基于卓越工程师培养的“安全人机工程学”课程改革

安全一直是社会发展的基石,而社会快速发展对安全工程专业人才提出了更高要求。“安全人机工程学”课程是安全工程专业的核心基础课程,其教学质量关系到安全工程专业其他课程学习效果和学生能力培养成效。文章分析了“安全人机工程学”课程教学中存在的问题,结合卓越工程师培养目标,从课程建设、教学方法、考核办法等方面进行课程改革,为以培养卓越工程师能力为核心的安全工程专业人才培养奠定基础。     

多样化教学方法在高校课堂的灵活运用——基于国际航运业务管理专业教学方法改革的视角

大量的教育实践活动表明,高校教学如果缺少了适合学生特点和教材内容的教学方法,教学效果就差,教学任务就很难完成。教师正确地选择和不断地改革教学方法,无论是对个别学生的指导还是对班级授课来说,都是教学过程中至关重要的事情。随着教学理论与实践的发展,教学方法必然发生相应的变化或进行适当的改革。如何灵活运用那些所谓的"高大上"的教学方法,使之真正为课堂教学服务而不是停留在理论层面呢?本文将以国际航运业务管理专业为例,深入分析当下课堂教学面临的问题与困惑,分析影响课堂教学方法的若干因素,并提出解决问题的办法和对策。     

牙刷构成材质分析对牙刷设计的指导

当前我国的牙刷设计领域中存在着设计新颖性、功能性的生搬硬套。对怎么样的牙刷才能真正符合人们的需要,怎样的牙刷才能让人们用得舒服,才能达到口腔护理的目的,国内还没有相关的系统研究。本文希望对牙刷的人机工程学探究,重点分析人机工程学在牙刷中的应用,希望以此作为不断完善、开发出新的、满足人们日常需要的依据。从牙刷设计的多个方面结合人机工程学做了详细分析,特别是在对牙刷设计的现状进行资料收集分析后,得出了符合人机工程学原理的牙刷设计的一些基本思路,对牙刷设计与人机工程学的结合创新是对未来设计的重要期望。     

基于人机工程学的脚踏旋转式儿童玩具桌设计

运用人机工程学原理设计出乘坐舒适、操纵轻便的脚踏旋转式儿童玩具桌,并研制了样机。经实践检验,该作品达到了预期效果,并荣获了全国大学生机械创新大赛湖北省赛区一等奖。     

基于人机工程学的微型电动汽车设计

针对以铅酸蓄电池为能源的电动汽车的特点,对微型电动汽车设计要求与方法进行了阐述,基于人机工程学的理论,优化设计了电动汽车转向机构、底架及座椅布置,研制出样机。通过实践检验,达到了预期效果。     

实施高效课堂教学是加快学生进步的有效途径

课堂教学是学生学习的主要部分,提高课堂教学的有效性是加快学生进步的关键环节。实践证明,教学上讲透教材,激发学生学习积极性,适当地提高学生认识,是培养学生创新意识和实践能力的有效途径。     

高职《财务管理》课程课堂教学方法的探讨

教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标、完成教学任务的方式和手段.在高职课堂教学中可采用的教学方法众多,但不同的教学方法达到的教学效果不同.本文就其高职学科特点,结合高职生生源分析,并以高职财务管理课堂教学要求为指导,对高职财务管理课程课堂教学方法进行探讨,旨在教学实践中有效的发挥作用.     

环境工程学课程教学改革初探

环境工程学是环保设备工程专业的一门主干课程。为适应当前环保领域对环保设备工程应用复合型人才的需求与提高环境工程学教学效果,我们从理论教学环节的教学内容、教学方法、教学手段、考核方式和实验教学体系进行"4+3"的改革实践,取得了初步成效。     

关于定积分的教学反思——通过高职定积分教学寻求的数学课堂教学方法

在高职的数学课堂教学中,应该使用怎样的教学方法,才能使学生感受到不那么生硬刻板,使数学更贴近专业,贴近生活,成为学生解决专业问题跟实践问题的有力工具,本文以定积分为例,寻求有效的课堂教学途径与方法。     

常微分方程课程教学中培养学生能力的实践

在常微分方程课程教学中培养学生的创新能力和实践应用能力,教师应积极进行教学改革,适当调整教学内容,改革教学方法、教学手段、课程考核评价体系,抓好课程后续的提升。     

互动式教学在高校思想政治理论课的应用--以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程为例

《毛泽东思想和中国特色的社会主义理论体系概论》课,在高校政治理论课教学中占有十分重要的地位,用好用活各种操作性较强的教学方法,积极开展互动式教学,不断提升教育教学品质,彻底改变教师独角戏的课堂角色,为学生搭建坚定信念与信仰的交流平台,使学生的知识目标与能力目标得到全方位的提升。     

高校课堂教学改革与创新人才培养

当前我国人才市场的现状表明，我国高等教育在培养具有较强创新能力的实用型人才方面并没有发挥出足够的作用，进行高等学校课堂教学改革势在必行。推进课堂教学改革要建立相应的管理体制作为保障，要充分发挥教研室的纽带作用以及教师的积极性和主动性。     

高校思想政治理论课分类分层次差异化教学途径

当今高校思想政治理论课课堂教学现状普遍存在堪忧状况：教学班人数多、文理混合编班、学生基础参差不齐、成绩考核体系不完善、对思想政治理论课逆反心里严重。因此,从学生、教师与学校的实际情况出发,采取有效的分层次差异化教学途径,是解决思想政治理论课教学针对性、实效性问题的关键。     

知识再现法在安全学原理课堂教学中的应用

知识再现法是利用多媒体技术重复知识发生过程的一种方法。在安全学原理教学过程中,采用多媒体教学手段,尤其是图片素材,模拟安全问题的发现与认识过程,通过问答与学生进行积极交互,使其如身临其境般感受安全知识的发生过程,以获得良好的课堂教学效果。     

“理性投资”导向下的金融教学改革思考

金融业是知识与技术密集型的行业,同时也蕴藏着高风险,需要训练有素、具备职业道德操守的高层次人才,如何培养未来金融市场从业者正确的投资理念是财经院校金融学专业教学改革与发展必须认真思考的问题。财经院校金融学专业的教师要从课堂教学、理念培养、实践教学三个方面入手,培养具备"理性投资"素养的金融市场从业者。     

PPT教学手段运用对教学效果的影响研究

通过对高等学校PPT教学手段运用对本科生课堂教学效果影响调查的因子分析发现：学生因素和教师因素对大学本科课堂教学效果的影响程度均大于 PPT 教学手段运用。因此, PPT仅应作为提高课堂教学效果的辅助手段,而不应该被盲目使用。课堂教学效果的提高更在于教师的教学态度、学生的积极性等。     

课堂教学的构成因素与时代要求

章阐述对高校课堂教学的基本认识,分析了课堂教学构成的因素,提出课堂教学初中应注意的时代特征。     

贯通培养模式下基础阶段数学教学模式有效性调查分析

贯通培养模式下基础阶段教学形式不同于普通高中,也不同于中职教育,选取哪种或者哪几种组合的教学形式作为课堂教学的主要组织形式,则成为了教学改革中面临的一个重要的问题.通过对贯通项目试点院校基础阶段的学生进行问卷调查,发现对于目前的数学教学中存在的一些问题,如学生对于教学方式的接受度普遍偏低,甚至持反对的态度,比如小组合作、题海战术等.针对此种现象,本文最后也给出了具体的建议以及改善措施.     

浅谈英语课堂教学效果的提高

现代英语课堂教学注重高效性、自主性,教师应拓展课堂时空,合理利用多媒体手段,充分利用课堂提问,使课堂教学高效进行,促进学生的认知、情感主体性的完美结合。     

论英语课堂教学中影响学生注意力的因素

高职院校学生注意力分散的情况时有发生,通过对学生的访谈和对问卷数据的分析,发现教师要提高学生的课堂注意力,不仅要正确看待注意力分散的现象,还要了解其原因,充分利用学生注意力集中的时间,合理安排好课堂内容,建立良好的师生关系,调控学生的注意力,发挥学生的学习自主性,同时还需要课堂活动内容的多样化以及良好的教学环境和条件的保障.