地方院校本科生学业情绪调查的实证分析

采用大学生学习情绪问卷中文修订版,调查414名地方院校本科生学业情绪的现状、特点及影响因素。结果表明:本科生学业情绪由八种组成,以积极情绪体验为主;不同性别、专业、生源、年级及独生状况的本科生存在显著差异;家庭经济状况对学业情绪有显著影响。最后,讨论了本研究结果对教育教学的启示。     

中职学生情绪管理问题与对策研究

中职学生作为未来社会的建设主体,其具备更强的知识和能力储备,还会形成个性化的意识。情绪是复杂程度较高的心理活动,对学生的心理健康状况会产生直接的影响。面对多样化的社会压力,学生的情绪也会受到相应的影响。其情绪更为丰富、冲动,稳定性不足,上述负面情绪均会对学生的正常学习、生活及身心发展产生影响,因此侧重提升中职学生的情绪管理能力也尤为必要。     

心理韧性与学业情绪对成绩的影响——以苏州地区独立学院为例

独立学院学生与公办本科学生相比,有其特殊的心理问题。他们有想考上好的学校、追求更美好生活的愿望,因此容易出现其特有的心理问题。就学业成绩方面而言,他们相比公办本科学生经历着更多的学业困境。知识基础薄弱、学习氛围欠佳、学习动机不强等等原因,使得他们与公办本科学生相比学业成绩存在着较大的差距。这样的一个学生群体除了要面对求学期间带来的烦恼以及课业的压力以外,还承受着家庭、学校以及今后就业的压力。本文重点研究了独立学院学生的思想状态,以及他们的心理韧性水平和学业情绪水平的关系,有助于通过心理韧性品质和学业情绪调节途径来提高他们的学业成绩。     

加强大学生学业课程辅导的研究

学习是学生的天职,是大学生活的重要组成部分;学业是一所大学的气质和灵魂,是一所高素质大学的立校之本。对于当今而言,学业辅导工作对于加强同学们学习成绩,调动同学们的学习积极性,促进同学们科学调研的实践能力发挥着越来越重要的作用。高职院校纷纷把学业辅导作为学风改善和培养高素质人才的重要手段。     

高职院校学生学业观及学业设计对就业的影响

目前高职新生入校后绝大多数不知该怎样适应、规划高职学习生活,明显出现迷茫彷徨犹疑不决;加之激增的就业压力、用人单位择才门槛的抬高,身为高职院老师们深感有必要和亲爱的高职新生们交流一下如何规划设计自己的高职学习生活,使其能有目的有计划紧张有序地完成学业、成功顺利地迈向社会步入工作岗位。     

大学生应如何做好学业规划

大学生学业规划就是为自己确立整个大学期间的学业目标,奠定好职业规划的基础。作好大学生学业规划可以激发青年大学生主动学习的热情,提高大学生活的效率和质量,为踏入社会工作作好准备,还可以帮助高校提高管理理念。因此大学生应该认清自我,了解市场,在学校的帮助和引导下作好自己的学业规划。     

学业预警与个性化教育

实施大学生学业预警是提升大学生学业水平切实有效的途径之一。针对目前大学生学业预警工作中存在的诸多问题,高校应明确学业预警的主要任务,科学设计学业预警措施,形成以大学生成长成才为中心的个性化学业预警体系。     

高职院校机械类学生学业评价创新研究

本文论述高职院校机械类学生学业评价的重要性,创新评价方法和评价机制,建立反馈机制,以期为高职院校机械类学生学业评价找出最有的评价方法和标准,更好的促进教师的教和学生的学,提高人才培养质量。     

简论大学生学业与就业之关系

当代大学生是我国社会主义和谐社会的重要主体,出现在他们身上的问题其重要性是不言而喻的。近年来,随着我国社会各方面的迅猛发展,虽处在和谐社会的大背景下,但困扰当代大学生的——学业与就业问题显得尤为突出。正确把握学业与就业的关系,注重树立大学生的目标、理想对于充分实现自己的人生价值具有重要的现实意义。     

浅析高校学业“后进生”帮扶工作研究——以高校班主任的视角

随着我国高等教育的发展,大学生人数连年增加,同时,高校内的学业后进生人数也在增加,由于受到环境、自身等因素影响,使得部分学生在学习方面表现出不适应,学习上处于困难和不利地位,难以适应新角色的转换,甚至严重影响到自身毕业,也给高校带来不稳定因素。因此,加强对学业后进生的帮扶显得尤为重要。     

以提升就业力为导向的大学生学业生涯规划研究

大学生学业生涯规划教育已经成为高等教育的重要内容,影响到高校对大学生的培养质量,而在就业形势越发严峻的今天,高校培养大学生的水平最直接的检验就是能否就业,能否高质量就业。因此,本文从提高大学生的就业能力入手,重点分析了用人单位对于大学毕业生的素质要求,提出了大学生学业生涯规划中应该注重的方面。     

北京地区大学生体质发展趋势研究

本文通过对近几年北京地区大学生体质健康测试的结果进行对比分析,找出影响北京地区大学生体质健康的原因,从而提出北京地区大学生体质发展的对策,为进一步提高北京地区大学生体质健康发展提供理论依据。     

党员朋辈辅导在学业困难大学生帮扶中的应用研究

在高等教育大众化进程中,各种层次、类型的高校都出现了学业困难学生群体,并且数量也逐年攀升,直接影响了高校的人才培养质量。将党员朋辈辅导引入学业困难大学生的帮扶中,对学业困难大学生、学生党员本人甚至学风建设都具有十分重要的意义,并论述从领导重视、建章立制、固化工作流程、创新活动载体等方面,发挥党员朋辈辅导对增强学业困难大学生帮扶工作的操作性和实效性。     

高职院校学业预警与学业帮扶体系的构建

要通过构建学业预警和学业帮扶体系,进一步优化高职院校学生学业预警机制,建立和完善适合高职学生的学业预警和帮扶管理模式。抓好学业预警预防,尽量减少学业问题的发生,做好学业帮扶,进一步优化学业管理,推动高职院校学生学业管理水平的提升。     

以提高就业能力为导向开展大学生学业生涯规划的思考

为了解决好大学生的就业问题,本文将学业与就业进行有效的结合,明确了学业生涯规划和就业能力的内涵,分析了当前大学生学业生涯规划的现状,论证了以就业能力为导向的大学生学业规划的必要性,提出了实现以就业能力为导向的大学生学业规划的措施。     

蒙汉族大学生学业成就跨文化对比研究--以内蒙古财经大学为例

本文运用了NSSE-China问卷对内蒙古财经大学汉族和蒙古族学生的学业成就进行调查,根据调查结果进行数据分析,将汉族学生和蒙古族学生的学业成就进行对比分析,找出存在差异的主要原因,为内蒙古财经大学民族教育水平的提升提供理论依据和数据支持。     

医护人员情绪劳动与工作倦怠的相关研究

目的:探讨医护人员情绪劳动、工作倦怠与社会支持的关系;方法:文章通过对西安市某三甲医院302名医护人员做调查;结果:1情绪劳动与工作倦怠显著相关,且对工作倦怠有一定的预测作用;2社会支持与工作倦怠呈负相关;3来自工作领域内的支持对情绪劳动和工作倦怠起调节作用、而家庭支持则未在情绪劳动与工作倦怠之间产生调节作用;结论:对于医护人员而言,情绪劳动影响工作倦怠,而组织支持在其间起调节作用。     

试论大学课堂的情绪管理

积极、正面的课堂情绪将更加有助于大学生们理解、吸收、消化课程知识将有利于大学生的身心健康,并提高其能力,成就其终身发展,实现教育的终极目标。教师是大学课堂情绪管理的核心。除了注意教师自身的情绪调整之外,改变落后的填鸭式、应试式的教学方式方法,采用先进的、开放式、引导式教学方式方法,教学内容以正面、积极引导为主,交给学生一个具体而有一定深度的授课计划,加强教师的言传身教等能够有效提升大学课堂的情绪管理。     

大学生网络成瘾状况及其情绪特征分析

为了解大学生网络成瘾状况并对网络成瘾大学生的情绪特征进行分析,采用Young网络成瘾诊断问卷、抑郁自评量表、焦虑自评量表以及UCLA孤独量表对810名大学生的网络成瘾状况和情绪特征进行调查。结果发现:810名被试中网络成瘾率为6.5%;男生网络成瘾率高于女生;网络成瘾组的网络游戏和网络聊天的人数比例显著高于非网络成瘾组;在情绪特征上,网络成瘾组的抑郁、焦虑、孤独量表得分显著高于非成瘾组。提示网络成瘾大学生存在更多的情绪困扰。