更新教育思想和观念是跨世纪的战略需要

转变教育思想和更新教育观念,已成为深化我国高等教育改革的重要条件之一。这种转变,既是迎接新世纪挑战的需要,也是当前实施素质教育的需要。按照知识,能力,素质协调发展的新的人才培养目标和构建模式,更新教育思想和观念,不仅是必要的,而且是必须的。     

教师角色的定位与教育观念的转变

本文阐述了转变教育观念的必要性和紧迫性，教师教育观念的转变与教师角色定位的关系．说明了教师应当进行哪些角色定位。     

要确立创业教育观念

当今的大学要实现从就业型教育向创业型教育的转变，毕业生将愈来愈不再仅仅是求职者，而首先将成为工作岗位的创造者。更新观念是开展创业教育的基本前提。要实现从“就业”到“创业”的观念更新，从标准化培养到个性化培养的观念更新，在全社会实现就业观念的转变，确立“创业教育”观念。     

更新教育思想和观念是跨世纪的战略需要

转变教育思想和更新教育观念,已成为深化我国高等教育改革的重要条件之一。这种转变,既是迎接新世纪挑战的需要,也是当前实施素质教育的需要。按照知识、能力、素质协调发展的新的人才培养目标和构建模式,更新教育思想和观念,不仅是必要的,而且是必须的。     

慈善教育与教育慈善——在人力资本和慈善文化发展中消除贫困

贫困特别是发展贫困的彻底消除，仅仅依靠经济增长难以实现，关键在于教育。发展教育，政府加大财政性投入义不容辞，非政府组织和社会个人参与也很重要。我国现阶段的教育发展迫切需要慈善教育的参与，但慈善偏好的缺失或淡薄却制约了慈善教育的发展。要转变慈善观念，培养慈善偏好，必须通过教育慈善来实现。     

浅谈高职计算机课程的教学方法

高等职业教育不同于普通教育，在高职教育中教师必须立足于教会学生一技之长，在强调学生转变学习观念的同时，教师也必须转变教学观念。     

学校管理要转换思维方式 注意管理方法

提高教育教学质量是我国全面实施素质教育要解决的根本问题。因此观念的转变，诸如教学质量观、价值观、学生观等学校管理者观念的转变是根本前提。人的观念、思维方式支配着管理行为，学校管理者转换思维方式掌握现代管理方法，克服当前学校管理中所存在的弊端，才能达到全面实施素质教育，大面积提高教育教学质量的目的。     

抓住几个关键问题 办好高等职业教育

成人高等教育改革的方向是发展高等职业教育，办好高等职业教育要转变教育观念，并制定具有高等职业教育特色的教学计划，建设“双师型”教师队伍，编写与之相配套的教学林大纲和教材，建设适应于强化能力培养要求的实训基地。     

创新教育浅论

创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。实施创新教育，需要转变教育观念，建立新型师生关系，合理组织课程内容，营造宽松的教学气氛，引入激发学生创造性思维的机制，促进学生创新个性的形成。     

教师角色的定位与教育观念的转变

本文阐述了转变教育观念的必要性和紧迫性,教师教育观念的转变与教师角色定位的关系,说明了教师应当进行哪些角色定位.     

对现代化教育观念和制度的探讨

提出并论述了教育的现代化，至关重要的是教育观念的现代化的思想，说明并阐述了教育制度现代化是整个教育现代化的保证。     

创新高等教育的实现途径

创新教育是一种新型的教育理论,创新高等教育是创新教育的一个重要组成部分。创新高等教育包括创新高等教育观念、创新高等教育内容、创新高等教育模式和创新高等教育管理体制等方面。主要观点：创新高等教育的关键是教育观念的创新,没有观念的转变就不可能有自觉的行动;教育内容的创新是创新高等教育的核心;创新高等教育模式在实现教育目标的过程中占有特殊重要的地位,创新教育的成败取决于高等教育管理体制的创新。     

素质教育与数学教学

本分析了数学教学在素质教育中的重要作用，并从提高认识、转变教育思想和教育观念、改革教学方法、提高教师素质等方面进行了阐述。     

成人高校开展素质教育之我见

随着改革的深入，我国的成人高等教育应树立促进学员全面发展的素质教育观念，以培养适应改革开放和现代化建设需要的高素质人才。要加强学员的思想品德教育，使学员树立良好的职业道德。要开展多种形式的教育，培养学员的协作精神。要转变教育观念，激发学员的学习激情。要调整课程体系，突出特色，注重学员的能力培养。     

实施创造性教育 培养高素质人才

创新是一个国家、一个民族的灵魂，创造性教育将成为21世纪我国高等教育的首要任务。然而转变教育观念，是实施创造性教育的关键。文章在明确创造性人才应具备的素质基础上，提出了培养高素质创新人才的途径。     

关于保险学历人才供需脱节的思考

我国保险市场人才欠缺，保险学历人才本应是供不应求的，但受保险教育起步晚、保险师资力量稀缺、保险教育重知识轻能力重专业教育轻复合教育及保险教育观念上的误导等因素的影响，部分的学历人才供过于求，要走出保险学历人才供需脱节现状，应转变保险培养人才观念、引进海外师资队伍和加强中外保险教育交流、加强教材建设、加强“保校”合作、根据市场和学生的需要开展分流教学。     

应用现代教育技术创新教学模式

现代教育技术是在实践的基础上产生的一门新兴学科，属于交叉学科，已成为连接教育学、心理学、信息技术等学科的桥梁。面对新的教育技术，教育思想的转变与创新是关键。应树立正确的教育观念，应用现代教育技术，创造新型教学模式，把信息技术应用于各学科教学活动中，积极探索以使用信息技术为主的教学模式。     

高等教育观念的更新与深化

21世纪近在咫尺，高等教育怎么办？是面向21世纪高等教育改革思考的主题。世纪之交是我国高等教育转型变革的关键发展时期，解放思想，转变教育观念，把教育改革建立在现代教育思想观念的认识基础和起点上，对高等教育改革的顺利进行和健康发展，具有决定性的影响，直接关系到改革的总体进程和最终成效。     

专科专业教学改革的基本趋势浅析

专科教育是中国高等教育中的一个重要组成部分。把握专科专业教学改革的基本趋势，对于转变教育观念，深化专业教学改革，提高教育质量，全面推进专科教育的发展具有重要意义。     

创新高等教育的实现途径

创新教育是一种新型的教育理论 ,创新高等教育是创新教育的一个重要组成部分。创新高等教育包括创新高等教育观念、创新高等教育内容、创新高等教育模式和创新高等教育管理体制等方面。主要观点 :创新高等教育的关键是教育观念的创新 ,没有观念的转变就不可能有自觉的行动 ;教育内容的创新是创新高等教育的核心 ;创新高等教育模式在实现教育目标的过程中占有特殊重要的地位 ;创新教育的成败取决于高等教育管理体制的创新。