浅谈如何做一名优秀的中职班主任

班主任在班级管理中起着举足轻重的作用，是班级的灵魂与核心。中职学校的教学与管理工作，都离不开班主任的大力协同与支持，可以说一个班级的好坏很大程度上依赖于班主任的管理与教学。鉴于中职学校班主任的重要性，我们需要从严紧抓，做好班主任工作。本文中，必须主要从情感引导的教育来分析，如何在新形势下做一名优秀的中职班主任，希望通过笔者的研究与分析，能对中职学校的班主任工作起到一定的优化作用     

浅谈班主任工作方法

班主任是班集体的组织者和教育者,是学生全面发展的指导者,是联系班级科任教师的纽带,也是沟通学校、家庭和社会的桥梁,同时也是学校进行教育工作的骨干力量。班主任在学校教育工作中具有重要作用。良好的班集体是体现班主任工作的具体表现。在解决具体问题时,总是千变万化的,这就需要班主任有较强的理论水平和应变能力。作一名班主任,艰辛而又幸福,我在班级管理中,曾遇到过难题,也经历过挫折,更获得过喜悦和收获。     

搭建班级管理的“立交桥”

班主任工作虽说平凡而普通，但是对于学生的成长与发展却是意义非凡。探索班级管理的有效性，是我们每一个班务管理者的重要工作。纵观成功的班级管理案例，哪一个不是班主任老师用情、用心、用力去研究和实践的。学习优秀的管理方略，立足班级实际，研究与探索本班有效管理的方式方法，是我日常班级管理不可或缺的工作。在多年的班级管理实践中，我全身心投入，用教师的爱心和班级管理制度、以丰富的活动和科学的评价方式，努力搭建班级有效管理的“立交桥”，让每一个学生都能够舒畅行走。一、用真爱架起的心灵之桥     

浅谈班级管理中的几个层面

班级管理是学校工作的重要组成部分，班主任更是校长的得力助手，一所学校，只要班主任得力了，学校也就好管理。因此，班主任这个特定的角色是任何一所学校不可缺少的，诚然班主任的素质更应该是备受关注的，要具有良好的专业素质和超强的管理能力这才是做好班级管理首要条件。班级管理具体到实践中，就要根据不同的环境和具体的实际因素进行调整自己的管理策略，有了管理目标，就要付诸于行动，构建和谐的师生关系，创建和谐班级，这才是班级管理中的最高境界。     

浅谈如何做好班主任工作

班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个优秀的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个优秀的班集体，需要班主任做大量深入细致的工作。在班级管理中教师应居于主导地位，承认学生才是班级的主体，     

试论小学班主任管理沟通技巧

小学班主任班级管理是一项复杂而艰巨的工作。很多小学班主任,都认为班主任不好当,这份工作不好做。其实,小学班主任的工作井非想象中那么难,只要我们能够做到与时俱进,不断的更新班级管理观念,认真对待每一位学生,用心去和学生交流。师生之间建立一个平等、和谐的沟通平台,保持与各位科任老师和学生家长的亲密联系,就一定能够胜任小学班主任这一职位。本文主要探讨小学班主任管理沟通技巧。     

做好班主任工作的五点思考

班级是学校教学活动的基础单位，是班主任开展工作的主要场所。班主任不仅是班级的组织者和管理者，而且是联系学生和社会的纽带、桥梁，班级管理的好坏直接影响学校的办学水平。在当前开展素质教育的背景下，对班级的管理工作要求更细，标准更高。如何管理好班级，是每一位老师、特别是班主任需要认真思考的问题。     

浅析如何优化高校班主任的工作方法

如今大学的扩招，导致很多院校辅导员和班主任工作的繁重化，一个辅导员甚至需要管理诸多班级，如此繁杂的管理工作和现在思想复杂的大学生，我们做辅导员或班主任的老师如何做好这份工作？本文就此论述了班主任如何实现工作方法的优化化，给出一定的借鉴方法和学习。     

奇思妙想束常规——职业学校班级常规管理有效方法浅谈

班级常规管理工作是班主任工作的重要内容、也是班集体建设的重要内容.有序有效的常规管理,对培养学生良好的行为习惯、建立优良的班风有着积极、重要的意义.由于职业学校教育管理的特殊性,职业学校的班级管理工作更加重要、也更为复杂,这就需要职业学校的班主任们在实施班级常规管理时多动脑筋、多想办法、多做创新.本文正是笔者在班级常规管理中部分创新做法的介绍,抛砖引玉,希望能找到共鸣、更希望借此文能引出更多的班级常规管理的成功经验.     

如何做好职业学校班主任工作

班主任工作是班级管理的核心，如何作好职业学校班主任工作，提高职业学校班级管理质量，对职业学校的整体素质水平至关重要。笔者从事多年职业学校班主任工作，积累了丰富的经验。在此谈谈如何作好职业学校班主任工作，和大家共勉，以期待共同进步。     

班主任工作中的情感教育——动之以情，晓之以理

紧扣时代脉搏，适应现代教育的发展趋势，班主任工作要以优良的管理教育质量为目标，实现班级每一个学生的优良发展。班主任工作对班级的建设和学生的健康成长起着至关重要的作用。情感教育是班主任工作不可少的重要环节和内容，本人就情感教育在班主任工作中的作用，具体体现和要注意的问题进行了浅显的探究。     

浅谈做好辅导员、班主任工作

大学生的日常管理和思想政治工作是辅导员及班主任的主要任务，如何有效地开展这一工作，我认为辅导员、班主任应树立法制和育人为本的观念；健全班级各项规章制度并严格依照程序实施管理；提高个人修养、丰富工作经验；及注重对学生的人文关怀和心理疏导。     

浅谈做好班主任工作的体会

近几年，随着国家大力发展职业教育，中等职业学校迎来了春天。教学规模迅速扩大，学生人数不断增多。在新的形势下，职业中学的班级管理工作也面临着新的要求。对一所学校的管理而言，班级管理尤为重要。自己从事职业中学教学工作18年来，带过的学生不及其数，班主任工作一届接着一届。班主任工作让我深深地感到良好的开端就是成功的一半，班主任工作也让我坚信职业学校的班务工作必须从新生人校就开始紧抓不放。在处理好与学生的关系中，要做到思路清晰，要从情感人手，对学生要有爱心，对工作要有信心，处理好师生关系要有恒心。只有恍山哇鲇心才能建立良好的师生关系。     

班主任必须重视学生的精神需求

班级管理中,一旦学生出现了这样或那样的问题,有的班主任主张“杀一儆百”,有的班主任首先考虑如何维持自己在学生心目中的“威严”,还有些班主任则戴着一副“有色眼睛”来看学生,等等。在诸如此类心态下的处理方式,无非是简单、粗暴,以势压人。归结起来就是“惩罚”二字。难道班级管理除了惩罚之外就没有其他“策略”,我们认为重要的是重视学生的精神需求,以德育德、以情导行。重视学生的精神需求,必须了解学生的思维活动和心理状态。这就要求班主任掌握有关教育学、心理学的理论知识及其实际应用。只有在自身不断学习、不断完善的同时,从…     

班主任是班级管理的主导者和策化者

班主任是班级管理的主导者和策化者，良好班级的形成需要班主任精心策划，耐心教育，形成自己的管理特色。     

责任心是班主任做好班级管理的法宝

班主任工作很复杂，也很累，特别是80，90后的学生不好管理，再加之受地域的影响，农村孩子和山区孩子更不好管理。为了生计，大部分学生家长都外出打工，把孩子交给爷爷奶奶，外公外婆看管，由于部分家长溺爱孩子，势必给学校班级管理带来更多困难，致使大部分教师不愿意担任班主任这项工作。就因为学生难管，使我认识到责任心的重要性，所以在这个使命下我工作了18年。     

班主任艺术的最高境界——人文关怀型

班主任是学校常规管理的实施者,是联系学生、学生家长、学校和社会的桥梁,在学校各项工作中扮演着重要的角色。多年的班主任工作使我感到充实、快乐,这源于我对班主任工作这门艺术最高境界的孜孜不倦的追求——做人文关怀型的班主任。人文关怀型,即坚持"以人为本"的指导思想,树立以"人"为本,关注学生全面、和谐、完美的发展的教育理念并贯彻落实到班级管理的各项工作之中。     

我的班级管理观之运用兵法

常言道：兵熊熊一个，将熊熊一窝。大到一个军队如此，小到一个班级亦如此。初当班主任伊始，我就在思考这个问题，如何做一个英明的“将领”，怎样把我的班级管理成一支“作战神勇”的嗷嗷叫的团队呢？经过深思熟虑，我决定采用“兵法”来管理这支团队。带班一年来我将这些兵法充分运用到我的班级管理中，有效地促进了班级良好班风、学风的形成，起到了事半功倍的效果。     

感悟班级管理中的制度和情感

我从事班主任工作近20年。有快乐、有苦闷;有幸福、伤感。有些许成功、有些许感悟。我深知班风正、学风浓,积极向上的班集体是学生成长的肥沃土壤,我更深知育出这样的沃土,需要的是一种责任和付出;需要的是智慧和爱心。下面我从制度管理和情感管理加强班级建设来谈谈我的班主任工作。     

浅谈农村初中班主任工作

许多老师认为农村初中班主任是所有学生班主任中最难做的。其实，只要班主任与时俱进，不断更新班级管理理念，深入了解学生，关心爱护学生，为人师表并善于与家长沟通，就一定能轻轻松松地胜任农村的初中班主任工作。