高校后勤企业品牌经营理念的人力资源管理思考

品牌经营是企业一条可持续发展之路,也是高校后勤企业经营的长远目标。高校后勤企业要实现品牌理念经营,只有正确理解高校后勤企业＂以人为本＂的工作内涵,才能构建＂以人为本＂的人力资源管理体系。     

浅谈高职生人本管理的实践与探索

阐述了高职院校学生管理工作＂以人为本＂的思想,揭示了学生管理工作以人为本的内在要求,倡导践行以人为本的理念,对如何做好高职学生教育管理工作提出建设性的意见和探索.     

从和谐社会视角解读“以人为本”的群众体育观

本文通过分析我国当前群众体育的现状及不能适应建设＂和谐社会＂要求的具体问题,从而推出了＂以人为本＂体育观是建设和谐社会的内在要求这一论点,进而从国家政策和职能部门的角度以及政府引导和群众参与的＂互动＂角度,指出发展＂以人为本＂群众体育的具体措施和办法。     

基于读者满意的高校图书馆以人为本服务的策略

本文从图书馆管理原则、管理氛围和服务理念等方面探讨了＂以人为本＂的理念对图书馆建设的重要意义,论述了图书馆＂以人为本＂的管理和服务的必要性以及读者满意度的涵义,并提出了在图书馆工作中为提高读者满意度而采取的措施。     

以人为本设计理念下的现代商品包装设计

文章给出了以人为本设计的含义,从现代商品包装的形态和结构,文字、图形、色彩等视觉语言,以及环保和可持续发展三个方面,结合一些优秀的商品包装实例,探索了现代商品包装设计中＂以人为本＂的设计方法,强调设计者在做设计时,要从消费者的角度出发,处处秉持＂以人为本＂的设计理念,才能使设计出的商品包装为消费者所接受,才能最大程度地刺激消费,增强商品的市场竞争力.     

论以人为本的现代企业文化建设

在现代社会之中,企业的成功很大程度上取决于企业文化管理战略,研究和倡导＂以人为本＂的企业文化建设,对于进一步提升现代化企业管理理念和加快现代化企业建设,具有理论与现实意义。本文阐述了企业文化的定义,以及以人为本企业文化的实质,分析了我国以人为本的企业文化的主要体现方式,并提出了构建以人为本的现代企业文化的途径。     

和谐社会视野下法制建设刍议

＂成为一个人,并尊敬他人为人＂是法的最高宗旨。就此而言,一切法律都应以人为本,不以人为本的法律不是真正的法律。以人为本是和谐社会法制的要求;当前我国法制在立法、司法、执法和法律监督上还没有达到以人为本的要求。必须坚持用科学发展观指导法学;尊重和保障人权,促进人的全面发展;协调社会主体的利益,调动各方积极性;完善法律的公民权益保障制度,保障人的生活安全。     

对职业健康安全建设纳入企业文化建设体系的思考

现代企业管理＂以人为本＂的理念已经越来越被接受,因此在建设企业文化时,也越来越重视＂人性化＂的渲染和教育。笔者认为＂人本化＂的根本在于员工的健康和安全,因此,加强职业健康安全体系建设应成为企业文化建设的首要任务。     

创新高职院校人才培养模式：来自南洋理工学院的启示

新加坡南洋理工学院在高等职业教育的办学实践中,秉承以人为本的办学理念、＂无界化＂管理理念,聘用＂直线型＂工作经验教师,运用专业咨询委员会指导下的专业设置模式、灵活的＂2＋1＂课程设置模式、＂教学工厂＂教育理念下的＂项目教学模式＂、项目开发的校企合作模式,打造出具有NYP特色的人才培养模式。     

共建企业的“心理契约”

共建企业的＂心理契约＂是一个充分发挥企业员工积极性、创造性与智慧的过程,是保证员工产出高水平的内激力和承诺的过程,它是推动企业健康快速发展的强大动力。共建企业＂心理契约＂,必须以科学的职业生涯管理为前提,必须深入贯彻＂以人为本＂理念,必须加强企业文化建设。     

加强独立学院学生思想政治工作对策研究——以南昌大学科技学院为例

深入学习实践科学发展观,要求大学生思想政治教育工作不断适应新形势,牢固树立＂以人为本,德育为先＂、＂以学生为本,以学生为主体＂和＂全员育人、全过程育人、全方位育人＂的理念。本文以南昌大学科学技术学院为例,探讨加强独立学院学生思想政治工作,形成具有独立学院特色的学生思想政治工作机制,推进大学生思想政治教育工作新发展的对策。     

论高等院校教学管理的规范化、人性化、信息化

高校本科教学管理体制改革,是当前社会发展的客观需要。通过建立规范有序的教学管理体制,建立科学、高效、有序的管理机制,推动＂以人为本＂的教学管理理念,以提高人才培养质量为目的,进一步深化教学管理体制改革。     

论高校教学督导定位

教学督导定位是确定教学督导在高校中的地位,职责范围和界限.准确的定位能为督导工作＂正名＂、＂正身＂、＂正住＂.督导需要根据高校定位、客观性原则和发展性原则来定位.督导理念定位是以人为本,职责定位在督教,功能定位在监督、指导、评价、反馈和咨询,但定位不是一成不变的,需要根据具体情况做出定位调整.     

“形势与政策”课教学贯彻落实科学发展观的做法与体会

＂形势与政策＂课教学作为高校思想政治教育的组成部分,在大学思想政治教育中具有其它课程无法替代的作用,而要发挥其最大功效,在教学中必须将科学发展观理念落到实处,树立以人为本的理念,增强其实效性。     

高校体育教育发展的目标、趋向与实践路径

＂以人为本＂的教育观、＂健康第一＂的功能观、＂改革创新＂的发展观是现阶段高校体育教育改革的指导思想;提高学生体质、培养学生终身体育参与习惯是高校体育教育改革的目标;体育教育的＂教育化＂是高校体育发展的总趋向。高校体育教育改革目标的实践路径包括体育教育内容的丰富化、教学方式的多样化、教学评价的人性化和校园体育文化氛围的营造。     

合理利用与开发企业人力资源

周源山煤矿隶属于资兴矿业集团,是一家拥有在岗职工2540人,生产能力达60万吨的省属重点煤炭生产企业。该矿始终坚持＂以人为本,安全为天,用户至上,效益最佳＂的管理理念,遵循＂与时俱进,科学管理,求真务实,争创一流＂的企业精神。近年来,矿区安全形势持续稳定,煤炭产量稳步提高,经济效益逐年攀升,现已跻身全国煤炭行业100对高产高效矿井行列,先后荣获全省煤炭系统＂安全生产红旗单位＂、省企业工委＂文明单位＂、省建委＂园林式＂单位,全国煤炭工业＂双十佳＂煤矿、＂全国模范职工之家＂,2004年5月获＂全国‘五一’劳动奖状＂。     

高校人力资源激励机制问题研究

我国高校人力资源管理中存在着人浮于事、观念陈旧、平均主义严重、激励不足等问题。运用激励理论,建立＂以人为本＂的现代人力资源管理制度,加强与完善包括考评、聘用、职称、薪酬诸方面的激励机制,有利于更好地调动高校组织成员的主动性。     

科学监管理念及其实践探析

科学监管理念是由科学发展观派生而来的应用于保险监管领域的新型监管理念,其在监管目标上的＂以人为本＂、监管原则上的＂科学执政＂、监管机制上的＂全面、协调、可持续＂、监管手段上的＂统筹兼顾＂、监管评价上的＂人本位＂,与科学发展观的核心要求一脉相承。保险监管部门必须牢固树立科学监管理念,实施＂四型＂监管即目标型监管、统筹型监管、法治型监管和风险型监管。就财产保险业而言,＂三个三＂的要求即强化＂三内＂、打造＂三铁＂、优化＂三率＂,是科学监管理念在产险业的深刻实践。     

构建农村社会工作“双核化”管理模式研究

农村社会工作是社会工作的一个重要领域,农村社会工作直接服务于农村、农业和农民,具有良好的社会效果。二元社会结构下,城市优先,农村发展明显滞后,农村社会工作面临着极大的困难与挑战。参照国内外农村社会工作发展经验,在＂以人为本＂的社会工作服务理念的基础上,尝试构建立足于我国农村实际发展需求的农村社会工作＂双核化＂管理模式。     

建设“两型社会”必须遵循的基本原则

武汉城市圈＂两型社会＂综合配套改革试验就是要在科学发展观的指导下,探索寻求资源、环境、经济、社会等因素和谐发展的途径和对策,使它们成为一个和谐有序、相互促进的有机系统,为我国新一轮的改革发展提供可资借鉴和推广的经验。在＂两型社会＂建设的各项具体实践中,必须坚持以人为本,走创新之路,以法律为规范。