初中英语的写作教学

合作学习对初中英语写作的教学具有十分积极的意义,教师应将这种教学方式引入实际的教学过程中,以小组为单位,通过合作的方式,促进学生写作水平的提高。完成课堂的教学目标。     

企业所得税汇算清缴中的常见错误表现研究

企业所得税汇算清缴工作是企业税务筹划的重点,是我国税务征收工作的重中之重.卓有成效的企业所得税汇算清缴工作能够确保国家税源的完整性,有利于提高纳税人税收申报的质量,维护税收的公正性.企业及税务机关要想卓有成效的完成企业所得税汇算请教工作任务,首先需要对企业所得税汇算清缴工作有一个正确的认识,能够充分认识到常见汇算清缴实务过程中存在的误区,从而在实际工作中有效的应对.本文主要对我国企业所得税汇算清缴过程中常出现的误区进行分析归纳,以期为我国企业财会人员和税务工作人员提供借鉴.     

浅谈非英语专业大学生英语写作中的常见错误及相应对策

本文探析了非英语专业学生的一次英语写作,分析了其英语写作中的常见错误及原因,并提出了一些相应对策来提高其写作能力和教师的相关教学能力。     

浅析初中英语课堂教学中的资源利用

众所周知,英语是门语言学科,而初中阶段是培养学生语言和语法的重要阶段,在开展教学的过程中,教师不但要让学生在英语课堂中掌握一定的学科知识,更重要的是要让学生具备良好的语言表达能力和语言组织能力,让学生能够根据课堂教学内容进行有效的学习.因此,教学资源的整合与利用在课堂教学之中显得尤为重要.     

初中英语写作教学的优化策略

初中英语教师应尝试引导学生摸索英语写作规律,使其及时形成英语语感,并能自主利用语言素材去描绘现实、记录心情、表达观点,从而真正做到真情表达、真实记录.本文立足于初中英语教学角度,分析了初中英语写作教学的优化策略,希望具有一定参考价值.     

新课标下初中英语写作创新能力指导初探

写作是初中英语教学的基本功,没有好的写作功底,学生的写作能力就不能得到更好地提高。所以,我们要在初中英语教学中．提高学生的英语写作能力。初中英语写作,旨在训练学生对所学语言知识的实践运用。本文旨在从当前写作教学的现状。提出英语作文应注重抓基本功训练,同时英语书面表达重在练习,练习要徽到坚持不懈。     

多通道搭建初中英语写作支架

在初中英语教学中,写作教学占据着重要位置.但是有些教师忽视了英语写作的重要性,没有发挥写作教学的功能.本文结合课堂教学,提出了如何搭建支架培养学生写作能力、促进其不断创新的策略.     

企业危机处理常见错误解析

伴随着现代商品社会的发展和企业经营环境的变化,企业危机随时都可能发生,而对危机事件处理不当,会对企业或品牌造成伤害,这已经成为企业发展的绊脚石.所以加强企业的危机管理越来越重要.文章通过对近些年来企业危机处理中存在的错误进行分析,为企业进行危机管理提供借鉴.     

浅析多媒体技术在初中英语情境教学中的运用

在多媒体环境下,对于初中英语教学提出了更高的要求,所以需要其积极进行改进,合理引入一些新型的教学方式,以便达成理想的教学效果.不过就具体情况来看,因为传统教学观念根深蒂固的影响,很多初中英语教师在教学实践中往往采用传统灌输式教学模式,将自己对知识的理解与想法硬塞给学生,而学生只能被动接收.同时,在这种模式下,英语课堂氛...     

浅谈初中英语写作教学

有效提高初中英语写作教学,我认为可以从下面几个方面尝试;加强听力训练,促进写作;加强课堂教学中写作训练;丰富课外,激发学生的写作兴趣;采用多种方式做好讲评工作。     

韩语专业学生写作偏误分析及对策

写作是韩语学习中十分重要的技能,可以衡量学生的韩语综合素质,充分体现学生的逻辑思维能力和语言运用能力。本文针对韩语专业学生写作薄弱环节,通过分析学生写作中常见的错误,提出提升韩语写作水平的应对策略,以提高韩语专业学生的综合运用能力。     

浅析体验式教学在初中英语教学中的应用

本文在阐述体验式教学对初中英语教学的积极作用的基础上,探析了体验式教学的实践体验法、情景式教学法、换位体验法、阅读体验法在初中英语教学中的具体应用问题,以期全面提高教学效率。     

农业院校学生英语写作错误分析及启示

文章分析了农业院校学生学习英语的特点,并且利用错误分析理论对其作文错误进行分析,总结出几个常见的错误形式.着重指出学生作文的错误主要来源是语内迁移和语际迁移,要求教师在授课过程中不仅要讲解英语语言知识,还要对比和总结英汉两种语言不同的语法规则和表达方式.     

错误分析理论与英语写作教学

本文运用错误分析理论,分析了学生英文写作中常犯错误的原因,重点指出应正确看待学生作文中的错误并采取科学方法予以纠正,主要是加强基础知识的教学,克服母语干扰;保证足够量的语言输入,加强语篇教学.     

浅析初中英语教学方法的反思

教学方法本身就是基于教师的教学理念、学科的人才培养目标所选择的实施教学活动的方式方法,每一轮教学活动的组织都应该借助相应的教学方法实现.在以学生为中心的教学思想影响下,初中英语教师也要选择一些可以突出学生主观能动性,且能保护学生身心健康的教学方法来组织课堂教学活动,以便切实优化学生的学习行为,有效培养学生的主体学习意识...     

思维导图在初中英语写作教学中的应用

思维导图作为一种有效的图形思维工具,使抽象的思维用图加文字的方式呈现出来,在开发学生的发散思维方面具有很重要的作用.尤其是对于英语写作来说,学生运用思维导图整理好写作思路,可以很快建立写作框架,对于帮助学生积累英语词汇,串联英语写作要点,提高词句应用方面都有很大帮助.文章重点探讨思维导图在英语写作中的应用,提高学生的写...     

浅析如何提升初中英语教学质量

初中英语教学是一个比较复杂的教学过程,需要初中英语老师在教学实践当中,保持足够的信心、耐心以及恒心,同时还应当不断进行探索实践,运用更加科学的教学方法开展初中英语教学,并在初中英语教学实践中逐步总结与提高,这样才能使初中英语教学当中存在的不足得到有效弥补,激发学生学习初中英语的兴趣,调动学生参与英语课堂教学的积极性和主...     

核心素养背景下初中英语写作教学探究

学生所学科目的核心素养不仅仅贯穿于英语学科之中,而且贯穿于每位学生的九年义务教育及高中至高等教育当中,乃至每个人一生的学习过程当中.今天要谈的初中英语写作是一个学生对此学科学习掌握程度的具体体现,它是集学生的语言能力、文化品格、思维品质、学习能力为一体的综合体.因此,英语写作能力是一项要求较高的综合性英语能力,即要求学...     

浅析初中英语教学质量的提高

我国的基础教育正处于“应试教育”向“素质教育”转轨的关键时期,传统的教学内容及教学方法都发生了重大变化。初中英语教学是所有英语教学的奠基石。在这个时期,如何提高初中英语的教学质量也就成为我们广大教师的任务。提高初中英语教学质量,可从多个角度入手。     

初中英语写作教学完善策略分析

社会不断进步与发展,对人才的能力要求更高.在新课程改革背景下,英语教学更注重对学生综合能力的培养,因此,对初中英语写作教学的质量也有了新的要求.初中生的成长背景和学习能力都不相同,他们的英语语言组织能力和逻辑思维能力都不相同,英语写作能力参差不齐.因此,在初中英语教学中,教师要积极探索提高学生英语写作能力的有效方法.