关于建立图书馆员激励机制的思考

馆员是图书馆工作的实施者，是图书馆事业发展最具能动性、起决定性作用的因素。因此，应采取相关措施，建立起有效的精神、物质有机结合的激励机制，充分调动馆员的积极性，最大限度地挖掘馆员的内在潜能，以促进图书馆事业的长足发展。     

浅析基层图书馆员的素质

基层图书馆员的素质，是基层图书馆现代化发展的关键，加强馆员的素质．是图书馆适应新时期要求的决定性因素。为此．对新时期图书馆员应具备的素质进行探讨。     

浅析高校图书馆员的继续教育

本文论述了高校图书馆要建立高水平的图书馆员队伍，继续教育是提高馆员素质的重要途径。阐述了高校图书馆员继续教育的内容，提出了实现馆员继续教育的多个途径。     

21世纪如何加强图书馆馆员队伍的职业道德建设

图书馆馆员的职业道德建设是图书馆馆员队伍整体素质建设的一个重要方面，培养良好的馆员队伍是现代图书馆事业发展的有力保证，只有加强职业道德建设，才能促进精神文明建设的深入开展，从而有利于图书馆事业的发展。     

加强新生入馆教育充分发挥图书馆课堂作用——高职院校新生入馆教育浅议

图书馆是高职学生在校学习的重要课堂。文章通过对高职新生入馆教育必要性和重要性的阐述，探讨了开展入馆教育的方式方法，论述了此项工作对图书馆工作带来的影响，认为入馆教育首先能使部分新生读者参与图书馆工作，其次，加深了读者与图书馆员之间的沟通和了解，提高了服务质量，第三，读者更加尊重和理解图书馆员，第四，有助于提高图书馆员的素质和能力。     

基于MOOC环境的高校图书馆馆员的继续教育探讨

继续教育是高校图书馆馆员提升基本知识和专业服务能力的基本途径,也是高校图书馆发展的核心。随着网络技术和信息技术的快速发展,MOOC平台建设不断完善,并成为互联网时代一种备受广大读者喜爱的新型学习方式,也是高校图书馆馆员继续教育的最佳手段。开展高校图书馆员的继续教育,要注意解决培训内容的差异性问题,充分利用MOOC平台开展高校图书馆员继续教育,健全激励机制,促进馆员继续教育的常态化。     

高校图书馆馆员素质建设研究

图书馆员的素质,是高校图书馆现代化发展的关键。目前,高校图书馆馆员存在素质良莠不齐、知识结构残缺不全、开拓创新热情不高等问题,离新世纪对高校图书馆馆员的素质要求相距甚远。新世纪图书馆馆员的素质必须适应新世纪高校图书馆智能化、数字化、网络化的需求。     

简论图书馆服务中的语言交流艺术

在图书馆工作中，交谈是提高图书馆员素质和服务的重要因素，本文从交谈的重要性，馆员言谈修养，馆员交谈技巧，交谈注意事项等四方面加以探讨。     

论图书馆馆员的素质培养

随着世界新技术改革和改革开放实践的深入发展，处于时代最前端的图书馆，担负起继承传统服务和开创信息服务的重任，每位图书馆馆员是承上启下的骨干力量，必须提高自身的素质修养，忠于职守、热爱图书工作、全心全意为读者服务的思想，具有精通业务技能和良好的职业道德等基本素质，才可能提高服务质量，才能更好地为读者服务，用优质的服务，来树立图书馆员的形象，图书馆的职能和作用也才能得到充分发挥。     

图书馆馆员素质建设与服务创新研究

随着经济的发展,科技的不断进步,社会对人才的要求水平越来越高,尤其是高校图书馆馆员,更应该随着时代的发展不断地提高自身的素质,因为图书馆馆员在图书馆的管理和工作中处于主体地位,高校图书馆馆员素质的高低程度更关系到学校的形象,所以说,高校图书馆要采取合理有效的措施并结合本校的实际情况来提高图书馆员的素质,这样才能更好地适应时代的发展需要。     

试论以人为本在创造和谐图书馆管理与服务中的作用

以人为本是构建和谐图书馆的基础。在图书馆工作中做到以读者为本、以馆员为本,处理好馆员与读者、馆员与馆员、馆员与领导之间的关系,就能不断推动图书馆事业向前发展,推动图书馆工作更好服务于社会,使图书馆的价值得到充分的体现。     

浅谈图书馆员的有效激励

馆员是推动现代图书馆发展，实现其社会职能的最活跃、最积极、最根本的要素之一。图书馆只有通过加强人文环境建设，建立读者信息反馈机制、强化薪酬的分配制度和确立人力资源投资的机制，才能有效地激励馆员成长成才，实现其自身价值和充分发挥其主观能动性。     

论图书馆员早期职业生涯管理

图书馆馆员的职业生涯规划、特别是青年馆员的职业规划,关系到图书馆事业的发展。良好的规划能达到馆员与图书馆的＂共赢＂,增强图书馆的社会地位。     

高校图书馆智慧馆员的发展研究

在高校图书馆正从传统图书馆向智慧图书馆转变的背景下,传统馆员如何向智慧馆员转变,成为构建智慧图书馆的重要组成部分,这也是人们面临的最迫切的问题。文章主要从图书馆智慧馆员应具备的基本能力、对智慧馆员的能力培养以及如何开展智慧服务等方面介绍智慧馆员的发展之路。     

高校图书馆在信息时代如何服务于教学

在信息时代，数字图书馆的发展带来诸多新的变化。通过数字图书馆对图书馆员素质结构的要求，从网络及网络教学的特点出发，分析了网络教学的新变化、新特点，从而探讨了图书馆馆员如何为教学服务的一些问题。     

以人为本 构建和谐图书馆

图书馆的以人为本,包括两方面内容;一是作为以服务为主体的图书馆员,二是作为服务客体的读者。确定馆员与读者之间和谐,营造平等和谐的人文环境。创建宽松自由、幽雅舒适的图书馆。     

图书馆管理系统(LMS)更换的文化空间及价值

图书馆管理系统更换包括准备阶段、实施阶段、后期维护与开发这样几个阶段.准备阶段的工作流程分为图书馆管理系统的前期选择,图书馆员思想上的准备和技术上的准备;实施阶段主要是服务器和终端机的安装和馆员的培训;后期维护工作重点转向数据的备份、系统安全、维护、开发;图书馆管理系统的未来发展思考,主要是图书馆管理系统设计理念的发展,图书馆管理系统的技术及功能的发展,基于WEB的集群图书馆管理系统的诞生.     

图书馆员科研水平提升培训研究——以南京图书馆“陶风青蓝工程”培训为例

图书馆员科研水平是影响图书馆事业发展的重要因素。目前，图书馆针对馆员的培训主要以服务读者为导向，较少涉及馆员科研能力培训。文章以南京图书馆“陶风青蓝工程”培训为例，介绍了该培训的开展背景、主要内容，总结了其特点和困境，最后基于PDCA循环理论提出了优化培训过程的措施，并从提升培训效能、扩大培训影响、加强培训保障方面提出了几点思考。     

论高校图书馆员的信息素质教育

21世纪，随着信息技术的迅速发展，传统图书馆将向数字图书馆、网络图书馆发展，高校图书馆员面对的是一个图书馆正在走向数字化、网络化和虚拟化的时代，要适应图书馆的这一变化，必须建设一批高素质的图书馆队伍。因此图书馆员应随时调整自己的知识结构，注重信息素质教育。     

论图书馆馆员的服务技能

为读者服务是图书馆的核心和主题。图书馆员要做好读者服务工作,需要具有专业知识和广博的知识视野,掌握为读者服务的技能,为此图书馆需要开展一系列的馆员培训工作。