试论制约素质教育实施的主要因素及其根治策略

目前在实施素质教育过程中存在着许多制约因素，要解决这一问题，首先要解放思想，更新观念，营造一个良好的社会环境；其次要提高教师队伍的整体水平，大胆探索新的教育教学模式，培养学生的创新意识；第三要改革课程体系，实现课程结构的多样化，建立健全适应素质教育的评估机制。只有这样，才能确保素质教育的顺利实施。     

浅谈提升教师素质的制约因素与对策

“百年大计，教育为本。”在我国跨世纪的教育改革和发展进程中，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，正在成为全社会的共识。但素质教育归根到底要落实到学校、落实在课堂教学中，而教师则是搞好教学工作，提高教学质量的前提和关键所在。因此，建立一支高素质的教师队伍是实施素质教育，培养跨世纪人才的根本保证。     

走出片面素质教育的误区

以素质教育来扬弃传统的应试教育，是现代教育理念的应有之义，也是教育自身发展规律的内在要求。素质教育在以人为本的基础上强调学生创新能力的培养和综合素质的提高，在教学目标和学法指导上也较应试教育更加科学，更加民主，更加人性化，由此显示出无可比拟的优越性和远大的发展前景。不过，在对素质教育的观念认识上，在实施素质     

谈素质教育中的个性发展

近几年来，我国教育部门和社会各界都十分关心教育改革。要培养新世纪所需要的，能在我国社会主义现代化事业中施展才能和建功立业的一代新人，必须实施素质教育。个性发展对实施素质教育的重要性不可忽视，所以我们必须让每个学生的个性都得以发展。     

浅谈高校体育教师必备的素质

体育是学校教育的有机组成部分，在培养人才方面发挥重要作用。教师素质是实施素质教育的关键，体育教师必须具有广博的科学知识、过硬的语言能力、正确的技术示范和科学管理能力等基本素质才会有高质量的教育。同时，素质教育还要求体育教师应具有强烈的事业心，不断提高业务水平，掌握体育心理学知识等。     

化学课教学中的素质教育

化学教师在化学教学中要转变观念，面向全体学生，实现从应试教育到素质教育的转轨，在化学基础知识的教学中突出观点的教育及科学态度和科学学习方法的教育是实施素质教育的关键。同时还要了解，加强实验教学，提高学生的能力是实施素质教育的有效途径。     

浅谈小学数学的素质教育

课堂教学是实施素质教育的主阵地，也是素质教育的主渠道。学生素质的全面提高和发展，最终要落实到学科课堂教学之中。在数学课堂教学中实施素质教育，首要的任务是根据教学内容和素质教育的要求。运用现代先进的教育教学思想、教学方法、教学手段，重新认识，优化课堂教学。促进学生素质的全面提高。我认为，在小学数学教学中实施素质教育应注意抓好以下几个方面。     

实施素质教育要以提高教师素质为先

当前,教育改革面临的最紧迫的任务是转变教育观念,实施教育转轨,要从应试教育转向素质教育.实施素质教育就必须造就一支高素质的教师队伍.全面提高广大中小学教师的政治素质、业务素质、身体素质、心理素质和职业道德水平,是实施素质教育的根本保证.     

小学语文素质教育的再思考

本文将针对当今现状，论述了有关实施语文素质教育的途径以及对教师的素质要求等问题。     

对推进教育改革问题的若干思考

在推进教育改革过程中，要特别重视提高教师素质；改革现行的高考制度；变应试教育为素质教育，不断调整课程设置，改变传统的教学方法和考试方法，培养学生的创新能力；号召全社会都来关心和支持教育事业，促进我国的教育事业蓬勃发展。     

浅谈美术教育在素质教育中的重要性

实施素质教育被视为实现“科教兴国”战略的关键，各种学科改革、课程改革也是围绕着“素质教育”这个中心所开展的．美术教育在素质教育中起到相当重要大作用．本文通过对素质一词的解析。阐述了美术教育恰恰在学生的情商培养方面有着独特的作用和自身的优势，论证了美术教育是科学文化教育的重要内容，得出了美术教育是素质教育的重要组成部分．     

实施素质教育重在提高教师素质

素质教育不仅要求教师把基础知识传授给学生,同时,也要把科学的人生观、价值观、思维方法、思想作风、学习态度等传授给学生,教会他们怎样做人,怎样求知,怎样办事.这就给教师提出一个新的更高的要求.笔者认为教师作为素质教育的组织者和最终实施者,要使学生在各个方面的素质有较大的提高,自己就必须具备相应的素质.只有不断的提高教师自身的素质,才能真正地将素质教育落实到位.本文就如何提高教师自身素质谈几点浅显的体会.     

素质教育与建立新型的师生关系

师生关系的发展日新月异，素质教育的开展如火如茶，二者之间有着密切的联系，将师生关系建立在素质教育的背景下，必将推动素质教育的发展。因此，强调重视和研究师生关系是现实的迫切需要。     

大学英语教学的人文学审视

人文学既是大学英语教学的出发点，又贯穿在教师与学生，教材与大纲，教学内容与辅导作业及考试等各个教学环节之中。从人文的角度观照大学英语教学，会促使大学英语教学和大学生素质教育有另一重天地。     

浅谈中职教师应具备的素质

素质教育对于每个职业学校的教师来说都不陌生.但是,什么是素质教育?在我们中职教育中又将如何开展素质教育?应该培养我们中职学生具备什么样的素质呢?在知识快速发展的信息时代,提高中职教育质量、健全学生的素质、实现教育现代化是世界各国的共同呼声.高素质、高质量的人才,来源于高水平的教育；高水平的教育则取决于高素质的教师队伍.为此,提高素质教育,实际上给我们中职教师提出了更高的要求——教师必须高素质.     

浅谈加强德育教育，提高学生综合素质的措施

德育工作是职业学校实施素质教育的核心，是提高学生综合素质的首要条件，在中职院校加强德育教育显得尤为重要，然而当前的中职院校德育教学现状并不乐观，本文基于中职学生的特点和中职学生德育现状，阐述了加强德育的必要性及中职院校加强德育教育的措施。     

人才培养 目标也要与时俱进—翠园中学实施人才培养目标的实践与思考

国务院《关于基础教育改革发展的决定》指出：“实施素质教育必须全面贯彻党的教育方针和时代精神，必须端正教育思想、转变教育观念，面向全体学生，加强学生思想道德教育，重视培养学生的创新精神和实践能力，为学生全面发展和终身发展奠定基础。     

浅谈历史教学中素质教育的实施

教师作为素质教育的实施者，不仅要转变教育观念，实现由“应试教育”向“素质教育”的转变，而且要以课堂为主阵地，以学生的主体活动为基本特征，以培养学生主动、探究、合作的学习方式为重点，把提高学生素质当作教育的出发点、归宿。笔者就此谈谈历史教学中素质教育的实施。     

大学英语教学中应注重素质教育

素质，是人的先天自然遗传和后天在社会实践中形成的内在的综合品质，是人们学习和利用知识的基础，是决定其能力的主要因素。素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，遵循教育规律，以全面提高全体学生的基本素质，促进学生身心全面和谐发展，以尊重学生的主体性，开发他们的智慧潜能，形成学生健康个性为根本目的的教育     

浅谈美术教师素质建设

在我国实施“素质教育”改革的大趋势下，学校美术教育作为素质教育的重要组成部分，已不可避免地被推向改革的前沿阵地。要实施素质教育，教师素质的提高是关键。提高美术教学质量首先是提高美术教师的素质。教师只有在政治上不断提高，热爱教育事业。树立正确的世界观，在观念上不断更新。要适应时代的发展要求，在业务和教学层次上努力学习，掌握最新美术教育的发展趋势，不断提高自己的人格和专业水平，为人师表加强自身素质，才能更好地贯彻素质教育。