高职英语教学中的素质教育渗透

素质教育所倡导的以学生为本的理念,确立了学生在教育体系当中的主体地位,并要求我国教育注重对学生德、智、体、美、劳方面综合素质的培养。我国改革开放政策的施行与经济全球化进程的发展,将我国的英语教育推向了一个高潮,并且使高职英语专业生源数量不断增加,在此背景下,高职英语教育受到了国家和社会的广泛关注。本文以素质教育为视角,对高职英语教学现状进行了论述,并就高职英语教学中素质教育的渗透措施进行了探讨。     

论高职英语教学与素质教育

本文从设置教学目标,选定教材,日常教学和考试测评这四个方面论述了如何推进和体现素质教育。     

素质教育视域下的高职高专英语教学方法探索

近年来,随着素质教育在我国教育界大范围的推进和实施,传统应试教育种种弊端所带来的一些问题得到了很好的改善,在改善教学质量低、教学方式单一、教学设计不合理等方面也取得了很大的成效。但由于素质教育在我国的产生和发展时间较短,因此在具体实施上仍存在一些问题。尤其对于高职高专的英语教学来说,素质教育实施起来难度较大,在教学方法、教学模式等方面仍然存在一些应试教育的遗留问题,直接影响了素质教育在高职高专英语教学中的开展,使职业院校英语教学水平偏低。为改变这一情况,本文以素质教育下的高职高专英语教学方法为研究对象,在对素质的内容以及意义进行简单概述的基础上,从教学方式、英语教学认识两方面深入分析了当前高职高专英语教学中存在的一些问题,最后提出了对素质教育下的高职高专英语教学方法进行优化的具体策略。     

如何在英语教学中实施素质教育

素质教育提倡“以人为本”，重视对学生个性与品格的培养和发展。在英语教学过程中，我们在进行语言教学的同时，更要重视学生的思想、情感以及品质的培养，为学生养成良好的学习习惯和形成完善的人格打下良好的基础。因而在实施英语教育教学过程中，更要求我们教师注意以健康的内容、高尚的情趣以及语言情境，对学生进行思想品德教育。     

关于加强大学生人文素质教育的思考

我国高等教育倡导素质教育由来已久,但效果一直不是很理想。而在素质教育中占据重要位置的人文素质教育,目前已经成为高教改革中的重大课题。而现实的人文素质教育严重缺失,已经导致了高等教育无法达到预期的目标,培养的人才无法真正适应社会需求。本文主要针对目前存在的主要问题,提出了一些加强大学生人文素质教育的举措,以期为我国高等教育的健康可持续发展提供有力的人才保障。     

关于高职英语教学改革的思考

在高职英语教学过程中,教师要不断改进教学理念,摒弃落后的教学方式,提高教学质量。因此,本文首先分析高职英语教学改革的必要性,并论述英语教学改革要遵循的逻辑,最后就如何做好高职英语教学改革展开论述。     

论英语教学中如何贯穿素质教育

在大学英语教学中,除了听、说、读、写、译等基本技能的培养,而且要重视学生整体综合素质的培养。该文以全新版《大学英语3》的教学为例,探讨了如何将思想道德素质、文化素质、业务素质和心理素质的培养贯穿于实际的英语教学中,以培养全面发展的人才。     

关于素质教育几个问题的思考

从素质教育作为一项具有重大现实意义和历史意义的教育改革，社会各方面都在强调，但至今并没有根本性的提高。究其原因究竟最根本的在于对素质教育缺乏基本认识，没有明确传统教育与素质教育的关系，不了解素质教育难以突破的根本原因，为了素质教育的全面实施、提高，有必要对素质教育进行再认识、再探讨。     

关于素质教育几个问题的思考

从素质教育作为一项具有重大现实意义和历史意义的教育改革,社会各方面都在强调,但至今并没有根本性的提高。究其原因究竟最根本的在于对素质教育缺乏基本认识,没有明确传统教育与素质教育的关系,不了解素质教育难以突破的根本原因,为了素质教育的全面实施、提高,有必要对素质教育进行再认识、再探讨。     

关于艺术生英语教学改革创新的思考

由于学生英语基础普遍较差、学习动机单一、社会重视度不足等种种原因,使得艺术类专业大学英语教学一直处在英语教学的边缘和弱势。分析独立学院艺术生的个性特点以及当前高校艺术专业的大学英语教学现状,对如何进行有效的大学英语教学改革进行探索,以便更好地推进全国大学英语改革创新进程。     

关于高职英语教学中文化导入的思考

语言与文化具有一种天然的联系,二者是相互制约、相互影响、相互作用的。高职院校在进行英语教学时,可以从语言的文化背景入手,进一步激发学生的学习兴趣和学习热情,以有效提升其英语学习效率和质量。本文就高职英语教学中的文化导入问题进行了系统地分析和研究,并针对如何开展高职英语跨文化教学提出了合理化建议。     

在解剖实验教学中实施素质教育的思考

作为医学生接触较早并且专业性较强的一门医学基础课程,人体解剖学课程是医学基础课程与临床课程之间的一个重要桥梁,其对学生今后的医学学习与工作都具有非常重要的意义与价值。因此,必须要采取有效措施努力提升解剖学实验教学的效率与效果。本文主要探讨了素质教育在人体解剖学实验教学中的实施策略,希望可以有效提升解剖学实验教学的教学效果以及学生的综合素质,进而为社会培养出更多优秀的高素质医学人才。     

关于加强广西高职院校人文素质教育的思考

文章分析了当前广西高职院校人文素质教育发展相对薄弱的原因,并结合实际状况,提出了构建具有本区域特色的高职人文素质教育模式,从观念转变、课程设置、评估和保障体系等方面提出了加强广西人文素质教育的具体对策.     

关于加强技校学生素质教育的思考

加强技校学生的职业素质教育实现技校教育目标、办出技校教育特色和发挥技校教育优势的需要,更是技校教育的任务所在.在职业教育快速发展的大好形势下,加强技校学生素质教育,必须协调各方面的力量,从分析当前技校学生素质的现状及原因、明确实施素质教育的必要性及其主要内容和密切实际,加强技校学生的素质教育等方面着手.     

关于加强广西高职院校人文素质教育的思考

文章分析了当前广西高职院校人文素质教育发展相对薄弱的原因,并结合实际状况,提出了构建具有本区域特色的高职人文素质教育模式,从观念转变、课程设置、评估和保障体系等方面提出了加强广西人文素质教育的具体对策。     

学习英语与素质教育

综合国力的提高，靠有大量高素质的人才，大学应该成为高素质人才的摇篮。这里所说的素质，不是指专业素质的水平而言，而是指综合素质的全面高水准。     

关于素质教育几个问题的思考

从素质教育作为一项具有重大现实意义和历史意义的教育改革,社会各方面都在强调,但至今并没有根本性的提高.究其原因究竟最根本的在于对素质教育缺乏基本认识,没有明确传统教育与素质教育的关系,不了解素质教育难以突破的根本原因,为了素质教育的全面实施、提高,有必要对素质教育进行再认识、再探讨.     

高校篮球教学中实施素质教育的思考

在响应国家号召,全面推进素质教育,培养适应社会主义现代化建设新型人才的进程中,篮球教学因其运动项目本身的特征,成为实施素质教育的一个有利平台。在以"素质教育"为目标,以培养学生"全面发展"为宗旨的前提下努力构建完整、有效的教学方案,合理的考核和评价体系以及强大的师资队伍,成为实施素质教育改革的思路和方向。