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1.
本文阐述了项目教学法理论,并以<数字电子技术>课程为例说明了运用项目教学法的过程和步骤.在教学中,不但能实现与实践的"零"距离对接,而且还培养了学生的创新能力和团队精神. 相似文献
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肖曼 《中小企业管理与科技》2013,(25)
“项目教学法”是围绕教学项目,完成一系列教学和学习活动的教学模式。本文通过《电子技术》这门课程中项目教学法的实践应用,阐述了“项目教学法”在本课程的整体实施计划及引发的思考和心得。 相似文献
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针对职业教育技能应用型人才的培养目标,基于理实一体化的教学方式,本文打破原有数字电子技术课程体系,按项目为载体、任务驱动的理念,进行数字电子技术课程知识的解构及重构,研发出数字电子技术课程教、学、做的新体系。按基本、应用、综合三大能力,设置了八个项目、26个任务。使数字电子技术课程的理论知识和实践技能得到有机的融合。实践表明,按项目引导来实施任务教学,更有利于学习者掌握数字电子技术的基本理论知识及技术应用,提升分析、解决问题的实践技能。 相似文献
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民法学是法科学生极其重要的法律学科,又是最为复杂、最为晦涩的法律课程。在民法学教学课程中,如何适用教学法,引发了＂概念教学法＂、＂案例教学法＂、＂概念与案例并重教学法＂之争。文章认为,＂概念教学法＂、＂案例教学法＂各自存在一定的弊端,应予以摒弃。＂概念与案例并重教学法＂,通过对民法概念、原理和制度的教学来保障学生容易掌握民法方法论,通过概念教学与案例教学的相互融通、相互结合的教学手段来达到民法教学的最佳效果,应予以提倡。 相似文献
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文章探讨了以行动为导向的教学改革。而项目教学法是一种几乎能够满足行动导向教学所有要求的教学方法。它是以学生为主体,教师为主导,通过共同实施一个完整而且有可见结果的工作项目进行的教学活动。在《数字视频编辑》课程教学中引入项目教学法完成＂制作电子相册＂项目收到了良好的效果。 相似文献
6.
针对众多模拟/数字电子技术实验实训设备结构、内容等多种问题,结合高等职业教育的特色,依据电类专业模拟/数字电子技术课程实践教学的标准,研究设计出了既适应课内实验,又满足项目综合实训,并兼顾电子创新设计的开放式电子技术综合实训台。实践证明,电子技术综合实训台,在课程实验实训教学、毕业和创新设计以及技能培训、考工中,使用效果良好。 相似文献
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电子技术课程是电子电工专业一门重要的应用性很强的专业基础课程,在实际教学中应着重培养学生的实用性和实战性。在电子技术教学中采用项目教学法可以提高学生分析和解决问题的能力,打破传统的教学模式,激发学生学习专业课程的兴趣,为学生适应将来的工作打下基础。 相似文献
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＂项目引导,任务驱动＂教学法以能力为本,有利于实现高职教育培养合格应用型人才的培养目标。阐述了＂项目引导,任务驱动＂教学法在《前厅客房服务与管理》课程中实施教学的过程,并提出了应注意的问题及改进对策。 相似文献
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实训课程是培养高职学生职业能力的重要环节。文章首先分析了项目教学法的特点,然后以电子产品整机装调实训课程为例,讨论了项目教学法在高职电子技术专业中的应用问题。 相似文献
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本文通过对《网络营销》课程的教学实例的分析,提出项目教学法是适合该课程的方法之一。通过分析项目教学法的教学依据和特点的基础上,通过对“网络营销调研”这一项目教学的过程进行设计,阐述了项目教学法在《网络营销》课程中的实际应用。 相似文献
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网络与新媒体专业是以数字科技和现代传媒为基础,将文艺创作与技术相结合,培养兼具文艺素质与技术能力的复合型人才。论文研究了项目教学法的相关理论,结合网络与新媒体课程实际教学,探讨了运用项目教学法进行教学的设计方法。希望为高校相关专业课程采用项目教学法教学提供经验和借鉴。 相似文献
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浅谈讲授教学法和项目教学法优势互补——在《数字逻辑》教学中的应用 总被引：3，自引：0，他引：3
就讲授教学法和项目教学法特点和优势在《数字逻辑》教学中应用，便于学生掌握课程理论知识和培养学生运用知识的能力，进一步提高教学效果。 相似文献
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会计课程的专业性很强,它在教学中强调学生实践操作能力的培养。文章在分析当前会计教学中存在问题的基础上,通过对项目教学法及其特点的研究,提出项目教学法是适合该课程教学的方法之一,并阐述了项目教学法在会计课程中的实际应用,提出了该课程实践教学环节的实施与评价方案。 相似文献
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为培养出适合于企业发展需求的"职业人",实现学校与企业之间岗位"无缝对接",本文打破传统的教学思路、教学方法与教学手段,在《高频电子技术》课程教学中应用项目驱动教学法,使整门课程由"独立的开环体系"变为"统一的闭环体系",取得了良好的教学效果。 相似文献
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＂任务驱动＂教学法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。本文针对课《Access数据库》课程的特点和教学现状,将任务驱动教学法运用到课程教学中,教学过程中通过任务的提出、分析、实现与评价等环节培养学生自主学习与协作学习的习惯,达到增强学习主观能动性、提高学习效果的目的。 相似文献
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针对职业教育技能应用型人才的培养目标,研发出了数字电子技术课程实践项目。数字电子技术是一门实践性很强的课程,为了打好专业理论知识和实践技能的基础,分四种类型设计了30个实践项目,其中功能认知型12个、技术应用型8个、仿真测试型6个、创新设计型4个。实际应用表明,四个层次的实践项目对学习掌握数字电子技术,提升实践技能起到了有效的强化作用。 相似文献
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项目教学法在单片机教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
针对单片机原理与应用技术课程抽象的特点,在实验教学中引入项目教学法,介绍了项目教学法的意义,通过实例描述了项目教学法的实施过程,分析了实施项目教学法的注意事项,通过阶梯式项目组合的方式,实现了理论教学和实践教学的有机结合。 相似文献
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高等教育，尤其是应用型本科教育是培养中高级专业人才的重要基地。肩负着向各行各业培养合格技能型人才的使命。笔者通过对市场营销课程教学目标的分析，提出项目式教学法是适合该课程的教学方法之一。在分析项目教学法的教学依据和特点的基础上，通过对“市场营销策划”这一项目教学的过程进行设计，阐述了项目式教学法在市场营销课程中的实际应用，提出了该课程实施项目式教学的策略与方案。 相似文献
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本文以成都农业科技职业学院2010年成都市市级精品课程《FLASH动画制作》的课程开发与设计为蓝本,阐述了创新型教学模式的设计理念与思路,探讨了课程资源配置的最优化设置,创新性提出了＂4S教学法＂、＂情境教学＂、＂引-激-拓教学法＂、＂网络教学法＂等多种新颖的教学模式在课程实践中的运用,说明了创新的＂破、立、合＂教学思路在理论教学中的作用,并介绍了校企合作共建实验室为课程实践性教学提供的保障,为动画设计类课程建设提供了参考。 相似文献