经济新常态下江苏省高职毕业生就业质量影响因素研究

经济新常态下,江苏高职毕业生就业质量影响因素众多。文章在对新常态下江苏人力资源需求转变分析的基础上,对江苏产业新体系的构建与高职人才供给的互动关系进行了阐述,对江苏高职毕业生就业质量的影响因素进行了总结,认为经济因素、政策因素、企业因素、学校因素、毕业生个人因素影响高职毕业生就业质量。江苏应从技术技能型人才的供给侧和需求侧共同发力,提高高职毕业生就业质量,推进区域经济的可持续发展。     

毕业生质量跟踪调查分析报告——以江苏经贸职业技术学院为例

本文通过对江苏经贸职业技术学院2011届毕业生的质量跟踪调查,汇总了用人单位对毕业生的评价和要求,并对调查结果进行了统计分析,据此提出加强学校人才培养和就业指导工作的建议。     

高职毕业生求职心理问题探析

一、关注高职毕业生就业心理问题的必要性 随着经济和社会的发展，当前高职毕业生就业制度是“不包分配、竞争上岗、择优录取”。其实现形式是“国家宏观调控，学校和各级政府推荐，学生和用人单位双向选择”。在这种与市场经济体制相适应的就业形势下。对高职毕业生来说，竞争是推进他们积极进行职业准备、求职择业和自觉提高职业素质的重要动力。     

人力资本对大学生就业质量的相关性探析——以江苏省部分高职院校为例

课题组通过对江苏部分高职院校毕业生调查发现,大学生在校期间学习能力、实践能力和就业能力对就业质量有着显著影响.大学生多渠道积累人力资本、高校合理设置专业、政府积极完善就业市场等是提升大学生就业质量的重要途径.     

“校企合作”视域下高职院校旅游管理大学生就业能力提升研究——以苏州经贸职业技术学院为例

在校企合作背景下,如何提高高职院校大学生的就业质量成为企业和高校备受关注的问题。加强校企合作,提升高职大学生的职业适应能力和就业竞争力,加强与岗位的匹配能力,不断促进高职大学生高质量就业。文章立足于高职院校实际,在分析目前高职院校旅游管理专业毕业生就业现状的基础上,对旅游管理专业大学生的就业核心能力构成要素进行剖析,进而提出校企合作对提升旅游管理专业大学生就业能力的路径分析方向,以期对高职院校旅游管理专业学生就业发展提供指导。     

基于成果导向教育理念的民办高职毕业生质量研究

文章基于江苏省内20所民办高职院校的职业教育质量年报分析,发现民办高职院校毕业生质量存在高就业率但质量不高、生源质量不高、"错位"培养价值观、就业专业相关度较低、发展后劲不足等问题。文章尝试将成果导向教育理念运用于提高民办高职毕业生质量研究,通过构建毕业生质量体系,运用反向设计,提升毕业生质量,建立健全的毕业生质量评价反馈机制。     

基于职业导向的高职铁路院校英语教学改革——以陕西铁路工程职业技术学院为例

职业导向教学模式在高等职业教育中产生了广泛的共鸣,也取得了显著的成果。高等职业院校英语教学改革势在必行。笔者在毕业生所就业主流的工程局和铁路局、陕西铁路工程职业技术学院毕业生和在校学生3个群体开展调查的基础上,结合陕西铁路工程职业技术学院英语教学实际,从企业实际需求、学生职业生涯发展来探讨高职铁路院校英语教学改革,指出高职铁路院校英语教学应在教学内容、教学方法,教学手段及考核评价方式等方面进行改革,以实现高职铁路院校英语教学的职业导向性和实用性。     

广西建设职业技术学院毕业生跟踪调查报告

文章通过对毕业生进行跟踪调查,了解了用人单位对毕业生素质的评价、毕业生就业的情况、毕业生素质的自我评价以及社会对人才需求的情况,提出了提高高职院校毕业生就业竞争力的具体措施。     

高职院校人才培养中实施第三方评价策略探究--以某职业技术学院大学英语为例

高职院校要想进一步发展和壮大,必须提高教学质量。建立由企业、用人单位、学生家长、专业机构组成人才培养质量第三方评价主体,实施第三方评价与第一、二方评价相结合,对教学质量,专业设置,课程设置,人才培养方案及毕业生就业服务等进行评价和相应的整改,是高职教学质量的有力保证。     

试论高校对职业信息的有效应用

职业信息的有效应用关系到大学毕业生的就业。作为高校就业工作者要准确理解职业信息的涵义和内在规律,把握应用职业信息的原则,有效应用职业信息,对毕业生进行职业指导,人岗匹配,提高毕业生的就业质量,做好大学毕业生的就业工作。