高职院校课程考核评价方式改革的研究与探索

课程考核评价方式的改革是教育教学改革中的重要环节之一,必须适应相关专业人才的培养目标和改革需求。文章结合国内外考核评价模式发展上的一些经验,对目前一些高职院校在考核评价方式上存在的问题进行了探讨与研究。     

现代学徒制在高职院校软件专业中的实践应用

高职院校做为高等教育中的重要组成部分,近些年来受到社会广泛的关注。随着社会和市场对专业技能型人才需求的不断增加,现代学徒制被及时的引入和运用到目前的高职院校人才教育培养过程中来。现代学徒制是指学校和社会企业之间展开友好合作、学校教师与企业具备多年实践工作经验的师傅共同对学生展开教学的一种先进的专业技能型人才培养模式。更加重视学生理论与实际相结合,专业技能和实际操作能力的教育和培养。     

高职院校学生管理现状与改革探析

在人才兴国、教育兴国的大背景下,我国对高校进行了大规模的扩招,高职院校也应运而生.由于众多高职院校建校时间较短,招生数量又多,因此在对学生的管理方面存在一定的问题,有待改革.     

高职院校学生管理体制改革的实践与探索

学生管理体制是学生管理的组织保证。高职院校是一种新型的高等教育层次,其学生管理体制既不能沿用原中专的学生管理模式,也不能套用本科院校的学生管理方法。应当根据高职院校自身发展特点,建立相对完善、独具特色,符合新形势发展需要的"党政统一领导、主管部门宏观指导、系(部)为责任中心的条块结合、以块为主"的高职院校学生管理体制,并健全相应的组织机构和管理制度,确保其有效运行。     

现代学徒制对高职院校思想政治教育的影响及原因探析

近年来,各级教育部门和高职院校正在积极探索现代学徒制试点和推广工作,以便解决高职人才的培养过程中教学和产业相脱节的问题。思想政治课程是高职院校对高职学生实施系统性思想教育的主阵地与主渠道,然而学徒制育人模式的推行实施,使得高职思想政治类教育面临新的机遇和挑战。现代学徒制影响高职思想政治教育工作,在概念、特点及意义的基础上,分析并解决其影响状况及原因对研究提出高职思想政治教育改革方向,和对高职教育相关理论研究和实践工作有所帮助。     

高职院校英语教学改革初探

高职英语是职业教育基础课,须坚持应用为目标、实用为主体的学用结合方针,强调基础实用及针对性教学理念。现代高职教育其目的在于培养造就技术管理、生产服务范畴的新型实用人才。为使学生更好地适应形势要求,我们要加强对学生语言实际运用能力的培养。重点要加强学生的英语口语训练,改进口语训练方法,强化学生的英语表达与交际能力。从而强调学以致用,加大学生运用英语的策略。     

民办高职院校实施学分制改革研究

越来越多的高职院校根据自身的发展需要开始实施学分制改革,也取得了一些效果。文章对民办高职院校实施学分制改革进行研究,阐述了民办高职院校实施学分制的必要性以及对具体教学管理运行模式的问题展开了分析。     

高职院校思想政治理论课学生学业评价存在的问题及对策

客观、公正的学业评价不仅可以调动学生学习的积极性、主动性,而且能够帮助教师全面、客观地了解教学效果,从而帮助教师及时调整教学内容,改进教学模式。通过对高职院校思想政治理论课学生学业评价中存在问题的分析,结合党的教育方针和高职院校思想政治教育的基本特征,提出学生学业评价改革与创新的基本思路,以期提高高职院校思想政治理论课教育的针对性、实效性。     

高职思政课考核评价方式改革探索

本文以《形势与政策》课为例,论述了高职院校思想政治理论课考核评价方式探索,认为高职院校必须以创新的精神建构符合人才培养素质教育要求的考核评价体系,提高教学质量。     

高职院校市场营销专业教学方法改革探索与思考

根据2014年湖北省高职院校招生制度的改革规划部署，将加快推行职业院校分类招考和注册入学的步伐。为了更好的培养社会所需的人才，我校婶高职院校的教学方法改革高度重视。市场营销课程教学方法改革是我院市场营销课程建设的一个重要内容。本文从培养应用型人才、校企合作模式和建设教师队伍三个方面进行了分析。     

高职院校大学生就业能力提升对策研究

高校毕业生就业难已成为广受社会关注的重大问题。影响大学生就业的关键因素是大学生的就业能力。通过分析就业能力的内涵，提出影响大学生就业能力的三个关键指标，并围绕这三个关键指标，结合江苏经贸职业技术学院的实际做法和经验．探讨提升高职院校大学生就业能力的对策。     

高职院校音乐公共课改革的实效性策略

高职音乐教育是高职院校进行美育教育的有效途径,对于陶冶学生情操,培养创新精神与创新能力,提升学生审美素养,促进学生全面发展,有着极为重要的作用。重点探讨高职院校音乐公共课改革的实效性策略,以期提升高职院校音乐公共课的教学水平。     

高职院校学生实践能力评测系统的设计与实现

以高职院校学生实践能力评测为研究对象,提出由学校、企业和社会共同构建的评测指标体系,阐述评测方法,使用数据库和面向对象开发技术,介绍系统设计和实施的主要步骤,并针对系统应用中存在的问题提出改进意见.     

论高职教育学生管理观念的转变与实践

在经济全球化背景下,现有的高职教育学生管理观念不适应高职教育的发展。高职教育要想办出特色,提高质量,必须牢牢把握培养目标,从被教育者角度进行深入思考与探索,抓住被教育者的特点,结合社会对高职人才的需求,转变高职教育学生管理观念,探索一条适合高职教育学生管理的新路子。只有不断探索,大胆实践,才能做好高职学生管理工作,才能培养出更多适应社会主义现代化建设需要的高素质技能型人才。     

高职院校辅导员学生日常管理工作研究

从事高职院校学生管理工作的辅导员要认清形势,直面现实,创新工作思路;要以学生为本,真心诚意地为学生服务,把提高学生的综合素质作为工作的落脚点.     

新形势下高职院校人事管理模式改革与发展探讨

面对高职院校间日益激烈的师资与人才竞争，为了更好地吸引并留住人才，高职院校传统的、以“事”为中心的人事管理模式必须进行改革。可以尝试引入“人本管理”的理念与模式，促使当前高职院校人事管理向以“人”为中心的人力资源管理转变。     

高职“维修电工实训”课程的改革与实践

文章从职业教育的培养目标出发,论述了"维修电工实训"课程现状及存在的问题,提出了课程改革的具体措施和实施过程,对自动化类专业的课程改革具有一定的指导作用。     

高职院校教育教学质量评价体系的构建

文章针对高职院校教育教学特点,在分析高职院校教育教学评价原则与评价方法的基础上,对高职院校教学质量评价指标进行研究,并从教师教学质量评价、学生学习质量评价、学校管理质量评价3个方面构建了适用于高职院校教育教学质量评价体系。     

高职院校学生社团长效育人机制的构建

高职院校学生社团发挥着思想育人、文化育人、实践育人、朋辈育人的功能,其长效育人机制的确立必须坚持主体性原则、发展性原则、科学性原则、整体性原则,并应积极构建管理整合机制、队伍发展机制、评价监督机制、激励保障机制。     

高职院校环境艺术设计专业课程体系构建与课程改革探索

课程体系构建与课程改革对实现专业人才培养目标具有决定性作用。高职院校环境艺术设计专业应创新人才培养课程体系,注重实践教学体系建设,依据职业岗位设定专业课程体系,校企共建教学资源。