管理类创新人才培养的因素分析及实证研究

管理类大学生创新能力的培养越来越受到管理教育界的重视,并已成为社会各界讨论的焦点。本文在梳理管理类大学生创新能力培养的现存观点、普遍性认识和学生意见的基础上,从教学方法、教学内容、社会实践、课外科技活动、硬件条件和毕业论文等方面分析了其对学生创新能力培养的影响,并提出了若干假设。针对假设,本文进行了问卷设计和调研,采用结构方程模型对假设进行了验证,为保证实证检验的信度和效度,采取了多种方法的一致性检验,通过实证探索了影响学生创新能力培养的路径和关键因素,以期为管理类大学生创新能力的培养教育提供借鉴。     

大学生创新训练计划项目的实施与成效分析

大学生的创新能力培养对于培育创新型人才具有极其重要的作用。文章以创新训练计划项目为载体,说明项目是如何实施及管理,在导师的指导下,创建团队、确立课题、导师进行正确的引导及动态管理、学生自主开展研究工作,保证训练计划项目能够顺利完成。通过项目的训练取得了较好的效果,由成效分析可以看出,大学生的创新实践能力、团队协作能力及沟通能力得到了提高,综合素质得到了提升,大学生创新训练计划项目是培养大学生创新能力的非常有效的途径。     

市场经济条件下审美思维对工科学生创新力的作用

审美思维的培养对工科类学生的科研创新能力有着不可低估的作用。为实现教育方针我们要从德、智、体等几方面培养全面发展的高素质人才，审美思维培养是必须的，且是时代的要求。工科高校培养大学生审美思维培养与创新能力提高。首先要从思想上重视起来，其次要普遍开设美学课程，另外还要开展丰富多采的审美活动和课外文化艺术活动     

培养大学生实践与创新能力途径探究

创新能力是一个民族进步的灵魂,实践能力则是国家迈入发达的动力.在新时期,对大学生素质的要求越来越高,各个企业与用人单位在进行大学生招聘的过程中更侧重于实践与创新能力的考核.因此,提升大学生实践能力与创新能力对教育部门与社会有着重要的意义.本文针对目前大学生实践与创新能力的现状,从多方面对大学生实践与创新能力培养途径进行探讨.     

地方高校大学生科技创新活动的几点建议

结合地方高校学生、教师以及教学模式的特点,阐述了学生创新能力培养的重要性,分析了大学生科技创新活动开展过程中存在的问题,并针对存在的问题提出了大学生科技创新活动几点建议。地方高校应从尊重学生个体差异、提高教师指导力量以及注重实践环节等方面提高大学生科技创新活动的质量,突出人才创新能力的培养,为树立学校品牌、进行可持续性发展打好基础。     

高校实验教学要加强学生创新能力的培养

高等教育是培养创新精神的事业。实验教学在加强对学生的素质教育与创新能力培养方面有着重要的、不可替代的作用 ,是创新教育最为重要的基础。文章就高校实验教学改革中如何加强对学生创新能力、实践能力的培养 ,阐述了应该注意的问题。     

高校大学生党建"微信生态系统"工作新模式的构建

在"微时代"环境下,应该准确把握和主动探究大学生党建工作特点,与时俱进,创新学生党建工作模式.本文拟依托微信这一新媒介,充分借助其独特的优势,对高校大学生党建"微信生态系统"工作模式构建的创新研究进行探讨,以期为推进高校基层学生党建工作新模式.     

大学生创新能力培养与高校人才培养模式改革

本文首先分析了培养大学生创新能力的必要性和紧迫性,然后指出培养大学生创新能力的必要条件在于独立思考能力和独立工作能力的培养,最后从人才培养模式的内涵出发,分析了如何在培养模式中体现出对学生创新能力的培养.     

提高民办学校学生创新能力的途径初探

在现有高等教育体制下民办高校培养创新人才方面不能照搬公办学校的模式.当今是一个以知识经济为主旋律的时代,知识经济时代的特征是高层次科技人才的竞争,而高层次科技人才培养的核心是创新能力.因此,民办高校在培养人才上要把创新能力教育放在首要的位置,注意培养学生创新的兴趣、情感和人格,创新的观察力、想象力以及实现力,培养他们提出问题、分析问题和解决问题的能力.为适应时代的要求,实现培养学生创新能力的目标,就应从树立创新观念、培养创新思维能力、创新教学方法和手段、改革管理制度、加强实践环节等方面入手,全面培养大学生的创新能力.本文通过对民办高校学生有关创新能力等方面的问卷调查,分析现状,找出培养创新能力的途径,提出对策与建议.     

物流类本科专业大学生创新能力培养分析

创新能力培养是高等教育面临的一个迫切需要解决的难题,物流类本科专业作为一门新兴交叉学科对大学生创新能力培养有着更加特殊的要求。在分析物流类本科专业发展以及大学生创新能力培养现状的基础上,采用问卷调查的方式取得一手资料,然后运用数理统计的相关知识,统计分析出10个影响物流类本科专业大学生创新能力培养的主要因素,进一步运用主成分分析法回归和归纳出三个影响创新能力培养的主成分因素,进而有针对性地提出高等学校物流类本科专业大学生创新能力培养的具体措施与途径。     

激励原理在高校经济管理专业学生管理工作中的应用方法研究

当代的大学生是今后社会发展的主要动力。如何对大学生进行合理的管理和培养,是我国教育事业需要着重研究的问题。激励原理在高校学生的管理上有着很大的优势,这种管理方式是值得推广的,文章从运用激励方法的基本原则、激励方法的方式和激励方法使用的目的等三个方面,对激励原理在高校经济管理专业学生管理工作中的应用方法进行了探究。     

大学生创新精神和创新能力的培养

文章从更新教育观念、培养创造型教师、充分发挥学生的自主性、确立厚基础、宽口径、高素质的培养模式、重视学生实验活动、营造创新氛围等几方面论述了对我国大学生创新精神和创新能力的培养问题。     

探索运筹学教学改革 培养学生创新能力

运筹学教学在培养学生实践能力和创新能力方面发挥着重要作用,结合运筹学课程教学实践,提出运筹学课程教学改革模式,教学实践表明该方法有助于培养和提升大学生的创新能力。     

地方高校大学生创新创业教育中创新策略的研究与探索

全面开展大学生创新创业教育有助于学生创新思维、创新意识、创新能力和自身优势的培养,有利于满足社会经济需求和高等教育发展需要,具有可操作性和现实意义。     

微信公众平台在高职院校学生党建工作中的应用探微

主要研究微信在高职大学生党建工作中的主要优势,探讨如何利用好这一工具提升高职大学生党员教育管理的科学化水平,为高职院校如何利用微信公众平台更好地开展学生党建工作提供参考和依据。     

微信公众平台对高校思政教育引导的推动作用分析

思政教育对于学生的思想情感、政治理想教育和引导等方面具有重要的作用,通过思政教育能够帮助学生树立正确的价值观、人生观和世界观,使其能够更加客观、理性的看待相关事件,对于学生的道德思想情感培养益处颇多.大学生是我国重要的社会储备人才,高校专业课程教学中,也需要加强对大学生的思政教育,综合有效的提高当代大学生的社会认知水平、社会意识能力以及社会价值观,本篇文章在此基础上主要对微信公众平台对高校思政教育引导的推动作用进行研究与分析.     

基于就业理念的高校学生创新能力培养浅论

培养学生的创新能力是素质教育的客观要求.论文从大学生就业理念的角度出发,在分析高校学生创新能力培养重要性的基础上,分析了高校学生创新能力的构成和阻碍创新能力培养的教学因素,并探讨和提出了高校学生创新能力的培养途径.     

高职文学类公选课与学生人文精神的培养

当前,大学生人文素养的滑坡已是一个不争的事实。高职学生在思想道德、心理素质、人文素质方面更是相对偏低,其人文素养急需提高。人文类公选课以其独特的性能在培养和提升学生人文素质方面有着不可替代之功效。从高职院进行人文教育对大学生的意义、文学类公选课蕴含的人文精神、高职文学类选修课实施人文素质教育的举措三个方面,探讨文学类公选课与大学生人文精神、人文素养培养之间的关系。     

课程整合视角下高职院校大学生创新能力内涵的培养

随着课程整合体制的改革,高职院校对于课程作出了相应的调整,为了提高学生的综合能力,尤其是创新能力内涵的培养,高职院校将大学生创新能力的培养高度重视起来。大学生创新能力的培养不仅是深化教育改革的核心表现,也是衡量高职院校素质教育成败的关键。文章首先分析了创新能力的内涵和意义,然后分析了培养大学生创新能力的必要性以及面临的挑战,最后提出了培养大学生创新能力的思路和方法,重点阐述了实践教学法的安排设计。     

提高大学生创新能力的有效途径探讨

为适应时代需求,提高大学生的综合素质和实践能力,培养大学生的创新意识和创新能力,促使高等院校必须加强实践教学,培养创新型人才。探讨了提高大学生创新能力的有效途径：创新教育观念,优化课堂教学,激发学生的创新意识;完善实践教学体系,强化设计性实验,培养学生的创新能力;重视实践教学,加强实践环节,积极培养学生的实践能力;鼓励学生参与科学研究与课外科技活动,提升创新能力的训练;加强产学研结合,深化实践教学成果,强化创新能力训练;改革考试方法,实施科学的评价体系。