新版《高等学校财务分析指标》的应用研究——基于云南省某高校2012年财务数据的分析

为配合我国教育事业的改革与发展,适应财政管理制度改革与事业单位财务管理制度变革的需要,财政部联合教育部于2012年12月19日发布了《高等学校财务制度》,其中包含了最新的《高等学校财务分析指标》(以下简称《指标》)。掌握高等院校财务分析指标的计算方法,科学合理地分析计算结果,有利于高校财务管理水平的提高,从而推进其财务工作科学化、规范化、制度化与标准化建设。文章以云南省某高校为例,对其2012年的财务绩效进行了全面的测算与分析,以期为其他高等院校财务绩效的评价提供一定的借鉴。     

智慧财务时代高等院校内部控制体系的构建

内部控制是高等院校财务治理的重要组成部分,健全的内控体系能够有效防范财务风险、保障全面预算绩效管理的推进、助力高等教育内涵式发展。目前,高校内部控制普遍存在信息化水平不高的问题,制约了财务治理现代化的进程。智慧财务的兴起为解决这一问题提供了技术支持,结合智慧财务的特点,分析高等院校内控管理现状,阐述智慧财务融入内部控制的实现路径,探索智慧化内部控制体系的构建方案,以期进一步提高高等院校财务管理水平,促进财务治理体系和治理能力的现代化。     

高等院校贷款根源及有效偿还研究

近年来我国高等教育实现了跨越式的发展,各种形式的高等教育在校生总规模急剧攀升。高校为了解决学校发展资金紧缺的状况,大多数高校开始向银行贷款,导致有的高校却形成了到期难以还本付息的局面。如何避免高等院校贷款引发财务、金融风险,已成为当前社会关注的焦点。本文通过分析高等院校贷款产生的原因,提出了有效偿还高等院校贷款的措施,以期为化解高校财务风险提供参考。     

高等院校贷款根源及有效偿还研究

近年来我国高等教育实现了跨越式的发展，各种形式的高等教育在校生总规模急剧攀升。高校为了解决学校发展资金紧缺的状况，大多数高校开始向银行贷款，导致有的高校却形成了到期难以还本付息的局面。如何避免高等院校贷款引发财务、金融风险，已成为当前社会关注的焦点。本文通过分析高等院校贷款产生的原因，提出了有效偿还高等院校贷款的措施，以期为化解高校财务风险提供参考。     

地方本科院校财务绩效管理存在的问题与建议

众所周知,地方本科院校在我国高等教育中的重要性日益凸显,其财务绩效管理也受到社会各界广泛关注。基于对湖北省地方本科院校的调研,采用定性和定量分析的方法,揭示当前地方本科院校财务绩效管理现状及存在的问题,并提出相应的建议,为地方本科院校开展财务绩效管理提供借鉴。研究结果表明,当前,地方本科院校财务预算编制日趋规范,财务支出逐步迈向精细化,财务绩效考核、审计监督与信息公开逐步推进,财务对高校人才培养的支撑作用日益显现;但也存在经费执行效率低、内部控制不严及绩效考核流于形式等问题。为此,需要在财务支出的精细化管理、权力运行的制约、资产的规范化管理、财务人员的业务培训以及财务绩效的考核体系等方面加强建设。     

“学校通用会计信息系统”在高校中应用介绍(一)

我国高等院校的会计电算化工作起步于1985年,当时少数重点高等院校自行开发了计算机会计核算软件,用于解决基本的会计核算与报表编制工作。在当时确实给我国高校财务的现代化管理起到了促进作用。所以后几年在部分高校中掀起了开发会计核算软件的高潮。部分院校的财务部门都请本校老师研制会计核算软件。但随着我国高校财务体制的改革,高校财务部门由原来单纯型出纳型向管理型的转变。对财务部门信息管理,提出了越来越高的要求。如:     

高等学校债务风险防范研究

高校扩招使得地方很多普通高等院校办学规模的不断扩大,使得教育资金需求逐年增长,高校教学资源不足问题严重体现出来,大部分院校尤其是地方高等院校,面临着学校建设资金短缺的严重问题。但是贷款规模过大,贷款结构过度集中,很容易引发高校财务风险,国家应出台相应政策,解决公办高校因扩招建设新校区而导致的资金问题,可以首先采用贴息、补息等办法,减轻中西部地区高校的债务负担,或将中长期贷款转为长期,解决短期集中还款带来的严重问题;同时,将公办高等院校贷款债务转为国债形式,以减轻国家财政压力与风险。     

我国高等院校财务绩效评价研究

《高等学校财务制度》中明确提出建立健全财务会计制度,评估高校的资金使用效率,加大高校经济活动的监督与管理的要求。以64所教育部部属高校为样本,从"3E"即经济性、效率性、效益性三个层面,构建高校财务绩效评价体系,利用因子分析模型确定评价指标和指标权重,对样本高校进行财务绩效排名。结果显示:(1)样本高校的财务绩效水平呈现出明显的区域化特征且同一地区高校间的差距较大;(2)高校财务绩效水平整体不高,仍存在较大的提升空间;(3)高校财务绩效水平高的原因不尽相同,而财务绩效水平低的原因却表现出一致性;(4)构建"3E"高校财务绩效评价体系具有合理性。根据评价结果,文章提出多元化拨款导向、引入绩效竞争机制等对策建议。     

高校财务治理对会计信息披露质量的影响研究

基于对高等院校会计信息披露的理论进行综述,将我国115所公立高校作为研究对象,从治理职责、预算管理、财务原则与方法及内部控制层面构造财务治理评价的层次结构模型,探究财务治理水平对高校会计信息披露质量的影响,并以内部财务治理为切入点提出改进高校会计信息披露的政策建议。实证结果表明高校财务治理水平和会计信息披露质量显著正向相关。     

高等学校财政支出绩效审计评价问题探究

随着我国高等院校教育的不断进步与发展,对于高校内部财政支出进行的绩效审计评价受到了社会的广发关注,这也直接影响了高等院校内部的发展与建设。本文主要研究探讨了高等学校内部财政支出具体绩效审计评价的相关内容,分别阐述了我国高校内部财政支出具体的绩效审计评价面临的主要问题以及完善我国高校内部财政支出具体的绩效审计评价。     

高校财务绩效评价应用研究——基于五所高校2008年财务数据的分析

文章运用高校财务绩效评价指标体系,分析五所高校在教学绩效、科研绩效、经费自筹能力、资产绩效、产业绩效方面的发展趋势,寻找差距,提出提高高校财务绩效水平的可行性建议。     

我国大陆、香港、台湾高校财务信息披露比较与借鉴

我国大陆高等学校财务信息不透明成为高校管理诸多问题的根源。本文选择同质性较高的香港台湾高校财务信息为样本,与大陆高校的财务信息披露进行对比,比较财务信息披露的内容和相关绩效,分析可借鉴的经验和局限,提出大陆高校应该以年度绩效报告形式披露高校运营绩效财务信息,完善高校治理结构和内部控制制度体系为信息披露的内部保障机制,建立健全社会审计和第三方评估机制为外部保障机制的基本改革策略,以此提高高校管理绩效和社会公信力。     

高校财务绩效评价应用研究——基于五所高校2008年财务数据的分析

文章运用高校财务绩效评价指标体系,分析五所高校在教学绩效、科研绩效、经费自筹能力、资产绩效、产业绩效方面的发展趋势,寻找差距,提出提高高校财务绩效水平的可行性建议.     

高职院校加强财务内部控制建设研究

加强高职院校财务内部控制不仅是高校财务制度建设的必然要求,也是适应经济全球化发展的必然选择。本文对高职院校财务内控方面存在的一些突出问题进行了分析探讨,并提出了一些针对性的解决措施,以期能够对改善我国高职院校的现状提供一定的参考。     

高校财务管理信息化服务平台构建研究

云计算、大数据、移动互联的迅猛发展给高校财务管理带来了巨大变革,对于高校财务信息化而言,既是挑战,更是机遇。在深入剖析高校财务信息化现状及存在问题的基础上,构建以绩效提升和价值创造为目标,以满足高校教学科研需求为驱动的基于云计算的财务管理信息化服务平台的理论框架,分析平台涵盖的核心财务模块并给出实施建议,以期为高校财务转型升级提供借鉴和思考。     

高校财务信息化建设研究

信息化推动着我国社会的发展和进步,财务工作是高校管理工作的重要内容,因此推进高校财务信息化建设工作,能够更好地提高高校的管理工作水平。文章通过简要介绍目前高校财务信息化建设的现状,分析了当前财务信息化建设中存在的问题,进而提出了促进高校财务信息化建设的策略,以期进一步提高财务工作的效率,更好地为高校师生提供服务。     

高等院校基本建设财务风险控制体系的构建

目前我国高校基建规模偏大,而且基建资金渠道过于依赖银行信贷,导致基建财务风险偏高,在这样的形势下,高等院校必须对基建财务风险加以科学、有效地控制,这样才能保证高等院校社会效益、经济效益的良好实现。本文对高等院校基本建设财务风险表现形式及成因进行了概述,论述分析了高校基建财务风险的控制原则、程序及评价指标,最后提出了高校基建财务风险控制具体方案上的建议。     

高职院校绩效评价平衡计分卡指标体系的构建

为了更科学地管理高职院校,不断提高高职院校的竞争能力和组织绩效,本文以平衡计分卡这一先进管理理论为工具,结合我国高职院校现状,着力研究了高职院校绩效评价体系的建立,试图构建一套较为全面的高职院校绩效评价指标体系,以期对我国现行《高职高专院校人才培养工作水平评估方案》予以补充。     

公办高校财务风险的类型与防范

目前,我国大多数公办高等院校缺乏财务风险意识或对财务风险认识不足,同时也缺少风险管理活动的经验,高校加强对财务风险的研究,制定相应防范措施,为管理层提供宏观财务管理的依据已成为当务之急。因此,笔者站在公办高校的角度研究其财务风险的问题,希望能够在完善高等院校财务风险防范手段方面做一些有益探索。     

我国高校财务治理结构现状及优化对策研究

文章从财务治理结构失衡的视角识别高校财务治理困境及成因,并提出高校财务治理结构优化对策,以期通过我国高校董事会制度设计,实现各利益相关主体在高校财务活动中权、责、利相互制衡,从根源上规避财务风险,提高高校财务治理水平。