“网络存储技术”的课程建设与教学实践

在信息爆炸时代,社会迫切需要具备网络存储技术相关知识的人才,但目前一些高校没有专门开设“网络存储技术”课程,相关部分知识的教学分散在各门课程中,存在教学体系不完整、知识内容不系统等问题.从课程内容设计、主题研讨、实验设计、课外教学等方面探讨“网络存储技术”的课程建设和教学实践.     

公共事业管理专业管理定量分析课程教学实践改革探索

管理定量分析是一门实践应用性很强的课程,在新形势下,其教学内容、教学方法与手段、实验实践教学模式等诸多方面都面临着挑战。文章从教材选用、教学内容安排、教学方法、实践环节、考核方式等方面对管理定量分析课程的教学提出了改革思路。     

单片机技能大赛与课程教学互动建设探索与实践

在分析总结技能大赛与教学脱离的现状基础上,对单片机技能大赛与课程教学进行互动探索,将竞赛内容、训练方法融入单片机的教学,通过多方位的改革实践,扩大了技能竞赛成果转化力度,使竞赛与教学两者相互促进,相互作用,既体现共性培养,又重视个性发展,实现“竞赛促教学,教学带竞赛”。     

土木工程专业“结构试验”课程教学与实践探索

结构试验作为一门土木工程专业课程,在培养新工科创新型卓越工程科技人才中起着重要作用。文章通过分析结构试验课程的内容及特点,从教学内容、教学方法和手段等方面进行了教学改革,构建了验证型、应用型、创新研究型多层次教学体系,实践探索了与工程项目和科研项目相结合的结构试验课程教学方式。借助多媒体手段、线上平台、虚拟仿真实验等现代技术,采取多种教学方法和手段,形成科学合理的课程成绩评定方法。     

中职美术设计与制作专业专业建设实践探索

作为江苏省省级示范专业,南京中华中等专业学校中职美术设计与制作专业自组建之日起,就有明确的建设目标和发展思路,注重校企合作,建设实训基地,深入开展企业调研.以课题为引领,全力打造教学团队,推进课程改革,加大课程实施力度.创新人才培养模式,提升人才培养质量,取得了显著的成绩.     

非法学专业《行政法学》课程的实践教学探索

在教学目标、教学内容和教学方法上,非法学专业的行政法学课程应与法学专业行政法学课程存有不同.上海海洋大学公共管理专业的行政法学课程将实践性、行业结合性贯穿课程教学整个过程.通过行政诉讼庭审旁听、模拟听证会等实践教学方式达到使同学们掌握并运用行政法学基本概念和制度的目的.     

高校双语教学课程的实践与思考

双语教学是当前高教改革的重要举措之一.本文首先从理论上论证了双语教学在课程建设中的的必要性和重要意义,进而结合教学实践分析了目前高校双语教学课程中存在的问题,即教材、师资、学生各自的问题,并提出若干改进的建议.     

“电子专业综合实训”课程改革与实践

文章分析得出学校电子专业实训课程的设置需要根据教学实践的反馈和对学生的指导经验来评判,通过系统论、控制论的方法从课程的各个方面做好充足准备,创新教学方法。     

《工程力学》课程教学探索与实践

探讨了水利类经管专业的工程力学课程的教学体系和内容的调整必要性,阐述了工程力学新课程体系的内容安排及教学重点：结合本课程实际开展教学法的改进实践,注重理论联系实际和学生能力的培养,取得了较好效果。     

嵌入式课程实践教学的改革与探索

嵌入式课程教学目前存有缺陷,表现为重理论而轻实践环节训练,实践内容与人才要求脱节。强化嵌入式课程实践教学先要做好环节划分,加强课程实验教学,强化课程综合实练。还要强化能力培养,强化嵌入式软件开发能力,攻进实验项目。     

浅析“金融科技学”课程思政的教学实践与探索

课程思政是落实立德树人教育根本任务的重要举措,越来越受到高校的重视。“金融科技学”作为经管类本科和研究生的新增专业课,具备金融领域发展的前瞻性,做好“金融科技学”课程思政建设意义重大。文章在分析“金融科技学”课程思政的必要性以及教学内容所涵盖的思政元素的基础上,基于教学实践对思政元素融入“金融科技学”的路径进行探索,以期为提高金融人才的培养质量提供参考和借鉴。     

高职非计算机专业VFP课程教学探索

本文分析了高职非计算各类专业中VFP（Visual FoxPro可视化数据库程序设计）课程的教学现状和存在的问题,提出教学改革对策,主要是：上好第一节课,激发学生学习兴趣;采取案例教学法和“双主教学模式”,突出实用性,增强学生自主学习能力;加强实验环节;提高教师教学水平;构建自主学习平台等。     

环境艺术设计专业景观设计课程教学浅探

在环境艺术设计专业课程体系中。景观设计是一门重要的专业课,具有很强的实践性、科学性和艺术性。通过教学可以提高学生的空间创造能力和设计思维能力,使其具备能适应社会发展需要的素质和潜能。而唯有通过明确的教学方向、科学的教学理念、合理的教学方法才能更好地实现教学目标。     

信息技术与“传感器与自动检测技术”课程整合

根据重庆理工大学"传感器与自动检测技术"课程建设的教学实践,在论述信息技术与改课程整合必要性的基础上,提出了信息技术在该课程教学中的整合举措。     

高职专业法律课程项目化教学改革实践探索——以“建设法规”课程为例

文章在对高职专业法律课程项目化教学的内涵和特征进行分析的基础上,以建设法规课程项目化教学改革的实践开展为例,探讨了高职专业法律课程项目化教学改革在教学效果和学习效果方面取得的成效,并总结了课程项目教学内容选定、教学案例选取、项目目标设定、具体项目选取方面的相关经验。     

以专业应用为导向的“计算机基础”课程教学模式改革探讨

文章围绕培养计算思维能力、服务农林院校的创新型人才目标,以农林院校各专业实际应用为导向,根据各专业自身特点和学生培养目标的要求,以及计算机基础课程的知识体系、教学内容及教学对象等实际情况,充分利用多元互动式的多媒体辅助教学平台和校园网络优势资源的潜力,整合多种优质教学资源手段,发挥自主学习优势,构建了一种学思结合的多元交互式的大学计算机基础课程的教学模式,同时探讨设计了以专业应用为向导的计算机基础课程体系和具体教学实践方案。     

电子信息工程专业建设探索与思考

介绍电子信息工程专业在专业定位、师资队伍、培养计划、课程建设、实践教学和学生参加课外创新活动等方面采取的措施和经验,通过名牌专业建设,带动辐射其他相关专业建设,达到资源共享、提商办学绩效的目的.     

财务管理课程实践教学体系浅析

本文通过对目前财务管理课程现状分析,根据企业财务管理专业需求调研,提出了以财务管理沙盘对抗为依托,建立基于企业财务管理实际工作流程的财务管理课程实践教学体系的构想,主要是以案例教学为主导的课堂知识讲授,加强计算机财务管理实训,实施财务管理沙盘对抗战略等.     

《统计学》课程思政的教学探索与实践路径

《统计学》是管理类专业学生的必修课程,是培养学生收集、整理、分析统计数据能力,提高学生数据分析能力的一门重要课程。在课程思政背景下,本文首先分析了《统计学》贯彻课程思政的重要意义,并对《统计学》课程思政中存在的问题进行了分析,在此基础上进行了《统计学》课程思政的教学内容设计,并提出了《统计学》课程思政的实践路径,希望能够给《统计学》课程思政质量的提高提供一些建议。     

软件开发实践课程的实践探索

为了提高学生的软件设计与开发能力,加深学生对软件工程过程的理解,提出基于模拟团队化项目开发的综合性实验题目教学方法。根据当前软件开发技术的发展情况,设计出Web应用和Windows桌面应用两类备选题目,学生可以根据兴趣从中选取合适的题目。学生实验程序的完成情况表明,该实验课程教学方法有利于培养学生的实际动手能力。