前进中的北京外国语大学国际商学院

<正>国际商学院是北京外国语大学最年轻、最富有活力和发展最快的学院之一。该院组建于2001年,自成立以来,国际商学院秉承北外严谨、务实的一贯作风,在培养复合型人才的教学领域进行了有益的探索。学院的办学指导思想立足于建立具有国内最强英语背景的经济和管理学科,培养能在全球化经济中大显身手的     

前进中的北京外国语大学国际商学院

<正>国际商学院是北京外国语大学最年轻、最富有活力和发展最快的学院之一。该院组建于2001年,自成立以来,国际商学院秉承北外严谨、务实的一贯作风,在培养复合型人才的教学领域进行了有益的探索。学院的办学指导思想立足于建立具有国内最强英语背景的经济和     

前进中的北京外国语大学国际商学院

<正>国际商学院是北京外国语大学最年轻、最富有活力和发展最快的学院之一。该院组建于2001年,自成立以来,国际商学院秉承北外严谨、务实的一贯作风,在培养复合型人才的教学领域进行了有益的探索。学院的办学指导思想立足于建立具有国内最强英语背景的经济和     

前进中的北京外国语大学国际商学院

<正>国际商学院是北京外国语大学最年轻、最富有活力和发展最快的学院之一。该院组建于2001年,自成立以来,国际商学院秉承北外严谨、务实的一贯作风,在培养复合型人才的教学领域进     

沃顿商学院

学校概况 沃顿商学院(Wharton,University of Pennsylvania)位于美国宾夕法尼亚州,建立于1881年,被誉为现代MBA的发源地,也是世界上历史最悠久、学术声誉首屈一指的商学院.沃顿是美国第一家学院化的商学院,在各个主要的经济专业以及管理教育水平方面都有极高的声誉,在美国商学院各种排名中一直名列前茅.一直以来,沃顿被认为是全美最具有开拓精神、创新意识和国际化视角的商学院,被誉为商业知识之源.     

瑞士国际管理发展学院

瑞士国际管理发展学院(International Institute for Management Development,简称IMD),经常与伦敦商学院(LBS)和欧洲工商管理学院(INSEAD)一起被认为是欧洲3所顶尖的商学院.     

“十二五”期间税务专业应用型人才培养模式的定位与探讨

鉴于国家、企业对高级税务专业人才的需求日益增强,广东商学院财税学院肩负着为广东省乃至华南地区培养大量高层次、实用型的税务专业人才的重任。如何在新形势、新变化、新要求下培养适合社会需要的税务专业的人才?如何明确税务专业的人才培养目标?本文以广东商学院税务专业为例,对税务专业教学方面提出一些建议,着力培养"应用型、融通性、开放式"的高级专门人才。     

打造软件业的“国际基地”

随着全球经济一体化及信息化进程的不断加速,人才竞争战略不断升级,人才结构性的不足和过剩问题也更加突出。培养与国际接轨、适应市场需求的复合型软件人才已是迫在眉睫。为此,大连铁道学院软件学院在实践着全新的高等教育理念:以培养学生的国际竞争力为主旨,全方位地创造和提升学生的价值,投资5.8亿元打造致力于培养复合型、实用型、国际化的高级软件人才培训基地。     

民族院校经管类人才产学研合作教育的探索与实践——以大连民族学院经济管理学院为例

民族院校经管类人才产学研合作教育,以提高学生综合素质和职业能力为内容,以培养技术应用型人才为目标。大连民族学院经济管理学院在课程体系和教学内容、人才培养模式、师资队伍培养、校外实践教学基地等多方面进行探索与实践,全面提高少数民族应用型经济管理人才培养质量。     

独立学院国际贸易专业创新教学调查与研究——以广东外语外贸大学南国商学院为例

我国经济社会的发展,迫切需要培养一大批实践能力强、创新创业能力强的应用型高等专门人才.国际经济与贸易专业应用性、实践性极强,社会对该专业人才的要求越来越指向应用型、创新型、高素质人才,因此学生就业压力大.目前,国际贸易专业如何加强对学生创新能力的培养,学生如何自主学习,提高自己的实践能力和创新能力,很值得研究.针对此问题,广东外语外贸大学南国商学院国际经济贸易专业,从创新教学环节抓起,着力培养学生实践能力和创新能力,作了一些有益的探索     

对外交流:煮酒论剑八方缘

系统论告诉我们:系统只有呈开放状,才能从环境中汲取信息和能量,才能维系其有序性。杭院的目标是建设与国际接轨、国内领先的现代金融研修学院,培养能够适应经济全球化、国际竞争与合作的高级管理人才,对内竞合与对外开放将是这一目标实现过程中必不可少的途径。如果说在过去的     

浅谈旅游管理专业的“能力培养”

高等职业技术学院作为培养直接从事生产、服务、技术和管理第一线的应用型、技能型实用人才的基地，为适应21世纪科技、经济、人才竞争目趋激烈的需要，必须注重学生的专业关键能力培养，为我国的现代化建设提供高素质的旅游管理专业人才。     

上海高级金融学院

正学院独特优势强大的全球化金融师资队伍上海高级金融学院已汇聚了50余位深谙国际理论和本土实践的金融学教授,几近囊括了2/3全球资深华人金融教授。其中40余位教授均拥有国际一流商学院终身教职,并有多人入选国家级人才引进及奖励计划。卓著的学术实力和知识原创能力据不完全统计,截至目前上海高级金融学院的教授已累计在国内外权威学术杂     

域外采风

伦敦商学院成立于1965年，位于金融业发达的老牌欧洲金融中心——伦敦。从成立之初，学院便致力于培养具有知识和技能，以及能促使他们迈向成功特质的领袖，努力把伦敦商学院办成世界上最好的商学院，经过40多年的发展、学校已经发展成为一所真正的具有世界影响力的国际化商学院。     

“十五”北京市国民经济和社会发展的主要任务

加快经济结构战略性调整,全面增强首都经济整体竞争力;着力建设中关村科技园区,推动首都经济和社会信息化;推进首都教育现代化,努力培养造就高素质人才;加强城市建设和管理,构建现代化国际大都市基本框架;高度重     

全球竞争力排名：中国降至第23位被日本反超

《第一财经日报》5月23日消息，2014年全球各个经济体的竞争力如何？美国领跑，欧洲恢复，大型新兴经济体挣扎。这是全球顶级商学院瑞士洛桑国际管理发展学院（IMD）在2014年全球竞争力年鉴中给出的答案。     

简谈金融竞争力评价问题

目前有关金融竞争力的理论体系主要有,瑞士洛桑国际管理发展学院和世界经济论坛的国际竞争力分析方法及指标体系,美国哈佛大学商学院迈克尔·波特教授提出的竞争优势理论。我国内地金融竞争力方面应注意的问题主要有,丰富金融“硬资产”,强化金融“软”资产,缩小区域金融发展差距,充分考虑政府作用和体制因素,构建竞争力评价指标体系。     

全球竞争力排名:中国降至第23位被日本反超

<正>《第一财经日报》5月23日消息,2014年全球各个经济体的竞争力如何?美国领跑,欧洲恢复,大型新兴经济体挣扎。这是全球顶级商学院瑞士洛桑国际管理发展学院(IMD)在2014年全球竞争力年鉴中给出的答案。在今年的排行榜中,美国仍居首位,瑞士和新加坡分列二、三位,中国内地则位列23。新兴经济体挣扎根据该年鉴,美国排在首位是因为其经济的快速恢复能力、转好的就业数     

德国Holger H.Haldenwang：培养复合型人才，支撑大湾区加速发展

<正>在深圳技术大学商学院创始院长Holger H. Haldenwang看来,同时具备国际化视野及商务实操能力的复合型人才,必将在粤港澳大湾区的建设中,科技、金融行业的发展中发挥举足轻重的作用。粤港澳大湾区作为我国改革开放前沿阵地与经济引擎,对人才的需求尤为迫切,尤其是适配区域特点的国际化人才。放眼大湾区,深圳技术大学正是敏锐地捕捉到人才需求新趋势的高校之一。建校至今不过6年,该校已在人才培养、学科建设、国际合作等领域初见成效,持续为大湾区输送科技及金融方面的复合型人才。     

国际视角的应用型本科保险学专业实践教学改革

在经济转型产业结构升级的背景下,应用型本科应当以服务地方经济发展为主导,培养应用型创新人才。保险学专业市场前景广阔,但保险行业人才供求矛盾突出。基于保险市场对人才的实际需求,分析保险学专业实践教学存在的问题,结合国外保险学实践教学的经验及德国"双元制"、新加坡"教学工厂"、加拿大的"能力本位"等国际先进的实践教学理念,立足我国国情,提出企业学院和企业导师制的实践教学模式。