高职院校学生工作课程化的若干思考

高职院校的学生工作应坚持育人为本,德育为先,为学生的成长成才服务,但在具体实践中,高职院校的学生工作有被表面化、空心化、边缘化的倾向。究其原因,既有主观上对学生工作的忽视,也有客观上对学生工作的误解。为此,高职院校的学生工作者应转变传统观念,创新学生工作的方式方法,尤其应在学生工作中融入思想政治德育内容,在学生工作课程化中努力实现学生工作的有效性。     

浅论高等职业院校校本课程开发

高等职业院校进行校本课程开发的对策是：主动而有计划地进行课程变革；加强与企业界的合作；通过校本课程开发促进教师的专业进步；开发和推广校本教材。     

基于工作过程的高职“企业ERP沙盘应用”课程改革的思考与实践

文章从课程设计思路、课程内容、教学方法及教学资源建设四个方面,探讨了基于工作过程的高职"ERP"课程改革与实践的实施过程.     

高职院校英语校本课程开发存在的问题及对策

高职院校英语校本课程开发过程中,存在着学校和教师的课程意识和教师的课程开发能力欠缺、容易走向兴趣主义、开发组织与制度存在缺陷、评价方式有待改进等问题。解决的对策主要是开展英语校本师资培训,加强学校和教育行政部门的鼎力扶持,切实为校本课程开发提供政策、专业资源上的支持与服务。     

高职院校网络课程的优质资源库建设内涵——以“建筑构造与识图”课程为例

文章从高职网络课程建设现状出发,反思存在的问题,结合建筑构造与识图网络课程的建设,探讨高职网络课程资源库建设内涵。     

论高职院校项目课程开发的可能性

文章从3方面阐述了高职院项目化课程的开发与实施的疑虑:(1)项目能否承载全部理论知识;(2)项目课程能否使学生积淀可持续发展的潜力;(3)项目课程开展的广泛性。     

茶文化在高职院校辅导员工作课程化中的应用刍议

文章阐述了辅导员工作课程化的意义,分析了茶文化融入辅导员课的育人功能:可以增强学生的中华文化自信,提升学生职业素养,培养学生的礼仪规范。提出茶文化在辅导员课中的应用的建议:辅导员自觉学习茶文化知识,茶文化进课堂,进校园。提升学生的职业素养,并实现茶文化的传承和发展。     

基于典型工作任务的高职商务英语专业商务现场口译课程改革

基于典型工作任务进行商务英语专业课程改革是高职商务英语专业的发展方向,它以工作过程为导向,围绕职业活动进行教学内容设计,彰显了职业教育特色,实现了人才培养与行业需求的零对接.针对商务现场口译课程现有的问题,引入了典型工作任务这一前沿理念,并对典型工作任务引领下的商务现场口译课程改革做了一些有价值的探索,为职业英语教育提供了新的视角.     

高职院校计算机课程教学改革创新探索

本文探索高职院校计算机教学改革创新途径：第一,对高职学生计算机教学目的正确定位;第二,积极探索适应当前高职院校计算机课程教学的模式,注重学生创新能力的培养;第三,加强实践教学环节,提高学生的动手能力;第四,重视教学反馈环节,改革考核方式;第五,注重与学生平时的交流沟通,提高学生的学习兴趣。     

浅谈高职院校计算机课程的教学方法

本文以江西制造职业技术学院为例分析了非计算机专业计算机课程的教学现状及存在的问题，提出了一些完善高职院校计算机课程教学的建议。     

高职院校创新创业教育课程开发与建设分析

随着我国提出"大众创业、万众创新"的理念,各个高校都加强对创新创业教育课程的开发与建设。但是,由于创新创业教育课程开发建设起步较晚,缺乏教学经验,而且教师队伍素质令人堪忧,导致高校的创新创业教育课程的实际效果并不明显,不利于创造性创新人才的培养。本文提出,高职院校必须深入研究创新创业教育课程开发建设存在的问题,采取有效策略,进一步提高创新创业的教学水平,培养出创新创业人才,推动我国经济的发展。并围绕高职院校创新创业教育课程的开发与建设展开分析论述,在高职院校实施创新创业教育开发与建设的重要作用和意义基础上,针对当前高职院校开展此课程的发展现状和存在的问题,探索了强化高职院校创新创业教育课程开发与建设的有效途径。     

谈高职院校辅导员工作

高职院校辅导员工作既有别于中学的管理方法，又不同于本科院校的管理模式。相对而言，高职院校的班级管理工作问题多，难度大，需要根据学校特色和学生特点来进行引导，需要辅导员赋予学生更多的热情和爱心，也需要学校给予更多的关心和支持。     

高职院校网络课程建设存在的问题及对策研究

高职院校网络课程建设工作的发展带来了一系列问题的思考,过程中出现的问题也成为当下研究的热点。文章就建设过程中出现的问题展开讨论,尝试探讨具有借鉴意义的对策,以助力网络课程建设的发展。     

就业导向形式下的高职院校课程设置研究

近几年来．随着我国经济体制改革的不断深入和产业结构不断调整,就业压力日趋严峻＆在新形势下,如何才能让高等职业院校的办学持续兴旺繁荣,以源源不断地为整个社会和经济的发展提供充足的后备力量呢。本文阐述了高职院校“以就业为导向”的课程设置问题,以求加强高职教育的改革。缓解我国严峻的就业压力,促进社会经济发展。     

基于工作过程的高职计算机课程教学法

所谓基于工作过程的教学法，是让高职学生通过完成与以后工作过程相似的任务，来实现学习与应用的统一，并能够达到学以致用的效果，特别适合高职教育的特点。作者将四川省交通管理学校在打造高职类学生计算机课程的收获拿出来与大家分享和探讨，借以互相学习，共同提高。     

探索高职院校办公室工作的新思路

随着高职院校内部管理体制改革的不断深入,作为基层综合办事机构和重要协调部门的办公室也面临更新更高的要求,须在加强服务意识,提高沟通协调能力,增强工作效率,建设学习型团队,发挥创新意识上下功夫,以切实提升服务质量。     

“中国梦”背景下高职院校党建工作创新研究

摘要：“中国梦”自提出以来就广为流传。社会各界、各阶层人士都在纷纷讨论．并在社会的各大领城中都起到了至关重要的思想指导作用。“中国梦”对当代教育事业的影响也是颇为深远的,在高职院校的党建工作中,必然不能缺少“中国梦”的正确引导,高职院校的党建工作应谊在坚持“中国梦”的前提下,深刻认识“中国梦”。分析“中国梦”与高职学生个人梦的相互关系,对党建工作进行创新,以更好的完成各项党建任务。     

高职院校商务英语专业笔译课程改革初探

本文探讨了高职院校商务英语专业笔译课程改革,根据高职院校商务英语专业笔译课所存在的问题。指出了高职院校商务英语专业课改革的依据及改革的几点设想,以期抛砖引玉,引起大家的重视。     

高职院校德育课程教学模式多样化探索

高职院校德育课程教学虽然取得了比较大的进步,但在教学实践中依然存在一些问题。构建高职院校德育课程教学模式多样化、提高教学效果的对策主要是:在教学中强调互动交流;重视高职院校德育教学的特性;在德育教学中注重与社会生活相结合。