浅谈音乐在中学美术教学中的运用

擒要：在美术教学活动中,教师完全可以将音乐、美术这两门艺术学科相结合,采用生动活泼的教学手段,使美术课堂活泼而有趣,这样会更好地调动学生的积极性和创造性。使学生更好地理解美、鉴赏美、接受美,并产生强烈的创作欲望,创造出更好的艺术作品。     

对课堂实践教学的思考 以小学音乐课堂教学为例

<正>音乐不具有语义性,音乐教学只有通过聆听、演唱、演奏、综合性艺术表演和音乐编创等多种实践形式才能得以完成。学生在亲身参与这些实践活动的过程中,能获得对音乐的直接经验和丰富的情感体验,为掌握音乐相关知识和技能、领悟音乐内涵、提     

如何在音乐课堂中有效渗透合唱教学

课堂教学是音乐教育中的重要组成内容。合唱教学是课堂教育的方法之一。如何通过音乐课堂培养学生的学习兴趣,通过合唱教学激发学生对音乐的热爱,提升学生的音乐素养,是当前音乐教育值得思考的问题。本文通过对合唱形式的介绍,探讨了在音乐课堂中渗透合唱教学的措施,以期对音乐教育有所助益。     

以人为本，共建和谐企业——浅谈工会组织在和谐企业建设中的作用

工会是中国共产党领导的中国工人阶级的群众组织,是党联系职工群众的纽带,工会是构建和谐企业的中坚力量,是和谐的企业文化的推动者,是融洽的人际关系的倡导者,同时也是职工安全稳定的工作环境的保障者,它通过自己特有的地位和方式,践行科学发展观,以人为本。努力推进和谐社会建设。     

浅谈幼儿音乐活动中的创造表现教学

二十一世纪,需要创造性人才.而音乐活动是开发培养幼儿想象力及创造力的一种有效载体.因此,在音乐活动中教师通过营造创造氛围、激发创造兴趣、提高创造意识、发展求弄思维等创造表现教学来培养幼儿的创新能力,促使他们打下坚实的基础向高素质人才方向发展.     

生物学教学中如何构建和谐课堂

和谐的课堂教学对提高课堂教学质量,发挥学生的主观能动性起着重要作用。构建和谐课堂应该从六个方面入手：建立和谐师生关系;以教学形式为基本手段;结合学科特点,增强和谐意识;教学设计科学合理;以课堂活动为载体,培养学生的自主探究学习和创新能力;优化课堂教学过程。     

浅谈活跃的美术课堂

在学习过程中,兴趣是学习的挚友,是学习的原动力。在美术教学中激发学生的学习兴趣,无疑会收到良好的效果。那么,如何培养初中学生学习美术的兴趣呢？     

浅谈在美术教学中创新精神的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是人类社会发展的不竭动力。创新意识、创新精神、创新能力等创新素质贯穿美术创作、欣赏、学习的全过程。培养学生的创新精神是现代素质教育中的一项重要内容,也是美术教育的核心问题,是社会进步和经济发展的基本驱动力。在美术教育中明确创新教育在美术教学中的作用,根据学生的创造力特点,采用多种教学方法,使学生的思维流畅性、灵活性和独立性得到发展,最大限度地开发学生的创造潜能,来培养学生的创新精神、促进创新人格的形成。     

共建共享的城市 美好和谐的社会——现代城市社会发展的实践与思考

宁波在经济持续快速发展的同时，也遇到了一系列具有早发性、典型性和复杂性等特征的社会问题。解决这些社会问题，必须按照实现科学发展、构建和谐社会的要求，坚持以人为本、统筹发展、协调发展，以“共建共享”的理念作为推动城市社会发展的指导思想，以建立与经济发展水平相适应、全覆盖的社会保障体系作为推动城市社会发展的重要基础。以推行社会组织自我管理为主的扁平式、网络化管理模式作为推动城市社会发展的重要内容，以建设开放、包容、关爱为核心内容的社会文化作为推动城市社会发展的重要依托，促进城市社会和谐与文明进步。     

在美术教学中培养学生创造性思维

目前,学生创新精神和实践能力的培养,已成为教育改革的发展方向和热门话题,因此在美术教学中,要从不断优化教学过程人手,培养学生的创造性思维是新时代发展的客观要求。     

浅谈如何在美术教学中渗透德育

中职幼教美术教学不仅要使学生掌握专业技能技巧,还要利用美术教学对学生进行思想教育,爱国主义教育,这对于培养学生健康向上品德有着重要的意义。     

浅议中学教育中美术教学的思路

美术以其独特的形式铸就的语言，美术的想象是人类艺术创造和科学发展的思维宝库。作为从事美术教育的专业教师，再美术教学实践活动中，发现由于素质教育的提出和实施，中学美术教学正在日益受到重视。然而还是发现不少教师只会自顾白的搞自己的美术教学，而很少甚至不会自觉地、巧妙的沟通各学科教学的联系，从而赢得各学科、学科教师对自己的支持和理解，我经过几年的教学实验，发现这种相互沟通、相互开放、相互促进、相互协调即美术教育中的审美态度。美感迁移在培养学生的创新意识和创新精神，充分发挥学生的潜能方面能起到不可忽视的作用。     

播音与主持艺术专业与媒体的实践平台共建策略

实践教学是播音与主持专业建设的重要环节,在很大程度上决定了整体教学效果的实现与提升。播音与主持专业的实践教学工作能否有效开展,依赖师资、设备、制度等多方面的优化配置。高校与地方媒体搭设共建平台,拓展实践教学的指导张力将突破原有的发展瓶颈,实现高校实习模式的及时优化。     

浅谈美术教学中创新能力的培养

美术课程被公认为是对创造力的培养最具成效的课程之一。美术教学是培养学生创新思维和创新能力的重要平台,在美术教学过程中,教师应从人的根本特性出发,将内在的引导和外在的教育结合起来,通过教育方法的艺术性、多样性促进学生创造性思维的生发,以实现对创造力的培养。     

浅谈美术教学中创新能力的培养

美术课程被公认为是对创造力的培养最具成效的课程之一。美术教学是培养学生创新思维和创新能力的重要平台,在美术教学过程中,教师应从人的根本特性出发,将内在的引导和外在的教育结合起来,通过教育方法的艺术性、多样性促进学生创造性思维的生发,以实现对创造力的培养。     

新课标下的美术教学浅谈

传统美术教学只重视专业知识与技能的传授,把学习仅仅局限在书本上,脱离学生的日常生活实际。在这种学习观念下,不仅很难培养出学生的创造精神,而且会泯灭学生学习的爱好,最终影响学生的发展。课改后,初中美术课更重视的是激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。     

重视在音乐活动中对幼儿的关注

传统的音乐教育过于偏重音乐艺术使命,使教师看不到幼儿在音乐活动中创造性的潜在能力。音乐素质教育无法与每个幼儿相适应．更谈不上通过音乐教育去促进幼儿全面和谐的发展。如何改变这一状况。我认为关键是应该对幼儿音乐教育作一重新认识。     

共建和谐新农村——新浦村企结对共建新农村的实践与探索

去年5月，新浦镇率先在慈溪市举行村企结对共建社会主义新农村启动仪式以来，到目前全镇已有123家企业，通过发展顾问型、产业带动型、公益事业型、慈善捐款型等村企结对形式参与到社会主义新农村建设中来，建立合作项目库50余个，企业三年（四年）协议期内向村提供资金650．4万元，其中2006年结对协议资金254．8万元，[第一段]     

对中学音乐教学中生成教学的几点思考

新课程强调教师与学生都是课程内容的开发者、实践者、实施者,要求充分尊重师生生命活动的多样性和教学环境的复杂性,倡导生成性教学.本文就音乐教学中生成教学谈谈自己的几点体会及思考.     

美术课堂中引入多媒体辅助教学的意义

在美术课堂教学中,灵活地运用多媒体教学,能够创设最佳美术教学情景,迅速吸引学生的注意力,从而增强学生对美术作品的认识能力,启发学生的思维创造能力,提高学生的审美能力和创新能力。