农村中学体育教学现状调查分析

教育部《关于开展第七届全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动的通知》阳光办（[2013]010号）中明确要求：“各级各类学校要结合实际,因地、因校制宜,积极组织开展冬季长跑活动,增进学生健康。”这给学校体育带来新的契机,健康体魄是青少年为祖国和人民服务的前提,是中华民族旺盛生命力的体现。但是,如今的学校特别是农村中学,学校和家长普遍把体育锻炼放在可有可无的位置上,使得学生从小就缺乏系统的专业的锻炼。加上师资力量匮乏,体育设施不完善,家庭观念落后等原因使得农村体育一直停滞不前,农村的大部分学生也是一直处在无兴趣、爱好,又无项目特长的尴尬境地。所以关注农村学生的体育教学状况,找出影响农村体育发展因素并给出切实可行的发展意见和建议很有必要。     

中学体育改革初探

本文通过文献资料和专家访谈法对当前我国中学体育教学的现状进行了梳理和分析，认为时下中学体育课存在教学内容陈旧、教学方法单一、课程设置不完善等诸多问题。要改变这种现状，必须优化课程设置，改进教学方法，改革教学组织形式，完善教学评价体制，整合各种资源，全面提高教学质量。     

传统中学体育教学与新课标下中学体育教学的比较分析

我国传统中学体育教学延续的是老苏联模式,早已跟不上时代的步伐。本文对传统中学体育教学特点与新课标下中学体育教学特点的比较分析显示出新课标下的中学体育教学的优点。     

中学体育教学实施素质教育探讨

作为中学教育的重要组成部分,体育教在实现素质教育中能够发挥积极的作用,因而为适应新世纪人才的需求,体育教育必须转变观念、深化改革,变应试教育为素质教育,使体育教学健康发展,培养出德、智、体、美全面发展的新型人才。     

对中学体育教学促进素质教育的探析

通过对素质教育的认识,分析中学体育教学对素质教育各方面的促进作用,旨在重视中学体育教学,使中学体育教学更加适应素质教育的需要。     

中学体育教学之我见

当前的中学体育教学，面临着两方面的困难。一是对体育锻炼重要性的认识不高，重视不够。二是体育教学模式陈旧，学生提不起对体育运动的兴趣，也就不能达到有效教学的目的，不能达到增强学生体质、促进学生身心健康的目的。针对以上问题，本人依据自身多年体育教学经验，谈谈对今后中学体育教学的看法，并提出以下建议供同仁参考。     

豫西南地区农村中学体育教育的现状及思考

本文在对豫西南地区农村中学体育教育现状的考察和存在主要问题成因分析的基础上,提出了解决问题的对策:一是转变农村体育教学观念,二是完善农村学校体育管理体制,三是重视农村体育教育师资队伍建设,四是加强场地器材建设,五是优化农村学校体育课程资源.     

浅谈中学快乐体育教学实践

“快乐体育”自1985年毛振明先生首次将其引入我国后，许多体育教育工作者长期实践并不断探索、思考：随着教学改革的进行这种观念正逐渐被广大体育教师所接受，并运用于体育教学实践中。本文运用文献资料法，将就快乐体育的背景、现状、实践中应注意的问题，以及如何更好的实践来提高教学质量，解决现实存在的一些问题等进行探讨。     

农村中学体育业余田径训练工作的几点回顾

业余训练工作是每个学校开展体育工作的一个重要环节。农村体育工作环境同城市相比较，最艰苦的地方也是最锻炼人的地方。本文运用文献资料及逻辑归纳等方法，通过对自己十多年农村中学体育业余训练工作的回顾，总结了几点工作经验。希望对刚踏入农村中学体育工作岗位的体育教师起着积极的参考作用。     

关于中学体育新课程改革的思考

新的课改提出学生是学习和发展的主体，在体育教学中要重视发挥学生的主体作用，让学生主动、生动活泼地进行体育学习并提高体育学习的能力。实现这一目标的根本途径是转变传统的教育观念，致力于培养学生的主体精神，构建以学生为主体的新型体育教学模式和教学格局。     

农村中学的美术教学

针对目前农村中学美术教学的现状，本文认为，在美术教学中注意教学方法的灵活运用，不仅可以激发学生学习兴趣，而且对提高学生的审美意识和创造性思维的能力具有很大的促进作用。教师应以真诚的态度和热情对待学生，对学生的每一件作品、每一次尝试都怀着浓厚的兴趣和真诚的关注，特别注意在教学中巧妙地激发学生的兴趣、调动学生表现积极性，从而达到美育的目的。     

新课改形势下农村中学体育教研工作的现状分析及发展对策

<正>学校体育教研活动是学校教育教学工作的重要组成部分,是学校校本教研的最基本单元,其健全程度和工作水平,直接影响着教师的专业成长,直接关系着体育新课程的实施水平和学生的体育学识发展水平。当前我国正处于实施基础教育课程改革红火推进之时,体育课程改革是整个课程改革的组成部分,体育教学研究必须要跟上整个课程改革大趋势,同时,这又是一个难点。教研活动的开展将是帮助教师解决问题与困难,实现理念与实践沟通的有效途径。就农村学校来说,其基础一般都比较薄弱,体育师资及业务素质相对城市而言较为逊色,     

管窥中学体育教学改革

本文探讨了中学体育教学改革的问题,提出改革建议：1、教师自身要改革观念,提高个人素质;2、更新观念,提高认识,发展适应新世纪的体育教学;3、改革课程体系和脱离学生实际的教材内容;4、体育教学改革措施要进一步完善。     

对农村学校体育教学现状的思考

体育教学是一门专业理论与形体实践紧密结合的学科。农村学校体育教学是学校教学的重要组成部分。本文兼于农村学校的体育教学条件、体育教师队伍以及应试教育等诸多因素进行分析，并找出对策，供决策部门参考。     

浅析中学体育教学中师生关系协调发展

在中学体育教学中建立良好的师生关系,能让教师获得教学上的成就感,让学生体会到体育教学的快乐。这就要求教师必须更新教育观念,转变教学方式;完善自身的专业知识,掌握丰富的体育技能;通过创造多样的活动形式全面协调发展师生之间的关系。     

南昌市中学体育教学现状及其对策

针对南昌市中学学校体育教学目前存在的现状,提出一些建议性的对策,为改善南昌市中学学校体育的现状,提高南昌市中学体育教学条件提供一定的思路与方法.     

镇安县中学体育教学现状调查与研究

本文通过分析商洛市镇安县部分中学的体育教学现状，找出了存在问题，提出了合理化建议。要及早更新落后的体育设施，充分提高现有场地器材的使用效率；大力开展“阳光体育活动”，确保学生每天有1小时的体育活动时间，丰富学生课余体育活动内容；要提高体育教师的地位及工资待遇；改革考核制度，采用多种教学方法和手段培养学生的学习能力。     

浅谈中学体育教学中运动损伤的成因

在毕业实习过程中,笔者通过对中学体育教学活动的现场观摩和亲自参与,与老教师及学生的相互探讨,以及相关资料的查阅,对造成运动损伤的原因进行分析,并提出相应的预防措施.     

新时期中学体育教学方法初探

中学体育教育是中学教育中的重要组成部分，体育教学也是学校体育中的重要环节。为使教学更加顺利高效地进行。必须在教学过程中重视教学方法。我个人在一线教学岗位上已经有了一定的经验。下面我对我眼中的体育教学谈一些自己的看法。     

甘肃省部分县级中学体育教学现状调查

中学体育课是学校体育的重要组成部分,也是全民健身体育及竞技体育的基础。为此,针对甘肃省部分县级中学体育教学现状进行实地走访调查,发现体育教学质量不容乐观,不仅与体育师资结构有关,而且在体育教学目的、教学态度等诸方面也存在不容忽视的问题,其中还有体育设施不足等问题。针对以上问题,提出自己粗浅的看法。