     

供给侧结构改革背景下“工匠精神”培育的价值研究

当前新一轮的经济转型期,如何通过供给侧结构改革适应经济社会发展,培育"工匠精神"是供给侧结构改革的必然选择,也是新常态下产业转型升级的内在要求。同时,"工匠精神"作为职业教育的精神价值引领,具有重要的价值,它不仅是促进受教育者全面发展和自我实现的现实需要,更是职业教育系统性变革的时代呼唤。     

公共管理下职业教育与区域经济发展

随着国家大力推进职业教育,我国职业院校采取相应的措施促进职业教育的发展,并以职业教育为途径促进经济区域的发展,职业教育是为社会输送人才的主要途径,职业教育培养的学生是面对生产、服务的高技能人才,在加速我国区域经济发展和社会主义现代化建设上起到重要的作用。公共管理环境下,我国应当建立具有多层次的服务型社会和政府机构,为我国的经济发展提供保障,本文基于公共管理下职业教育与区域发展的重要性,对公共管理下职业教育促进区域经济发展的策略展开探究,以期为我国职业教育和区域经济发展水平的提高做出贡献。     

社会主义新农村建设中人力资本投资分析

社会主义新农村建设有着比农村经济发展更为丰富的内涵,本文对农村人力资本投资促进农村经济发展、实现新农村建设目标进行分析,提出农村人力资本投资需要加大教育投入、重视职业教育和技能培训、加强农村健康服务和促进劳动力流动。     

计算机职业教育发展趋势

计算机职业教育是培养计算机专业人才的重要渠道,随着现代社会计算机科学技术的不断发展,计算机职业教育呈现出越来越重要的趋势,但是,随着现代社会的不断发展,计算机职业教育的专业性优势也在减弱.因此,我们需要根据社会的实际需要来对计算机职业教育的发展趋势进行探索,从而不断地把握这个发展趋势,促进计算机职业教育的科学和快速发展.