静宁县农村基础教育发展调查

一、发展现状和问题 (一)教育经费短缺,办学条件差.司桥乡庙咀小学6间教师宿舍和一间教室、曹务中心小学14间教室宿舍均为D级危房,目前还未进行维修或改造;深沟初中教室宿舍拆除后,教师占用学生宿舍,造成131名学生在校外租住等,这种由于教师和学生宿舍严重短缺而造成的大量校外租住现象,相伴随的还有学生食宿条件差、住宿安全和对学生的管理力不从心的问题.     

台湾数字学习产业发展历程

<正>所谓数字学习是指以数字工具,通过有线或无线网络取得数字教材,所进行在线或离线的学习活动。而数字学习产业则是由数字教材、工具/平台、学习服务、学习硬件(如电子白板、即时反馈系统、实物投影机、电子字典、学习机、智能手持装置、智慧教室等)等四大领域业者组成。数字学习产业定义与范畴其中,数字学习的"核心产业"系指数字学习的型态,包括数字教材、企业训练课程、各类学习平台与工具(LMS/LCMS/TOOL)、教学系统(虚拟教室)、学习网站服务、补教数字化服务、顾问咨询、移动     

从伏安法测电阻浅谈高考物理电阻的测量

众所周知,电学实验在高考中是重点、难点,而电学实验是以电阻的测量来展开的。可是学生最头痛的就是这些测量电阻的电路不知如何设计,面对眼前各种仪器(如电压表、电流表、滑动变阻器、电阻箱、电源、开关等),学生措手无策,不知如何     

美国的3D打印产业

作为下一代制造方式,3D打印被列入第三次工业革命的组成部分,尤其适合于小批量和定制产品的制造,可大幅度降低成本。迄今为止,3D打印已经被航空、医疗、国防、能源等领域企业采用。美国是3D打印技术的发源地,目前无论在技术还是在市场上都领先世界其他国家,美国发展3D打印产业的成功经验包括:竞争产生领军企业3D打印技术有多种工艺,如立体光刻(Stereo Liithography,SL)、选择性激光烧结(Selected Laser Sintering,SLS)、三维打印(Three     

使用虚拟图片作为目标检测训练集

对于基于深度学习的目标检测算法来说,想要获得高准确率,除了算法本身,还需要数以十万计的高质量图片作为训练集以及大批量的数据集标注.由于安全帽检测领域没有合适的大规模训练集,且除了网络上能够收集到的部分图片外,只能通过摄像头获取相关图片,但这种单一场景又导致模型过拟合而降低了泛化能力.为此研究一个能够通过人工生成的与真实场景相近的虚拟场景并进行自动标注,为缺少大规模训练集的检测模型提供一定的帮助的同时减少了手工标注工作.使用U nity3D建立了多个虚拟场景,并在场景内设置一些自由行动的佩戴、未佩戴安全帽的人员来获得相关图片和标注,使用Yolov3作为统一的检测程序进行检测,实验结果表明,以U nity3D为基础建立的虚拟图片能够帮助训练集较少的模型获得更高的检测精度.     

新时期下高校多媒体教室管理创新性工作的研究

高校多媒体教室能够辅助教师开展教学,提高教学质量,激发学生的学习兴趣,有利于高校教育工作的开展,同时能够为学生提供更多的教学服务。新时期下,高校对于多媒体教室的管理,需要结合高科技采取创新策略,提高多媒体教室的使用效率。基于此,文章研究了高校多媒体教室的构成与教学功能,在此基础上分析了新时期下高校多媒体教室的管理现状,论述了新时期下高校多媒体教室管理存在的问题,并提出新时期下高校多媒体教室管理的策略。     

新媒体环境对高校思想政治教育的影响研究——基于南京晓庄学院思想政治课程设置分析

新媒体早已进入大学生活的方方面面,如图书馆、教室、学生宿舍等学生活动场所.学生的学习、生活离不开网络环境下的各项应用,这些用用对学生的价值观、思想道德观、生活方式、心理发展等方面都产生了深远的影响,因此,新媒体为做好新形势下的思想政治教育带来了空前的机会,也带来了严峻的挑战.为此,高校应在思想政治课程设置、教学设施安排、教师授课要求等方面深入改革,积极创新,切实提高使命感和紧迫性,采取必要措施,加强新媒体环境下高校思想政治课程建设.     

PACS在“医学影像诊断学”示教中的应用

目的:探讨医学影像图像与传输系统(PACS)在"医学影像诊断学"示教中应用的价值。方法:基于PACS构建"医学影像诊断学"教学病例数据库,以多媒体网络示教室为依托,学生使用PACS查阅及分析图像。统计学院PACS示教室上线前后两年医学影像学示教教学满意度问卷结果,两年度随机抽取各5节示教课并统计每节课上阅片数量并对照,两年度随机统计各5节示教课上学生提问数量并对照。结果:PACS示教室上线前后两年度医学影像学示教教学满意度问卷结果存在统计学差异(P0.05),两年度示教课阅片数量及学生提问数量均无统计学差异(P0.05),但PACS上线后阅片数及提问数均较上线前有了倍增,结果显示PACS示教室上线后提高了教师工作效率,提高了学生学习积极性,提升了教学满意度。结论:PACS改变了"医学影像诊断学"传统示教模式,对于提高"医学影像诊断学"的教学水平和教学质量有其独特的优越性及重要意义。     

3D打印技术结合案例教学法在口腔医学大学生教学中的应用

结合案例教学法探索3D打印技术在口腔医学大学生教学中的应用效果。在口腔种植学教学中,加入新科技、新技术有助于提高学生的学习兴趣,也是开阔视野的重要方式。因此,文章选取2020年在佳木斯大学附属口腔医院进行生产实习的62名口腔医学专业学生作为研究对象,使用案例教学法和传统教学法学习3D打印技术,旨在为提高口腔种植学的教学质量做铺垫。     

沉浸式机加工虚拟仿真实训系统研究

传统机加工学习过程依赖现实实验室,课程学时过短,学生训练不足,存在安全隐患。为此,提出一种基于虚拟现实(VR)技术的机加工虚拟仿真实训系统。以普车加工为例,依托Solidworks和3Ds Max建模软件完成车间地形环境和虚拟机床的建模,利用3Ds Max将实体模型转换为三角面模型,降低数据处理量,完成模型优化;利用Unity 3D引擎和C#脚本语言构建多级交互系统,设计包含场景漫游、设备认知、理论知识和操作模拟4大模块单元的实训系统,通过Meta公司的Oculus Quest 2 VR头显部署,让用户在逼真的虚拟环境中沉浸式熟悉实训环境,认识加工设备,理解加工原理,学习理论知识,熟悉加工步骤。系统实操表明,该系统操作简单、模拟效果逼真,能够有效提高机加工学习的沉浸感,做到工程训练的“虚实结合、互为补充”。