高等学校教育成本核算问题研究

我国的教育规模庞大,如何能够在资源有限、各地区教育及经济发展差异巨大的前提下进行教育体制改革,优化我国的教育资源配置,最重要的就是合理的进行高等学校教育成本核算.本文首先通过高等学校教育成本核算的内涵及原则对高等学校教育成本进行简单介绍,然后介绍了高等学校教育成本核算存在的问题,其次介绍了进行高等学校教育成本核算的必要性,最后是阐述了高等学校教育成本核算的程序和方法.     

我国高等学校教育成本补偿问题研究

从我国高等学校教育成本补偿问题的历史背景出发,阐述了高等学校教育成本补偿问题现已成为制约我国高等学校教育发展的重大问题,进而论述了高等教育成本补偿基本理论及我国高等教育成本补偿的现状,并提出了改进我国高等学校教育成本补偿问题的对策建议。     

高等学校财务管理现状及对策

随着我国教育事业的蓬勃发展,高等学校的发展规模也日益扩大,高等学校大发展不仅为我国教育事业发展贡献了自己的一份力量,更是为我国社会主义和谐社会的发展培养出了越来越多的优秀人才.在高等学校数量不断激增、高等学校经济总量不断增大的同时,高等学校在财务管理工作当中存在的问题也日益突出.文章从分析当前我国高等学校财务管理工作存在的主要问题入手,结合当前高等学校财务管理实际情况,探讨如何进一步提高高等学校财务管理工作水平.     

浅谈高校教育成本核算

高校的教育成本是指高等学校为实现其基本教育职能,在高等教育过程所发生的、以高等学校作为成本计量主体的、为完成教育服务职能所耗费的物化劳动和活劳动的价值总和。进行教育成本核算,具有重要的现实意义。     

作业成本法在高校教育成本核算中的应用研究——基于某高校成本核算的实例分析

本文根据我国高等学校进行教育成本核算与管理的必要性,在阐明高等学校教育成本概念基础上,根据高校费用开支核算现状及其特点,应用作业成本法对某高校的教育成本进行了核算与论证。     

浅谈如何完善高等学校内部控制

随着高教改革的不断推进,高等学校出现了前所未有的活力和发展潜力,同时,高等学校也面临着教育教学改革的许多新情况、新问题。本文从高等学校内部控制出现的问题提出了如何完善高等学校内部控制的一些意见。     

高校教育成本专业法核算方法的探讨

针对目前高等学校教育成本核算没有一套完善有效的核算方法的问题,结合高校经济活动的特征,提出了专业法作为高等学校教育成本核算的一种基本方法,并对高校教育成本核算的专业核算法程序进行了探讨。     

高校教育成本专业法核算方法的探讨

针对目前高等学校教育成本核算没有一套完善有效的核算方法的问题,结合高校经济活动的特征,提出了专业法作为高等学校教育成本核算的一种基本方法,并对高校教育成本核算的专业核算法程序进行了探讨。     

透过“互联网+教育”思维看我国大学教育的未来

随着"互联网+"概念的提出,"互联网+产业"层出不穷,"互联网+教育"应运而生。在我国改革开放不断深入和技术不断创新的今天,"互联网+教育"已成为我国大学教育未来发展的主方向,而且已经取得了初步的成功,但如进一步地发挥互联网在我国大学教育中的支撑作用,更是值得我们作进一步的深入思考和研究。本文将通过对发达国家在互联网加教育方面所取得的成功经验进行分析、总结的基础上,对我国未来的大学教育提出一些思考。     

高等学校内部审计缺陷及功能创新

内部审计是高等学校内部管理的一种监督管理机制，是对学校本身及下属单位的经济活动的合法性、合规性、合理性、效益蚀以及反映经济活动资料的真实性进行审核、鉴证和评价。并提出改进工作建议的一系列经济监督活动。可见，高等学校内部审计在高等学校教育事业发展中的功能是财务、纪检监察等职能部门都无法替代的。但是，目前高等学校内部审计与日益发展的教育事业相比，还存在许多不足之处，导致高等学校内部审计功能得不到充分发挥。     

高等学校课堂教学方法改革思考

阐述我国高等学校课堂教学方法中存在的问题,分析研究制约课堂教学方法改革的因素,介绍课堂教学过程中引入启发式教学对改革课堂教学方法的作用,提出课堂教学方法改革的途径,为高等学校改革课堂教学方法提供思路,从而达到提高高等学校教育质量的目的。     

高校教育成本核算及计量方法探析

通过对教育成本的分析能够反映出学校的经济效益和社会效益,有利于加强内部管理、加强教育成本控制、随时进行财务监督,并对提高办学效益起到积极的促进作用.本文从我国高等学校教育的实际情况出发,遵循现行的《高等学校会计制度》去探索、寻求一套较为简便又较为实用的教育成本核算、分析和计量方法.     

高校固定资产管理之我见

随着社会的快速发展,我国的教育事业也在快速的发展,而随着新时代的到来,我国的高校固定资产管理面临着诸多的挑战,我国大部分的高等学校都存在着学校内部的固定资产管理的问题。我国的高等学校只有努力地去解决这些固定资产管理的问题,分析探究其中存在的一些典型问题,并且提出相应的改进措施,以提高我国的高等学校固定资产管理的水平,促进高等学校的固定资产管理机制地完善,才能在激烈的竞争中稳步的前进,提高自己的综合竞争力,适应新时代教育事业发展的变化。本文从多个角度分析了高等学校固定资产管理存在的问题以及解决问题的具体措施。     

利用互联网平台开展企业思想政治隐性教育

新时期．企业思想政治教育工作必须着力实施隐性教育新模式，以增强思想政治教育的实效性。而实施臆性教育，很有必要借助互联网优势．通过利用互联网教育平台来达到更好的教育效果。在构建互联网思政教育平台时需要注意依据隐性教育特性来构建。     

教育机构财务报表审计研究初探

教育审计是国家审计监督制度的重要组成部分,2011年开始实施的《高等学校会计制度》(征求意见稿)提出要对高等学校的会计制度进行改革并尝试开展注册会计师审计。随着国家教育改革的不断深化、办学渠道的不断拓展、资金来源的不断丰富,使得教育审计工作面临新的机遇和挑战,深入研究教育机构财务报表审计,对于深化教育体制改革、扩展会计师事务所业务具有非常重要的意义。     

互联网教育开启新的春天

借力互联网，教育迎来新的春天从线下走向线上：互联网掀起教育产业革命2013年互联网教育迅速崛起，教育产业正在面临深刻的变革。教育由线下走向线上，不仅打破了教育时间、地域的限制，而且使得教学内容向多媒体化、互动化发展，     

“互联网+”背景下金融实践教学模式研究

随着经济的发展和社会的进步,互联网在教育方面得到了广泛的使用。互联网+教育教学模式也广泛的运用在教学的各个学科中。由于传统的金融实践教学条件存在一定的局限性,不能够很好地调动学生的学习积极性和实现个性化教学,互联网+给金融实践教学教育提供一种新的模式和血液。互联网+时代,金融实践教学可以借助互联网的海量信息建立一个良好的金融实践教学方案,创新利用好互联网资源,重构整个金融实践的教学模式。互联网+除了能够提供一个良好的教学模式之外,还能够给我们创造一个身临其境的学习环境,对于调动学生的积极性和探索能力有着积极地作用。互联网+创造了一种全新的教育教学模式,对于整个学科的教育有着重要的意义,要积极创新和使用现代化技术,紧跟时代步伐,勇于尝试。     

浅谈我国高校教师教育改革路径

本文针对高校教师教育存在的师德建设、教育专业等诸多问题,找出了我国高等学校教师教育改革的一些路径。     

论高等学校体育教育改革的观念转变

高等学校体育教育改革应以终身体育观为出发点,从转变认识观念、转变教师观念、转变课堂教学观念入手,使对高等学校体育教育改革的认识从低级走向高级;使体育教育体系由封闭走向开放,由单一体系走向多元体系;使高等学校体育教育改革由局部走向整体。     

对构建创新型高等学校体育课程体系的研究

用问卷调查法、文献资料法和现代教育思想等基本方法解析高等学校学生针对目前体育课程设置的意见和学生学习兴趣、动机、取向。以终身体育和健康教育为出发点,对创新型高等学校教育教学模式、教学内容、课程特点及评价方法进行了综合分析和研究。指出了其个性化、终身化和健康化的思想对体育课程改革的意义。