推动我国高等教育大众化进程需要解决好三个问题

推进我国高等教育大众化,需要转变观念,确立多种规格、多种层次的教育质量标准,为更多的青年提供上大学的机会,满足人民群众对接受高等教育的需求;要解决办学主体过于单一的问题,确立民办高等教育的地位,尽快使办学主体多元化、社会化;要推进高等教育市场机制建设,改革办学体制,让高校主动适应市场经济,面向社会依法自主办学。     

民办高校心理健康教育中存在的问题及对策

民办高校是指国家机构以外的社会组织或者个人利用非国家财政性经费举办的高等教育学校。民办高等学校教育重新恢复于20世纪80年代初期,目前的民办高校应该包括民办学院、独立学院和对外合作办学等形式。中国民办教育协会的统计数据显示,2001年我国民办高等教育在校生人数只有14.3     

构建独立学院管理机制的新探索

独立学院是我国发展民办高等教育的一种新思路,是高等教育办学体制的一大创新。我们要从转变办学观念、构建独立学院公共治理机构、健全独立学院管理制度体系、完善独立学院内部管理机制和推进国际合作办学等方面,提高独立学院的管理绩效和办学质量,推进我国高等教育独立学院快速、健康发展。     

试议民办本科高校教学评估存在的问题及对策

民办高等教育作为我国高等教育的重要组成部分,虽然近年来发展迅速,但与公办高校相比,民办高校在办学层次、办学规模、教学质量、社会声誉、就业岗位等方面上仍然存在着较大差距．在国家政策导支持民办高校扩大办学规模、增强办学实力的同时,必须要加强对民办高校教学质量的评估．民办本科高校是民办高校的排头兵,如何做好民办本科高校的教学评估工作,提高教学质量,推动民办本科高校的可持续发展,是民办高等教育研究的热点问题．     

河源市高等教育供给侧结构性改革路径——基于需求侧的视角

广东省河源市的高等教育发展远远落后于当地民众和社会的需求,亟需进行供给侧结构性改革。河源市高等教育呈现供给数量不足、质量一般和结构失衡状态,原因既有经济的也有理念的问题。河源高等教育供给侧结构性改革要遵循提高政治站位、服务地方经济社会、目标导向和问题导向相结合等原则;在此基础上,结合民众和社会的需求,在高等教育形式结构、层次结构和科类结构上破除陈旧理念、开拓创新。     

民办高校本科英语专业课程设置改革及其人才培养模式初探

自二十世纪九十年代以来,随着我国高等教育事业的蓬勃发展,越来越多的民办高等院校也逐步发展和壮大起来,由最初的高职高专院校逐步升为本科院校.英语专业则是民办高校中各专业中的主要专业之一.随着近二十年的发展,民办各高校的英语教育工作者在辛勤努力之下为社会培养了许多英语专门人才.但是,随着我国经济形势的不断变化,社会和用人单位对于英语人才有了新的要求.为了适应社会的需求,作为民办高校来说,英语专业的课程设置改革迫在眉睫,其人才培养模式也急需得到改变.     

网络时代民办高等教育的发展

网络化时代的到来,对我国民办高校的教育理念、教育方式、管理体制等将产生巨大的冲击。大力发展民办高校网络教育,通过网络推动民办高校体制创新、管理创新、教学创新、观念创新,是网络化时代我国民办高等教育发展的必由之路。     

谁应为民办高校高出的学费买单

民办高等教育是我国高等教育有益的和必要的补充,是高等教育的重要组成部分,也是公共事业的重要组成部分.但民办高校的高收费已经高出了一系列社会问题,只有合理的解决谁为民办高校高出的学费买单的问题,才能化解因为高收费高出的系列问题,才能较好的促进民办高校的健康、稳定与和谐发展,从而实现民办高等教育的可持续发展.     

西部民办高等教育与区域经济发展关系研究

文章分析介绍西部民办高等教育状况及成因,指出西部民办高校在适应西部开发对人才的需求方面办学机制和培养模式具有相对的优势,为提升区域文化品位和整体素质,促进区域经济发展提供了智力支持,而西部区域经济的发展,成为民办高等教育发展的加速器,为民办高等教育的发展创造更加广阔的空间。     

应用型民办本科院校人才培养模式创新研究

当前,我国应用型民办本科院校已经成为高等教育的重要组成部分,但其人才培养尚存在较为突出的问题,人才培养具有较为明显的滞后性,无法真正满足用人单位的现实需求。应用型民办本科院校应采取明确培养目标、加强特色专业建设、加强师资队伍建设、促进校企合作办学等策略,提升应用型民办本科院校人才培养质量。     

缓解大学生就业压力的策略探析——基于高等教育的视角

大学生就业问题已成为当前社会各界关注的热点问题,伴随着经济体制改革、高校扩招及大学生就业体制的改革,大学生就业形势日趋严峻,对我国经济、社会发展造成了不利的影响,同时影响了高等教育的可持续发展。必须进一步深化高等教育改革,增强高等教育适应社会需求的能力,以缓解当前我国大学生就业压力。     

民办营利性高校管理的国际比较与启示

民办高等教育发展迅速,已经成为我国高等教育的生力军,但是仍然存在一些产权模糊、收益分配不规范、政府监管不到位等问题。本文在区分盈利性高校和非盈利性高校的基础上,通过对美、日政府对营利性高校管理的对比研究,正确定义我国民办营利性高校,并采取相应的管理措施,有利于我国民办营利性高校的健康发展。     

浅谈民办高校如何保障教育质量

我国民办高等教育取得了令人瞩目的成绩,它对增加教育供给、满足教育需求、促进高等教育发展起到了积极的推动作用。民办高校的教育质量如何切实得到提高,为不断提升我国高等教育水平将有十分重要的意义。民办高校教育质量的提高,自然离不开保证教育质量发展的四个部分,即资金投入、师资保障、学校内的教育质量监控评估、学校外部监督。     

河南省高等教育区域布局问题研究

进入新世纪以来,随我国高等教育体制的改革,我省的普通高等学校设置和布局结构发生了较大变化。普通高等学校布局调整必须同经济社会承载能力、产业结构调整和城镇化进程相结合,同人口数量、民众需求相结合,坚持集中与分散相结合、层次性与多样性相结合的原则。纵观我省高校,无论是建设数量、层次结构、类型结构、区域布局、功能定位等都存在一定问题。为了进一步推动我省高等教育的发展,应制定中长期规划,优化布局结构,实行分级、分类管理,搞好资源配置。     

论产权制度变迁与基层民主的互动

随着我国产权制度变革,区域的经济与社会结构已悄然发生变迁.要保持区域制度变迁的"比较制度优势",就必须进一步推进地方政府体制变迁,满足区域民众日益增长的民主需求,建构基层民主秩序.基层民主的制度安排的价值并不在于选举制度本身,而是在于从根本上改变传统制度结构中"精英主导和民众缺位",逐步实现制度变迁过程中政治精英、经济精英、民众的和谐互动.     

民办独立学院英语专业创新人才培养模式研究

随着我国高等教育由精英教育向大众教育的转化,民办独立学院作为一种新的办学形式应运而生并得到蓬勃发展,由于其管理模式和生源背景的差异及特殊性,其培养模式应更能满足市场化需求,体现其应用性和创新性特点。民办独立学院英语专业创新人才培养模式具备培养过程的阶段化、课程设置的模块化和培养模式的多元化特点。     

以人为本与时俱进--面向21世纪高校中文教学改革之我见

高等教育面临巨大挑战，大学中文教学必须改革，这是高等教育体制改进的需要，也是现代社会对新的人才培养模式的需求。     

李蒸高等师范教育思想与实践研究

近代西北高等师范教育的发展是在外力作用的驱使下逐步推进的。从北平师范大学到西北师范学院在兰州的落地生根是我国高等教育在抗战时期西迁的一个重要硕果。国立西北师范学院院长李蒸既服膺于美国高等教育人才培养、社会服务与科学研究为一体的办学模式,又对我国特殊时期的高等教育有着清醒的认识和见解,他将高等教育的一般职能与高等师范教育的特殊意义、西北文化建设的需求相结合,提出了"以教育振兴西北"的口号,通过感召师生、学科建设、民众教育、科学研究以服务西北、开发西北,引领和提升西北文化。     

中美教育案例比较研究——兼论教育产权与民办教育的发展

办学多元化是教育发展的基本原则,也是改善我国高等教育发展条件的重要措施。在民办高等教育发展的历史中,美国和中国出现了惊人相似的一幕,都发生了关于办学主权之争的案例。然而,不同的体制下所出现的不同的结果,都对各国的教育发展产生了重要的历史影响,这对教育体制的改革发展具有重要的启示意义。     

大学生就业难的原因及对策探析

我国高等教育进入大众化阶段的同时,大学生就业难的问题也产生了。大学生就业难的主要原因是有效需求不足、就业能力与社会需求不匹配等。为提高有效需求和供给效率,我国应改革高校教育教学体制;改变经济增长方式,改变二元经济体制下的二元招聘制度、人事制度;企业应该转变不正确的招聘思路,适应经济发展,储备人才。只有如此,才能适应我国建设和谐社会的要求。