论当代大学生的社会公德建设

社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则。大学生是祖国的未来，民族的希望，其道德水平的高低将会影响未来中国社会的道德水平和现代化建设事业。但是，目前由于受各方面的影响，我国大学生中还存在着社会道德意识淡漠的现象。因此，需要认真探究其原因，通过多种途径来加强大学生社会公德教育，提高大学生的社会公德水平。     

当代大学生社会公德失范的相关探析

社会公德建设是中国特色社会主义精神文明建设中的重要组成部分。当前,部分大学生在现实生活中存在社会公德失范行为,剖析我国当代大学生的社会公德失范现状,发现其由高校校园环境、家庭环境、网络环境以及当代大学生自身特质等主客观因素共同所致。为此,提出社会公德培养对策以期提高当代大学生社会公德建设的实效性。     

大学生社会公德教育问题探析

社会公德是人类社会生活中最起码、最基本的准则。大学生应该是在社会公德方面体现着较高素质的群体。大学生社会公德意识主流是健康的、积极向上的，但由于社会、家庭、学校及大学生自身方面的一些原因，大学生的社会公德意识也存在着一些失范问题。积极探索加强大学生社会公德意识的途径和对策，对于大学生的健康成长和社会的发展有着极为重要的作用和意义。     

关于社会公德建设运行机制的一些思考

社会公德就是人们在社会公共生活中应当遵守的行为准则,是社会文明的标志。加强社会公德建设,建立良好的社会运行机制,对推进社会主义物质文明与精神文明建设的协调发展,提高我国公民素质,创建一个安定、文明、祥和的社会有着十分重要的意义。     

中等职业学校学生德育教育初探

中等职业学校学生（以下简称中职生）是一个特殊的学生群体，部分中职生道德观念缺失、缺乏责任感、人生态度消极；底子薄、基础差，但敢于探索和实践等特点，因此，中等职业学校应充分发挥德育主阵地作用，注重德育队伍建设，树立正确的德育观，建立人人参与的德育机制。并且注重学生心理健康教育，营造良好的成长环境，积极探索学校和家长相结合的教育网络，对中职生作正确的引导。     

新加坡社会公德建设的法律规范及其启示

新加坡社会公德建设中法律规范的成功做法有:立法完备;执法公正;惩罚严厉.新加坡社会公德建设的成功对中国的启示:中国应借鉴新加坡用法律规范社会公德的成功经验,这是由我国社会转型期的大环境、我国公民的公德素养现状、法律具有道德效应的特点决定的.中国可以借鉴新加坡立法完备的特点,加快社会公德的立法;借鉴新加坡执法公正严格的特点,加大执法力度,推进执法队伍建设和监督体系的完善;借鉴新加坡对不良社会公德严惩的做法,建立社会公德惩戒机制.     

心理技术在职业学校班主任工作中的应用研究

问题提出
　　与同时代的高中生相比，中职生文化基础较差，自主管理的意识不够强，不少学生来自问题家庭，总认为自己能力低，前途渺茫，低人一等，具有较强的自卑感，意志消沉。
　　中职生面对五彩缤纷的社会，在其家庭社会地位和遗传因子作用下，开始形成的世界观、人生观和价值观也都呈多元化趋势。他们的言行，经常令教师的教育感到无奈，有时令职校的班主任束手无策。许多教师宁愿多上些课，也不愿意当班主任，这是我校部分班主任内心世界的真实写照。即使当了班主任后，在学校现行的管理体制下，也会经常发生急功近利的做法，采取管、卡、压的手段，导致师生矛盾的激化，让学生产生逆反心理，与教师发生对抗，不仅不利于教育学生健康地成长，甚至会把学生推向教育宗旨的反面。     

浅析加强对当代大学生的社会公德教育

本文在分析当代大学生社会公德弱化现状及其原因的基础上,提出并论述了加强大学生社会公德教育的有效途径,一是优化社会大环境,营造良好的社会公德氛围;二是加强社会公德教育、管理和监督;三是提高教师社会公德心,加大校园公德教育宣传力度。     

职校生感恩意识缺失归因与对策

懂得感恩是每一个社会成员都应具备的基本道德，针对中职生的感恩意识缺失现状，提出中职生感恩教育的若干途径，实现校园人际关系和谐，促进学生学业成功。     

和谐社会视野下加强大学生社会公德建设的重要性

要建立一个真正的民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然的和谐社会,离不开社会公德建设的支撑。而大学生作为民族的希望、祖国的未来,社会主义事业的中坚,理应成为社会公德的示范者。然而,一部分大学生表现出社会公德失范现象。此问题如不能得到正确的认识和有效治理,将影响到社会的和谐发展和大学生自身的成长成才。     

中国传统医学文化融入医学院校学生思想政治教育的途径研究

在如今社会发展的新时期，我们更应该注重弘扬中华传统美德，推进公民道德建设工程，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，在全社会形成知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。因此。在当前状况下，如何进一步地加强和改进医学院校学生的思想政治教育工作，将校园建设成为引领社会道德风尚的前沿阵地，这是值得我们认真思考的课题。     

浅谈高职学生社会公德教育存在的问题与对策

高职学生社会公德教育存在内容单一、家庭与学校教育脱节、市场经济不良思潮干扰和学生认知与实践相分离等问题。加强高职学生公德教育必须重视社会公德实践，优化社会和校园环境，加强心理健康教育和传统文化教育，发挥教师的表率作用和思想政治理论课堂教学的作用，实现家庭、学校和社会的群策群力。     

论社会公德

社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的基本行为。社会公德建设既是我国社会主义精神文明建设的基本任务,也是我国物质文明发展的重要条件。     

探讨中职学生的法制教育

中职学校所培养的学生，是国家未来的中层次建设人才和社会主义事业的接班人；是国家现代化建设的栋梁，寄托着中华民族的希望；同样也是社会主义国家法治建设的生力军，铺设着中国法治之路的新里程。可以说，中职生的法制观念如何、法制素质怎样，将关系到在新的历史时期中华民族依法治国、构建和谐，倡导以人为本社会的进程。因此，探究中职学生的法制教育在当前具有现实的重要的历史意义。     

论中国优秀传统文化对我国大学生道德建设的作用

当代大学生道德缺失主要集中表现在理想信念、诚信意识、社会公德意识以及新兴的网络道德等领域,本文试图探析中国优秀传统文化中对于大学生道德建设有积极意义的部分,以此助力于当代大学生道德建设的伟大事业。     

高职院校大学生社会公德教育探索

影响高职院校大学生社会公德素质的主要因素有高职学生自身因素、学校教育因素、社会背景因素;目前高职院校德育教育的缺失主要表现在轻视社会公德教育,忽略管理育人的功能,轻视思想品德课,忽视网络等新媒体对大学生社会公德的影响。加强高等职业技术院校大学生社会公德教育的途径是:高等职业技术院校须意识到大学生社会公德教育的重要性,积极做好管理和服务工作,加强管理育人工作,重视品德教育,创新教学方式,重视网络等新媒体对社会公德教育的作用。     

中职学科教学中融合创业教育初探

在职业学校中开展“创业教育”是社会和时代的需要，是对职业教育提出的新要求和新任务。文章建议教师运用陶行知“生活教育”理论和“做中学”的理念，在学科教学中融合创业教育，充分挖掘出学科教学中内隐的创业素养，提升中职生择业、就业能力，为中职生今后就业、创业打下良好基础。     

积极培育公民的公共秩序意识

公共秩序是检验社会文明程度的重要标志。本文探讨如何加强公民的公共秩序意识:扩大公民的民主参与;强化社会公德建设;加强法律制度规范;促进生产力发展,增加社会公共资源供应;公民个人要做自觉维护公共秩序的表率。     

社会主义市场经济条件下精神文明建设的关键是抓好人的素质教育

随着我国改革的深入发展和社会的不断进步，建立和发展社会主义市场经济已成为不可逆转的历史潮流。党的十四届六中全会明确指出：在社会主义市场经济条件下，必须加强社会主义精神文明建设。在实践中，我们深切地感到，精神文明建设涉及方方面面，中心任务就是抓好人的素质教育、人的素质教育包括政治思想、科学文化和社会公德等诸多的内容。素质教育的目标，就是要培养一批有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。人的素质的提高是精神文明建设的灵魂，是衡里精神文明建设水平的重要标志，是加快经济建设的前提和保证。抓人的素质…     

在思品课中培养学生良好的社会公德

社会公德意识十分的薄弱，因此，在班级中对学生进行良好的社会公德是十分必要的。