城区重点中学初中班主任工作中后进生转化浅谈

班主任工作是学校工作的核心，班主任工作是十分繁琐又辛苦的工作。面对领导交给的重担，面对人民的重托，我们要将班主任工作做得更好。本文认为：新课标下初中班主任对后进生转化要有“五心”爱心，是班主任工作成功的前提；耐心，是班主工作任成功的基础；细心，是班主任工作成功的关键；事业心，是班主任工作成功的必备条件；心连心，是班主任工作成功的催化剂。     

做好班主任工作之我见

班主任是班集体的组织者、教育者和领导者,是战斗在塑造人类灵魂阵地上最前沿的战士。要管理好一个班级,犹如搞好一个系统工程,班主任从任职那天起就要有目的、有计划地教育管理好学生,让学生     

如何做好初中班主任工作

班主任作为学生在学校接触最多的行为引导者和知识传授者，其教育行为甚至一言一行都对学生起到了非常巨大的影响，特别是在学生心智还未发育完全的初中时期。班主任这个角色在学生生活中产生的影响是巨大的。所以，作为初中班主任必须对自己的教育行为负责，想要胜任班主任这个角色更要下足功夫。本文浅谈几点胜任班主任的方法与素质，以及如何带给学生最良好的教育影响。     

新时期班主任如何做好班级管理

新时期的班主任，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者，是学生思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁。班主任的主要职责就是组织、教育、引导学生并且与学生一起管理好班级，从而培养学生创新精神和实践能力，使他们成为适应社会发展需要的新型人才。     

班主任教育管理工作之我见

教育管理工作是一个系统工程,班主任在教育管理学生时,必须淡化教育者的角色痕迹,与学生平等对话,建立朋友般的师生关系,做到师生之间的相互悦纳。     

如何做好农村初中班主任工作

摘要：留守儿童由于缺乏父母的管教和心灵上的抚慰，大多心理发展存在一定的障碍，如偏激、叛逆、自私、自卑等极端情绪严重。心理发展的不健康，严重影响了他们的正常学习和生活，因此农村初中班主任工作就显得格外重要而艰巨。     

如何做好新时期的班主任工作

新时期指的是在应试教育依然盛行的基础上又面临的生源及家长层次的下降及网络、社会、家庭纷繁复杂带给学生思想上、心理上的负面影响以及独生子女缺陷的集中爆发。所以现在的学生越来越难管。就像病毒、细菌一样越来越具耐药性，那么作为班主任我们是做保姆型的班主任还是做总监遥控型的班主任？是做走在学生前面的榜样型的班主任还是做跟在学生后面的消防队员型的班主任？是做四两拨千斤武林高手型的班主任还是做随时都蠢蠢欲动的新习武者？是做凡事只能机械地规避责任型的班主任还是做在此基础上有所作为的班主任？带着这一系列的困惑，我在思考着、实践着。     

浅议班主任在行为后进生转化中的工作策略

一般来说,后进生是指那些在思想品德、行为习惯和学习成绩等方面表现相对比较落后的学生,后进生的成因有家庭的、学校的、社会的、自身的等等。家庭状况、父母言行、教育观念、思想意识、教育方式、社会环境等都或多或少的影响着孩子们,以致造成其道德、行为、态度、学习等方面的偏差。     

怎样做好农村初中班主任工作

从事农村初中班主任工作过程中,我深深体会到农村初中班主任工作的重要性。相对城市初中而言,农村初中生的社会认知度有限,家庭教育水平较低,学生思想单纯,更需要学校和老师进行思想品德教育和人生价值观的培养。     

学会期待 学会欣赏 学会悦纳——谈班主任转化后进生

后进生的转化是班主任工作中的难点。班主任在转化后进生的工作中,应允许后进生犯错误,学会期待;应转换视角,学会欣赏和赞美;应深入了解,学会悦纳,愉快地做好后进生的转化工作。     

初中班主任工作的管理艺术探讨

班主任是学校教育的中坚力量，是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带，也是沟通学校、社会和家庭的桥梁。班主任肩负着促进学生全面发展的重任，他在学生的心目中占有重要的地位。班主任是始终成为学生精神成长的引路人，提升学校教育质量的主力军。     

怎样做好班主任工作

班主任是班级的组织者、管理者和引导者。八、九年级的学生心理和生理都发生了巨大的变化。独生子女的增多、小学基础比较差、学生对“减负”的错误理解以及家庭种种因素的影响，使班主任工作的难度进一步加大。加大细想教育工作、组建强有力的学生干部领导班子，制定有效的班规，与家长、学生和代课老师经常进行思想交流，及时掌握学生细微的变化，这是当好一个班主任的关键。     

关于高校班主任工作的思考

班级是高校教育和教学的基本单位,一个良好的班集体对学生的健康成长、才能塑造有着巨大的促进作用.高校班主任作为高等教育最前沿的学生工作者,是学生思想的引导者、学生学业的督促者和班集体的管理者、集体凝聚力的塑造者,必须具备良好的综合素质.结合近年的实践,从班级管理和自身素质两方面来谈谈对高校班主任工作的理解和思考.     

新时期做好职业学校班主任工作的几点思考

本文通过对目前新疆职业学校学生现状的分析,针对职业学校生源特点和学生的个性特征,对如何做好新时期班主任工作提出建议:帮助学生树立信心是工作的关键;班主任的人格魅力是班级管理的关键;做好班级管理工作,需要抓住几个重要时机;需要与任课教师协调;注重班风的建设;坚持鼓励学生参与合作的教育理念.     

班主任与班级管理之我见

“班主任”这三个字说起来轻松，但做起来沉重。我们常常听到这样一句话：有什幺样的班主任就会带出什么样的学生。从这一句平凡的话语中，我们就可以看出班主任工作的重要性。那么。在大力实施素质教育。全面推进新课程改革的社会环境下，我们班主任在班级的管理中究竟扮演一个什么样的角色呢？多年的班主任工作使我深深认识到班级管理不仅需要教师的责任和师爱，更需要管理策略与技巧。下面浅谈一下我对班级管理的几点体会和做法。     

新课标下初中班主任德育工作开展的思考

新课标下，班主任工作具有新的特色，班主任既是学生的导师，又是学生的呵护者。班主任不仅教书还要育人，尤其我作为班主任，在教育上付出无悔的热血青春投入无私的爱。班主任特别要既像父母那样照顾学生生活，培养习惯，塑造健康人格，又要处理好自己教学质量。教育工作性质决定既要求老师不断学习加强自身修养。又要求工作制定计划，还更需调整自己的情绪，注意方法和管理技巧。否则，就容易让学生失去人生塑造的黄金时期。     

革新理念把爱洒向后进生——浅谈后进生的转化工作

在一个班集体中，后进学生是客观存在的，有先进就比有后进，如何去做转化工作？这是我们班主任和任课老师应该重视的问题，我认为后进学生是想进步而落后在后面的学生。其“进”是本质，其“后”是现象。落后是暂时的，是完全可以改变的。我们常把青少年比作祖国的花朵。先进学生是花朵，后进学生同样也是花朵，不过是暂时的“病虫害”，使之逊色罢了，它更需要园丁去关心和爱护，     

革新理念把爱洒向后进生——浅谈后进生的转化工作

在一个班集体中，后进学生是客观存在的，有先进就比有后进，如何去做转化工作？这是我们班主任和任课老师应该重视的问题，我认为后进学生是想进步而落后在后面的学生。其“进”是本质，其“后”是现象。落后是暂时的，是完全可以改变的。我们厂把青少年比作祖国的花朵。先进学生是花朵，后进学生同样也是花朵，不过是暂时的“病虫害”，使之逊色罢了，它更需要园丁去关心和爱护，     

如何做好班主任工作

班主任工作在学校教育工作中有突出的地位,起着举足轻重的作用。班主任自身要练好“内功”树立威信,更新观念,提高师德水平,不断用新的知识充实自己,做知识的富有者。要切实做好学生工作。重视学生的主体性,对待“问题学生”要从关爱的心态出发,动之以情,晓之以理,用人格力量去感化他们。     

如何做好班主任工作

学校的主要工作是学生的工作，而学生的工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作，但却道出了班主任在整个学校中的重要性。现在我仅以个人经历和大家一起来探讨如何做好班主任工作。