法德日三国农民职业教育及其对我国的启示

自从工业革命开始,发达国家就踏上了农民职业教育的道路。经过几百年的发展,法国、德国、日本等发达国家自成体系的职业教育模式,不仅为本国带来经济效益,同时也带给我国深刻的启示。我国应当在借鉴发达国家农民职业教育经验的基础上,逐渐形成具有中国特色的农民职业教育体系。     

我国教育改革中职业教育的发展战略和模式探讨

本文将通过作者多年从事职业教育和在职培训的亲身经历、学习心得和工作实践,在科学分析比较研究职业教育和在职培训的基本理论和基本模式的基础上,就当今世界主要发达国家和地区的职业教育和在职培训进行比较研究,对我国职业教育和在职培训面临的困难进行分析判断的同时,就其发展趋势进行研究和展望.     

构建浙江现代职业教育体系的思考

分析了我国现代职业教育体系建设的形势和政策,比较了世界职业教育体系和我国的现代职业教育体系建设的作法,提出了浙江现代职业教育体系构建要适应经济发展方式转变、产业结构调整和社会生活发展需求,建立中高职教育协调发展的现代职业教育体系的观点,构想了浙江现代职业教育体系建设的主要内容.     

发达国家高职教育校企合作办学的经验与启示

校企合作办学是发达国家职业教育的成功经验,认真总结发达国家职业教育校企合作办学经验,将对我国高职教育校企合作办学,提高高职教育质量意义重大.文章研究分析了发达国家校企合作办学的主要经验,并提出了校企合作办学几点重要启示.     

发达国家典型就业模式的公共服务体系经验借鉴及启示

德国"双元制"职业教育模式、美国自由市场模式、北欧政府重视技能培训模式是发达国家典型就业模式。我国在构建就业公共服务体系上,可以借鉴德国完备的法律体系保障职业教育、美国"一站式"的就业服务机构和数据库网络信息平台、北欧政府主导的技能培训等先进经验模式,同时应着重完善职业教育法律体系,加大财政投入力度,引导企业加大职业培训力度与经费投入,实时监控企业培训费使用效果,构建"互联网+就业"的信息交流平台,营造"职业教育重要性"外部环境,以此完善我国就业服务公共体系,提高我国就业水平。     

高职院校提供终生职业教育可行性分析

高等职业院校所提供教育既具有的高等性又具有职业性,是与社会经济发展结合得最为紧密的教育类型,我国终身教育和职业教育起步晚于发达国家,如何构建学习型社会打造具有中国特色终身职业教育体系,使得职业教育持续化、社会化、平民化发展成为现代职业教育的发展的新方向。     

黄炎培职业教育思想探究

黄炎培是我国现代职业教育事业的创始人,他所创立的中华职业教育社是中国现代职业教育的开端.黄炎培毕生从事职业教育,形成了一整套在中国发展职业教育的体系和职业道德教育的理论,为我国现代职业教育事业的发展做出了卓越贡献.     

行业企业成为职业教育办学主体是我国职业教育深入发展的必由之路

本文总结了我国行业企业参与职业教育与培训的历史、现状及与发达国家的差距,分析了我国发展职业教育面临的主要困难和挑战,指出行业企业成为职业教育的办学主体是我国职业教育深入发展的必由之路     

关于我国构建国际碳汇交易平台的思考

"低碳经济"已经逐渐被大众所接受和认同,构建国际碳汇交易体系,一方面降低了发达国家温室气体的减排成本,另一方面发达国家所提供的资金、技术促进了发展中国家的节能减排,从而使发达国家与发展中国家实现了双赢的合作.本文对我国碳汇市场进行相关阐述,在不断增强人们对林业、草场在应对气候变化中独特地位的认识的基础上,为构建国际碳汇交易平台提供一种可供参考的思路.     

发达国家职业教育制度的改革对我国的启示

本文主要阐述了当前我国职业教育发展现状及问题,分析了发达国家职业教育的改革经验对我国的借鉴意义。     

国内外农村职业教育政策比较分析

通过对发达国家农村职业教育政策比较分析,指出制约我国农村职业教育发展的因素:制度建设不够健全,农民教育培训计划不够明确、办学模式单一.因此要学习国外的先进的职业教育办学理念,加强制度建设、制定明确的农民教育培训计划、创建多元的农村职业教育目标,从而推动我国的农村职业教育长远发展.     

国外职业教育的特点及对我国职业教育的启示

美国和德国等发达国家是职业教育发展非常成熟的国家,积累了丰富的经脸,摸索出行之有效的模式。文章通过探索、总结国外先进经验,并通过借鉴这些经验提出了发展我国职业教育的一些措施,以促进我国职业教育发展。     

职业院校校企深度合作制度保障体系研究

校企合作是当前职业教育改革创新中的关键环节。目前我国校企合作处于发展的初期,高职院校与企业的合作意愿强烈,但企业参与动力不足。由于我国法律制度不健全、体系不完善、法律保障机制缺失、强制力不足,高职院校与企业难以共同发展。而国际上经济发达国家的职业教育都十分发达且有健全完善的法律体系为校企合作保驾护航。我国应加快明确职责,发挥政府、企业和职业院校的积极作用,完善法律制度,增加基础设施,增强校企合作制度的操作性。     

国外社会保障立法制度对我国的借鉴意义

文章通过对英、德、美等三个发达国家社会保障立法制度的分析,总结了各国在社会保障立法方面的经验。并在阐述了我国社会保障立法中存在的问题及剖析根源的基础上,通过借鉴发达国家比较完善、成熟的社会保障体系经验,针对发展和完善中国社会保障立法制度提出相关建议。     

职业教育发展的问题、成因与对策

职业教育是我国教育体系的重要组成部分.大力发展职业教育是提高国民素质、发展社会主义市场经济的必需.但是,毋庸置疑,当前职业教育的发展却出现了不容忽视的问题.而要推动职业教育的健康发展,就必须认真分析这些问题,从而找出成因和如何解决的对策.     

战后韩国职业教育立法的特点及启示

韩国职业教育的立法经历了三个阶段.从历史发展的角度来看,战后韩国政府高度重视职业教育的立法工作,表现出职业教育立法与职业教育发展的步调一致;形成了较完备的职业教育法律体系;重视运用立法为职业教育的发展提供资金保障和注重职业培训方面法律的制定等特点.我国应借鉴韩国职业教育立法的经验.     

论我国个人信用制度建设

现代市场经济实际上是建立在法制基础上的信用经济,而个人信用制度则是整个社会信用体系的基础,在整个社会信用体系中处于核心地位。与发达国家相比,我国的个人信用制度建设刚刚起步,在许多方面还存在着不少问题。本文在分析了我国个人信用制度建设的现状与存在问题的基础上,对完善我国的个人信用制度建设提出了具体的建议。     

德国“双元制”职业教育认识与思考

本文详细介绍了德国“双元制”职业教育的基本情况，分析了我国目前职业教育的现状，即分析了我国职业教育目前存在的问题和原因，提出我国职业教育在建立机制体制、深化校企合作、构建多元职教体系、建立健全学历系统和职业资格认证体系等方面的建议及思考。     

职业教育如何适应当前就业环境变化

职业教育是我国现代化教育体系和国家创新体系的重要组成部分.我国经济的发展不仅需要构建知识和技术创新体系,还需要构建知识传播和应用系统;不仅需要培养一大批高层次知识和技术方面的创新人才,更需要职业教育培养一大批具有创新精神的技能型高素质劳动者.     

会计专业中高职课程体系衔接研究

促进高职教育与中职教育的课程体系衔接是我国职业教育协调发展的重要课题.本文分析了当前我国中高职会计专业课程体系衔接存在的主要问题和原因,在此基础上提出了促进会计专业中高职课程衔接的对策建议.