澳大利亚霍姆斯格兰学院学生就业工作的比较研究及启示

我国的高等职业教育是在改革开放后为适应社会经济发展需要应运而生的,其定位是在高中教育的基础上培养高技能的人才。近些年来,党和国家十分重视高等职业教育的发展,先后出台了《国务院关于大力发展职业教育的决定》《中华人民共和国职业教育法》和《实施国家示范性高等职业院校建设计划,加快高等职业教育改革与发展的意见》等重要文件。     

挖掘生物教材潜力强化爱国主义教育

思想教育是高中生物教材面向现代化所不可忽视的内容。应通过教材内容对学生进行爱国主义教育。这对于培养适应国家建设和社会发展需要的人才。是十分必要的。《爱国主义教育实施纲要》强调，必须制定各学科爱国主义教育内容。     

高等职业教育内涵探析

近年来,我国的高等职业教育进入了一个新的发展时期。国家教育部制定的《面向二十一世纪教育振兴行动计划》提出“积极稳步扩大高等教育规模,特别要大力发展高等职业教育”的方针,必将进一步推动我国教育事业的改革和发展。高职教育作为高等教育的组成部分在整个教育事...     

构建高职会计专业课程体系 培养高技能人

自1996年《中华人民共和国职业教育法》颁布实施以来，到2006年初高等职业教育已占我国整个高等教育的半壁江山。但目前高职会计专业实施的以基础课、专业基础课、专业课、实践环节组成的课程体系，仍然是以学科为中心的课程体系．没有摆脱知识系统性、学科性和完整性的制约。没有充分体现高等职业教育的特点，缺乏职业教育应有的职业特色。因此，本文以培养高职高技能人才为目的．就会计专业课程体系的构建进行初步探讨。     

浅析《周易》的教育思想及当代启示

《周易》《蒙》卦中所蕴含的教育思想博大精深。本文对《蒙》卦中的教育内容、教育原则、教学方法等思想进行了梳理和剖析，并分析了该教育思想对当代大学生思想素质教育启示和借鉴意义。     

数字经济背景下的传统商科教育转型发展

党的二十大为发展数字经济、建设数字中国提供了根本遵循、指明了前进方向，中共中央、国务院印发的《数字中国建设整体布局规划》明确提出建设数字中国是数字时代推进中国式现代化的重要引擎，是构筑国家竞争新优势的有力支撑。数字技术和数字经济的发展必将对教育带来巨大冲击，特别是对于传统商科教育的影响更为深远。面对新形势，根据商科教育转型发展的重点任务，需要面向数字转型、更新教育内容，面向实践创新、加强联结贯通，面向学科重生、实现主动转型，面向企业发展、强化协同耦合，推进商科教育高质量发展。     

爱生 育人 敬业——新课标下师德建设的着力点举隅

国运兴衰,系于教育。 教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》中明确指出,实施“跨世纪园丁工程”,大力提高教师队伍素质,特别要加强师德建设。加强师德建设不仅是深化教师队伍建设的需要,是全面推进素质教育的需要,更是构建社会主义和谐社会的需要。     

特别关注——教育现代化：宁波行动计划——总体目标：“十二五”率先实现教育现代化

当前，经济社会的发展正在对教育事业提出更高的要求，从中央到地方也相继出台关乎教育发展的各类规划。为顺应这一需要，我市新近公布了《宁波市中长期教育改革和发展规划（2011-2020）》（以下简称《规划》）。作为一项专项《规划》，     

想象中的《教师之友》

现在的教育杂志全国至少有几百种，在这“乱花渐欲迷人眼”的包围下，我无间地与《教师之友》结识了，本来我对教育杂志是不太感兴趣的，只是迫于工作需要，随便订了几本了事，可是，当我读完2000年第一期《教师之友》后，我却非常惊喜，因为这是一本耐人细读的教育杂志。     

普通党员上讲台党课教育活起来——我市积极探索推广微型党课教育的实践与思考

近年来，我市在坚持完善传统党，课教育制度的同时，积极适应经济社会快节奏、多信息的特点，及时总结基层探索创新的微型党课教育经验，通过组织开展微型党课授课比赛、召开现场观摩会、进行巡回宣讲、召开座谈会等，进行积极推广，收到了很好的效果。中宣部《宣传信息清样》、《人民日报》、《党建》杂志以及《浙江日报》等党报党刊先后报道和肯定了我市微型党课的做法和经验；     

教育公平均等：发展高水平的均衡

倡导教育公平均等，一直以来都是我市教育管理部门关注的重点。但是不可否认的是，目前我市离这一目标还有很大差距，城乡间、社区间、特殊群体间等等的教育公平均等还有需要改进的空间。《规划》提出，通过十年的发展，将逐步改变这一问题，缩小差距，实现教育公平均等。     

关于开展《宏观经济学》双语教学的分析和思考

双语教学是指用英汉两种语言作为教学媒介语,达到使学生通过非语言类专业知识的学习掌握专业知识和英语的目的。它是现代教育理念和素质教育的需要,是培养国际化人才的重要举措。目前,我校为贯彻教育部关于“本科教学中应积极推进双语教学”的有关精神,要求对有关专业课实施双语教学。自2002年起，继《微观经济学》之后，在经济学、国际贸易、国际金融等专业开展了《宏观经济学》双语教学。但双语教学的模式和理念在我国教育界毕竟是一个新生事物，     

试论我国高等职业教育的学分制改革

实行学分制是高等职业教育适应我国经济社会发展对人才培养的需要,是高等职业教育自身发展的需要,也是高等职业教育国际化的需要;高等职业教育学校性质的专科性、培养目标的定向性和教学过程的实践性制约着高等职业教育学分制弹性的大小,进而对高等职业教育学分制的模式及特点产生重要影响;高等职业教育实行学分制要从课程设置的基本框架、学分的规定及计算方法、学分制的选课原则等方面进行精心设计;高等职业教育实行学分制虽然具有明显的优点,但仍存在学校、学生、管理部门、社会等诸多方面的制约因素。     

《中国青年报》：删节经典删不出“世外桃源”

因担心“带有糟粕性的内容”会“扭曲了学生的价值观念，腐蚀了中小学生的心灵”，山东省教育厅日前下发通知，严禁该省各级教育行政部门和中小学校向学生“不加选择地”全文推荐《弟子规》、《三字经》和《神童诗》等。这一消息引起社会各界热议。     

高职《会计学原理》教学改革探析

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分，本文针对当前高等职业教育《会计学原理》教学中存在的一些不足作了探索并提出了相应的对策．以促进新时期培养出更多德才兼备的优秀会计人才。     

天津市北洋社区学院

天津市北洋社区学院是适应中国社区体制改革和社区建设的需要，以社区教育为主，集普通高等职业教育、成人高等教育、电大开放教育、远程教育、中等职业教育等学历教育。以及继续教育为主的各种非学历教育、培训、社会文化生活等多功能于一体，具有社区性、职业性、综合性和多功能的新型高等教育机构，是红桥区政府主办的第一所涵盖有普通高等职业教育功能的高等院校。     

反思国内高等职业教育的发展与出路

一、我国高等职业技术的发展现状 改革开放三十年以来．我国高等职业教育取得了巨大的成就．职业教育服务经济社会能力日益显现．高等职业教育已成为中国高等教育的重要力量。而且2010年《国家中长期教育和改革发展规划纲要》中明确了在今后一段时期．总体上保持普通高中和中等职业学校招生规模大体相当．统筹中等职业教育与高等职业教育发展的结构性目标。总之．要形成适应我国发展方式转变和经济结构调整要求，符合终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体     

科学职业化与高等职业教育

本文在阐述科学职业化历程对高等职业教育发展过程影响的基础上，通过对制度化和职业化的当代科学进行反思，提出当前我国高等职业教育中存在的缺陷。当前，我国高等职业教育正处于快速发展的时期，给出高等职业教育需要进行的革新举措对我国高等职业教育未来的发展有重要的指导意义。     

浅析高职思想政治课教学改革

教育部在《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）中明确指出“高等职业院校要坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为根本任务”。要以《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发《2004）16号）为指导，进一步加强思想政治教育，把社会主义核心价值体系融人到高等职业教育人才培养的全过程。相对于其他专业课程，思想政治理论课在大学生的整个成长过程中起着更为重要的作用，是社会主义大学的本质特征之一，是每个大学生的必修课程。     

高鸿业与《就业、利息和货币通论》

高鸿业是国内最早讲授凯恩斯主义经济理论的经济学家。他晚年重译《就业、利息和货币通论》，并撰写了《一本拯救资本主义的著作——解读〈就业、利息和货币通论〉》，在凯恩斯经济学研究领域独占鳌头。本文探讨了高鸿业讲授、译介和研究《就业、利息和货币通论》的教育实践和学术成果，按照高鸿业的解读将《通论》进行了全面讨论，这将有助于改进我国经济学教育和研究，创新和发展现代经济理论。