美国环境保护管理体制及其对我国的启示

美国环境保护管理体制是随着20世纪中期以来国家对环境问题的逐步重视和政策倾斜而相应建立起来的。根据联邦环境保护法，联邦政府授权联邦环保局制定环境保护法规以及行政执法的权力。联邦环保局的职责是通过有效地执法和实施各项环境保护计划，不断提高环境质量，保护公众健康和创造舒适优美的环境。州政府也设有环境保护部门，并且也有相应的在环保领域的立法和执法权，但州政府及其环境保护部门在立法和执法过程中所占的地位，总的来说，仍无法与联邦环保局的地位相提并论。     

美国高等教育立法机制对我国高等教育法律体系建设的启示

本文从美国高等教育立法机制的特点出发,总结我国高等教育法律体系存在的相关方面的问题,并借鉴美国相对完善的教育法制,得出我国高等教育法律体系应当和有可能改进的地方,从而通过我国高等教育法律法规的完善来促进我国高等教育今后的发展。     

美国高校创业教育及其对我国的启示

高校创业教育在国民经济发展及学生就业上作用明显,而美国高校的创业教育开展时间比较早,也取得了良好的效果。文章对美国高校创业教育中颇具特色的教学模式、课程设置和模拟教学进行分析,并在借鉴美国经验基础上,结合我国高校创业教育的实际情况,提出改进建议。     

美国社区学院办学特色及其对我国高职院校发展的启示

美国社区学院在发展过程中,形成了比较鲜明的办学特色,正是由于具备这些特色,美国社区学院越来越被社会、学生和家长认可,并且对美国高等教育大众化、高等教育与地方经济社会相结合起到积极的推动作用。类似美国社区学院的我国高职院校应当积极学习和借鉴美国社耳学院的办学特色和经验,结合自身实际情况,不断创新办学思路,加快学院的改革与发展。     

美国营利性高等教育及对我国的启示

高等教育多元化是各国教育界发展的趋势.美国营利性高等教育鲜明而富有创新的方式与理念、高度的社会联合与服务意识、市场化的多元自主形式以及超越本土的办学模式和教学内容,都对我国高等教育改革有参考作用,其中尤应以其开放性理念,育人育利的发展模式,义务服务相结合的意识与国际化的视野为借鉴.     

美国“八年研究”探究及其对我国教育改革的启示

八年研究是美国教育史上历时较长、规模较大、有组织有计划的教育实验,这个历时八年的教育研究对美国乃至世界的教育都产生了深远的影响。八年研究中学生需要的课程改革理念、自主进行的改革思想、寻求大学合作的改革路径等对我国教育改革有着巨大的参考价值。