高职院校学生党建工作的探索

学生党建工作是新形势下加强学生思想政治工作有效的途径。全面加强学生思想政治工作,提高新时期高职院校学生思想政治工作的主动性、实效性和针对性,加强党建工作,大力发展学生党员,是当前摆在高职院校面前的一项重要任务。     

基于“工学结合”模式的高职学生党建工作创新

学制短、学生党员流动性大、学生党建工作专职人员少、学生党建制度不健全是高职院校学生党建工作所面临的共同问题与挑战.本文结合高职院校学生党建工作的特殊性,按照高职院校“工学结合”人才培养模式的特点对学生党建工作进行了分析和梳理,并从思想教育、工作平台以及管理机制等三个方面对高职院校学生党建工作创新提出了自己的见解.     

高职院校基层学生党建工作分析与对策

高职院校基层学生党建工作的重要内容是对大学生进行思想政治教育。由于目前在高职院校基层学生党建工作中,学生党员和入党积极分子的数量迅速扩大,使高职院校培养学生党员面临一些难题。因此,深化基层党组织建设,强化常规学生党员培养与管理,真正发挥学生党员的先进模范作用,已成为基层学生党建的重要任务。     

协同视域下高职思想政治理论课实践教学改革与创新

实践教学是高职院校教学体系的重要组成部分.现有的高职思想政治理论课实践教学以课堂实践教学和校园实践教学为主,与高等职业教育结合不够,未能显示高职思想政治理论课实践教学特点.协同视域下高职思想政治理论课实践教学改革与创新要加强课上与课下、校内与校外、网上与网下的协同.要从组织保障体系、协同运作体系以及考核评价体系三个层面强化组织实施,提升高职思想政治理论课实践教学组织管理水平,增强针对性和实效性.     

高职院校学生党建工作载体创新实践探析

高职院校学生党建工作是新形势下加强大学生思想政治教育工作的核心和最有效途径，大学生党建不仅是党的建设的一个重要组成部分，也是高校学生思想政治教育工作的重要内容。积极探索大学生党建工作，创新党建工作载体，对于我们的社会主义事业发展有着重要的意义。     

“微时代”高职院校党建结合点作用的发挥——基于自媒体的对策性分析

通过分析与评估”微时代”到来对高职院校舆情及基层党建工作的重大影响．探索适应“微时代”特征的,以微博、微信、微访谈、微公益等为典型的自媒体在高职院校党建结合点作用发挥中的价值和功能．探索借力自媒体发挥党建结合点作用的对策,提升高职院校基层党建工作实效性,把思想政治工作做到广大党员心里去。     

高职院校思想政治理论课与职业素养教育融合研究

高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道。职业素养教育是高职院校人才培养体系中的特色环节,也是高职院校进行大学生素质教育的重要阵地。高职院校思想政治理论课与职业素养教育实现有机融合,可以有效调动各种资源形成教育合力,有利于高职院校构建大思政工作格局。高职院校可以从做好顶层设计、整合人才队伍、融入教育载体、互鉴教育方式、规范考核评价五个方面加强思想政治理论课与职业素养教育的有机融合,形成协同育人效果。     

新形势下加强高职院校学生党员教育管理的思考

学生党员是学校党组织与青年学生联系的重要桥梁和纽带,学生党员的教育与管理也是高职院校党建工作的重要内容,随着我国高等职业教育的发展和高职院校人才培养模式的不断改革,高职院校学生党员的教育管理也面对新的形式和问题,加强高职院校学生党员的教育与管理,不仅是做好大学生思想政治教育工作的客观要求,更是提升高职院校学生整体素质的重要途径.本文在对高职院校学生党员教育管理方面存在的问题进行分析的基础上,就如何加强高职院校学生党员的教育和管理提出了有效的建议和措施.     

思想政治教育和高职人才培养的几点思考

思想政治工作是一切工作的生命线,思想政治工作也是高职院校人才培养的重要保证.目前,高职院校在思想政治工作方面取得的成绩是可喜的,但也要清醒地看到,在新形势下,随着高职院校学生主题的变化,给思想政治工作提出了新的挑战,对工作内容、工作方法还是队伍建设上有着新的要求.所以加强新时期思想政治工作,对高职院校学生成才至关重要的关系.     

高职院校学生党建工作的现状与对策探析

高职院校学生党建工作是一项需要实践探索与理论研究的重要课题.本文从目前高职院校学生党建工作的现状及存在的问题出发,深入探索和提出了高职院校学生党建工作的思路和对策.     

新形势下高职院校特殊学生群体思想政治教育工作路径选择

在高等教育普及化发展阶段,高职院校教育面临学生社会化意识日益强化、个性化特征日益明显及信息数据获取更加便捷等新形势。在此背景下,高职院校特殊学生群体主体范围扩大化、群体心理敏感化、发展诉求隐匿化、社会交往边缘化,这些特点的存在不仅加大了高职院校思政教育工作的难度,而且不利于高职院校完成育人目标,对高职院校学生日常管理、安全稳定、学风建设、学生资助、就业创业工作形成巨大压力。所以,高职院校应探究特殊学生群体的发展现状,有针对性地开展思想政治教育工作,不断提升思想政治育人实效。高职院校应从特殊学生群体的基本特征和行为特征入手,强化全面育人的思想政治教育工作理念,健全特殊学生群体的信息数据;完善全员育人的思想政治教育工作机制,形成特殊学生群体服务合力;落实全程育人的思想政治教育工作模式,解决特殊学生群体发展问题;运用全方位育人思想政治教育工作方法,提升特殊学生群体工作实效。     

社会主义核心价值体系与高职院校思想政治教育创新

党的十六届六中全会第一次提出了构建社会主义核心价值体系的重大命题,党的十七大报告提出了＂建设社会主义核心价值体系,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力＂的重要战略任务。建设社会主义核心价值体系是高职院校思想政治教育的本质所向,高职院校思想政治教育是建设社会主义核心价值体系的重要途径,建设社会主义核心价值体系必须重视和突出高职院校的思想政治教育,高职院校的思想政治教育也必须在建设社会主义核心价值体系中创新与发展。本文针对高职院校思想政治教育的现状,提出了以社会主义核心价值体系为主线,创新高职院校思想政治教育的路径。     

高职院校思想政治教育共同体的构建策略

“职教20条”的发布为职业教育现代化提供了发展目标和实施方案,对深化职业教育改革作出重要部署,也对高职院校的思想政治教育工作提出了新的要求。构建高职院校思想政治教育共同体,是当下推动高职院校思政工作现代化转型、突破高职思政工作现实困境的现实需求。文章在分析高职院校思想政治教育共同体的内涵和价值意义的基础上,结合“三全育人”理念从“广度、温度、深度、效度”四重维度入手,探讨了高职院校思想政治教育共同体的构建策略。     

对整合高职思想政治理论课教学内容的探索

高职思想政治理论课教学是高校思想政治工作的主要阵地,随着职业教育改革的不断深化,高职思想政治理论课教学进行了一系列改革与创新,在许多方面取得了明显成效,但是,仍然存在不少问题。整合高职思想政治理论课教学内容,提高思想政治理论课教学的针对性和实效性,高职思想政治理论课领导和教师,仍需在今后的教学改革实践中进行新的探索和总结。     

党建：高校和谐校园建设的核心软实力

和谐校园,既是一种治校理念,更是一种人文环境,是高校可持续发展的重要前提和基础。基于复杂的外部和内部诱因,当前高校还存在着诸多不和谐的现象。致力于构建和谐校园是高校党建工作的重要目标,党建工作是高校和谐校园建设的核心软实力。创新高校党建工作,构建和谐校园,一要围绕思想政治工作抓党建,把握和谐校园建设的正确导向;二要围绕学校中心工作抓党建,构建和谐校园的核心实力。     

高职院校辅导员思政工作规范化研究

高职院校辅导员思想政治工作规范化对高职院校的发展起着至关重要的作用。建立规范化的辅导员队伍管理机制,是辅导员队伍可持续发展的重要保证。为适应高职院校思想政治工作规范化的要求,高职院校辅导员应充分利用好校园网对学生进行思想政治教育,搞好校园文化建设,这对提升高职学生全面素质具有重要意义。     

和谐理念视野下创新高职思想政治理论课教学的研究

和谐理念教育是高职思想政治理论课教育的重要组成部分。和谐理念视野下高职思想政治理论课教学需要协调五个关系,目前高职思想政治教育还存在着很多不和谐的因素,必须采取措施,以和谐的理念推进高职思想政治理论课教学创新。     

创新高校学生党建工作的研究与实践

创新高校学生党建工作是进一步加强和改进大学生思想政治工作的重要途径,是高校党建与思想政治工作的重要组成部分,是培养和造就信念坚定、思想进步、素质过硬、有创新精神和实践能力的共产主义事业接班人的重要工作.