体育节目主持人的发展历程与培养模式

1950年，电台主持人张之和陈述通过上海人民广播电台的电波，解说了苏联男篮的首次访华比赛。通过电波转播体育赛事，对主持人的要求特别高。因为缺少画面，所以除了现场声以外，主持人要把高度视觉化的比赛用有声语言的方式描述出来，不仅要介绍清楚场上两队对垒的形势和细节，还需具有强烈的现场感。就这样，中国体育节目主持人队伍从广播播音起家，开始了我国体育解说的发展之路。张之有丰富的体育采访经验，懂得英、日、俄、西班牙四种外语，而且非常了解篮球运动的基本知识、比赛规则和技战术运用。他用自己较快的语速和富有激情的解说，为听众们呈现了完整地体育赛事，张之本人也成为体育主持人队伍的开山鼻祖。     

CCTV与ESPN电视体育赛事现场直播节目的比较研究

随着体育本身的不断发展和电视体育节目的不断发展,电视体育节目来到了体育直播时代。在这样一个时代下,无论是中国还是西方各国,都将体育节目的重点放在了能让受众最直接感受体育的紧张与刺激的现场赛事直播节目上。分析中美电视体育现场直播节目,从电视体育节目进入直播时代开始,分析中美电视体育赛事现场直播节目的特点与区别,通过文化因素这一角度来分析,探索中美方电视体育直播节目的不同艺术审美价值,不同的追求,不同的观念以及一些相同之处,并通过研究的结果来展望中国电视体育直播节目未来的发展方向和方式。     

浅谈电视体育主持人应具备的素质

电视体育主持作为媒体体育传播过程的一个重要环节和一项重要内容，具有十分重要的意义。它能够向广大电视观众灌输大量的专业体育项目知识，使观众在欣赏比赛的同时获得更多的体育常识和专业项目知识，更重要的是能够使球迷观众获得身心的放松和愉悦，提高对体育赛事的认知程度。电视体育主持人承担的是为观众解析画面，提供翔实背景资料的职责。可是，目前我国的电视体育主持人还存在着不少的问题。笔者认为我国体育电视主持人的问题集中表现为：口误频频、娱乐至死、突然冷场、情绪失控。     

浅议记者型节目主持人应有的素质及能力

随着新闻传播媒体的发展与成熟，记者型主持人应运而生。所谓记者型主持人，就是指集采访、报道、策划、主持于一体的节目主持人。由于身兼记者与主持人的双重职责．记者型节日主持人要具备较高的素质才能完成采访任务与节目的主持。     

谈谈电视节目主持人的心理素质

电视节目主持人是电视传播者与电视观众之间的桥梁和纽带,是电视节目整体形象代言人。他对发挥电视传播功能起着十分重要的作用。随着科技的进步和生产力的飞速发展,各家电视台也如雨后春笋般涌出,时代为广大电视节目主持人提供了越来越多、越来越好的发展机遇,也提出了越来越高的要求。主持人应具有丰富的知识结构、内在素质和深厚的文化修养．它影响着电视节目主持人职业活动的功能,同时也是其履行主持职能,发挥传播作用的基础。一个好的电视节目主持人,应具备良好的政治素质。系统的理论知识,健康的身体条件,全新的观念意识等,这是必需的,但还有一点也是非常重要的一点,那就是主持人要具有良好的心理素质,也就是良好的心态,那么一个优秀的主持人应具备什么样良好的心理素质呢？以及怎么才能有自己独特的风格呢？     

谈话节目主持人的控场能力及应具备的素质探究

在谈话节目中主持人起现场组织调控作用。优秀的谈话节目主持人能够在节目中为人们提供新的思考点，有助于人们以平和的心态、宽容的心胸、客观全面的观点、发展辩证的方法看问题。本文对谈话节目主持人的控场能力及所应具备的基本素质辅以实例展开论述，分析在谈话节目中主持人应如何做好谈话的＂控制器＂。     

从体育电视节目透视新时期大众休闲体育的新特点

本文通过对近期热播的体育节目《城市之间》与《智勇大冲关》的分析,探讨体育电视节目对大众体育的影响,及其所反映出的新时期内我国大众参与体育活动的新特点。     

心淡方人妙意到不求工——浅谈电视节目主持人的造型设计

众所周知，电视这种声画艺术的传播媒介是当今时代我们了解瞬息万变大千世界的一个重要窗口，近几年随着经济的发展，电视节目的形式越来越丰富多彩，同时观众对节目的质量以及节目的灵魂人物——主持人的要求也是越来越高，那么为了使电视节目主持人更好地与节目融为一体，主持人造型设计这一新兴的课题开始成为人们关注的热点。     

还原体育

离奥运会开幕的日子越来越近，北京街头的奥运气氛也越来越浓。喷绘在奥运车道上的五环标志，环路两侧飘扬的彩色旗帜，新开通的地铁线路，晴朗的日子里人们也更多次地看到了北京湛蓝的天空与朵朵白云。奥运元素在装点着北京城市的同时，正在重新构建着北京人的生活。一份调查报告显示，奥运使北京人对体育活动的热情高涨。近三分之一的北京人计划到现场观看比赛，     

寻找中国的“贝克汉姆”

素有“美国体育经纪之父”之称的利·斯坦伯格认为，中国体育产业最紧迫的是要做三件事：需要更多的电视体育节目；广告商愿意在体育上投资；必须创造体育明星，即制造英雄。     

论高校体育赛事的市场化运作——基于黑龙江高校体育赛事的分析

一、黑龙江高校体育赛事市场化运作的发展前景1．高校体育赛事是我国体育事业不可或缺的重要组成部分。高校体育中的学生体育赛事是学校体育教育的主要表现形式．是吸引学生参与、观赏体育活动的有效手段，既是推动高校体育工作的重要途径，也可充实学生的课余文化生活。随着经济和文化的发展，国际化趋势日益加强，在高校举行大型体育赛事，可以使学生欣赏到国际、国内高水平的体育技术、战术在赛场上的灵活运用。如辰能女篮在国际比赛中的出色表现．苗立杰等运动员在运动场上的拼搏精神，都给人们留下深刻印象，也吸引着更多人群加入到观看体育赛事当中。     

浅析记者型节目主持人

在我国改革开放以后,国民经济飞速发展，各行业逐步细化,人们在物质条件越来越丰富的今天，期望获得精神领域更高层次的文化给养，成为了现今社会的普遍诉求。对于作为文化宣传窗口的广播电视业提出了更高的、更加全面的要求——电视节目主持人越来越细化，根据不同的电视节目分门别类的满足广大人民群众的要求。其中记者型节目主持人的产生就是这种变化的结果。     

电视节目主持人的现场主持艺术

电视是人们了解世界的窗门。各种板块的栏目又更加专业、更加具体的引领着人们了解各种信息，电视已经实实在在地走进了人们的生活。的确，我们生活在一个信息时代．人们的生活节奏日益加快．电视屏幕作为传播现代信息和文化知识的有效载体。通过电视播音员、主持人直观而生动表达，使观众短短时间内收看到更多更新的内容。主持人作为电视连接观众最直接、最能沟通情感的主导人物．作为电视节日最积极、最能传情达意的主持人。怎样在不同的栏口中表现自我的才华、气质和请言特色，使之能吸引观众、赢得观众呢？电视节目主持人的现场意识就显得尤为重要，这种现场意识我认为应该表现主持人主持不同栏目的形象设计定位主持风格定位。     

心理学知识在体育中的应用

在当代,各行各业都在飞速发展,体育运动科学技术也在不断的飞跃发展,人们已经开始在体育学中开始运用心理学。本文介绍了体育心理学在体育教学与在训练和竞技比赛中的应用,希望能够使体育心理学在体育教学与在训练和竞技比赛中的应用方面给读者以启发。     

当代电视节目主持人的发展方向

随着现代社会广播电视媒体的迅速发展,人们对主持人的要求将越来越高。节目主持人的专业能力与个人综合素质是两个密不可分、相互影响的重要因素,二者缺一不可。节目主持人不仅是一种个性的体现,更是社会性、可信性、审美性、情感性、能动性等综合素质的体现。本文对我国当代节目主持人的发展方向问题做相关的研究。     

我国体育旅游开发问题研究

随着现代社会的快速发展，体育旅游越来越为人们所接受。体育旅游是一种专业性旅游，即区别于一般观赏、审美、娱乐旅游。它是人们以参与和观看体育运动为目的，或以体育为主要内容的一种旅游活动形式。我国体育旅游尚处于成长阶段，与经济、旅游发达国家相比还存在一些问题。本文对体育旅游的类型做了划分，分析了我国体育旅游开发的优势，找出目前存在的问题，并对我国今后体育旅游的开发、发展提出相应的对策。     

关于提高主持人口语表达能力的几点思考

国家广电总局发布的《播音员主持人持证上岗规定》在对主持人的基本条件作要求时,明确规定“嗓音良好,具备较好的语言表达能力”。较好的口语表达能力对于主持人而弃就是一个门槛．如果跨不过这个门槛的话,就很难胜任主持人的工作。     

试论记者型电视主持人

20世纪以来,随着广播电视事业迅猛发展,全国各地涌现出一大批优秀的电视节目主持人,各类节目主持人在国家、省和地方台的电视上频频出现,主持着风格各异电视节目,为人们视野开辟了一条新的获得信息的途径的同时,以更加新颖和独特的形势出现在了人们的面前,使得人们对电视节目主持人的要求也越来越高。     

浅论记者型节目主持人

近年来随着广播电视节目的商业化进程的步伐加快,对主持人也提出了越来越高的要求,记者型节目主持人不断地被重视,要求节目主持人的素质集中体现在对节目内容的驾驭能力而非表达能力上。这也就是要求节目主持人要具备记者的一些素质或者有记者的职业生涯。这样才能在节目中表现出一种对于节目的掌控能力,从而打造出一个品牌的栏目。     

谈话类节目对主持人的要求

在我国，谈话节目，特别是电视谈话节目是节目制作群体通力合作的结果，但是由于即兴谈话的不可预知性，主持人在谈话中的引导、控制作用非常重要。从某种角度而言，谈话节目是真正意义上的主持人节目。在谈话节目的主持过程中，主持人的自身素质和人性品格处处都会不加掩饰的显现出来。而除了一般节目主持人所应当具备的共性素质外，谈话类节目主持人还需要有自己一些独特的素养。这当中包括主持人的基本素养和专业素养。基本素养包括主持人的政治觉悟，人格魅力，知识底蕴，思维品质，驾驭能力，语言智慧等。