新会计准则对会计教学的影响

新会计准则的颁布给高等学校会计教学带来了重大影响。本文重点分析这些影响，并提出相应的对策。     

新会计准则下的会计理论教学

新会计准则基本与国际趋同,因而对会计人员提出了新的挑战。本文针对新会计准则的变化和特点,提出了在高等院校如何进行会计理论教学的新思路。     

高质量的会计准则需要高素质的会计从业人员

财政部于2006年2月15日颁布的会计准则体系已经实现了与国际财务报告准则的趋同,并在国内外得到了普遍的认同。但是由于缺乏高素质的会计从业人员使得新会计准则执行的实效受到影响。本文从高质量的会计准则需要高素质的会计从业人员这一观点出发,对当前会计准则的有效实施提出若干建议。     

新会计准则下的会计独立性

会计独立性问题是会计研究的一个重要问题,它包括两层含义,即微观方面会计执业者的独立和宏观方面职业环节的独立。新会计准则实际上是从宏观方面保证了会计职业判断的独立性,而只有从微观方面保证会计执业者的独立性,才能使其在宏观方面的独立性得到发挥。     

浅论新会计准则对会计职业判断的影响

会计本身所具有的不确定性以及现代市场经济体制的建立,使得进行会计职业判断成为企业经营过程中的一种经常性的行为。企业需要通过会计职业判断,来应对不断出现的新情况和新问题。合理恰当的职业判断有助于提高会计信息的可靠性和有用性,而不当的职业判断则会扭曲会计信息。作为引导会计职业判断的规范,企业会计准则与会计职业判断存在着紧密关系。目前我国为了适应经济的发展而对企业会计准则做出了新的调整,这必然会影响到会计职业判断。下面对此作一些有益探讨。     

浅论新会计准则对会计职业判断的影响

会计本身所具有的不确定性以及现代市场经济体制的建立，使得进行会计职业判断成为企业经营过程中的一种经常性的行为。企业需要通过会计职业判断，来应对不断出现的新情况和新问题。合理恰当的职业判断有助于提高会计信息的可靠性和有用性，而不当的职业判断则会扭曲会计信息。作为引导会计职业判断的规范，企业会计准则与会计职业判断存在着紧密关系。目前我国为了适应经济的发展而对企业会计准则做出了新的调整，这必然会影响到会计职业判断。下面对此作一些有益探讨。[第一段]     

新会计准则中的会计目标问题

会计目标历来是会计理论中的一个非常重要的问题,作为会计理论研究的逻辑起点之一,会计目标怎样定位对会计的发展具有导向作用。同时,它也是衡量会计准则是否适当,会计工作者的工作是否合乎规范要求的重要标准。因此,通过对会计目标的深入探讨,我们可以回答会计“应该干些什么”的问题,这对于会计目标的最终定位和会计理论的发展,都具有非常深远的意义。     

新会计准则与会计职业判断

会计职业判断是指会计人员根据会计法律、法规,会计核算原理等会计标准,充分考虑企业现实与未来的理财环境和经营特点,以及对经济业务性质的精确分析,运用自身专业知识,通过分析、比较、计算等方法,客观公正地对应列入会计系统某一要素的项目进行判断与选择的过程。其目的在于保证会计信息的相关性和可靠性,使会计信息有利于企业相关利益主体的决策。随着技术经济的到来和资本市场对财务信息要求的不断提高,会计处理的对象也日益复杂和多样化,会计技术也随之发生了很大变化。新的会计技术标准——企业会计准则的颁布对会计人员提出了更高的要求。     

浅谈新会计准则中的会计目标

会计目标是会计理论研究的出发点和归宿点,是沟通会计理论和会计实践的桥梁。近年来,对会计目标的研究成为会计理论界讨论的热点。我国会计界对会计目标问题的研究长期处于百家争鸣的阶段,代表性的观点主要有：提高经济效益观、决策有用观、受托责任观和双重会计目标观。此外,还有为产权主体降低交易费用观、满足会计信息需求论和权益均衡论等其他众多观点。2006年2月我国财政部颁布了新的《企业会计准则》,对会计目标做出了明确规定：“财务会计报告的目标是向财务会计报告使用者提供与企业财务状况、经营成果和现金流量等有关的会计信息,反映企业管理层受托责任履行情况,有助于财务会计报告使用者做出经济决策。”这是我国第一次明确提出会计目标的概念,体现了其权威性。其所规定的会计目标是双重的,兼顾了受托责任观和决策有用观。     

会计职业判断与新会计准则

职业判断是专业人员在执业过程中，根据事物的发展和变化，以其所掌握的专业理论知识和实践经验作出的合理判断，它广泛存在于各个行业和领域。会计职业判断是指会计人员面临不确定会计事项，根据交易或事项的性质、实质和结果等，依据一定的职业规则和积累的经验，对具体的会计事项作出分析、判断、选择和决策。广义的会计职业判断包含管理人员职业判断和会计人员职业判断。会计职业判断是一种主观行为，判断的结论不仅依赖于判断人员的专业胜任能力，更依赖于管理层的利益取向。     

基于新会计准则体系的会计教育与教学问题研究

随着会计教育的不断发展,会计教育和以及教学都发生了很大的改革,在当前这个新会计准则体系下,会计教育和教学面临着很多问题。本文以讲解新会计准则为基础,并分析新会计准则对会计教学内容的影响以及对会计教学观念的影响。     

对会计准则国际趋同与建设高质量会计准则的思考

我国的高质量会计准则建设与实现会计准则的国际趋同是辩证统一的关系,实现会计准则的国际趋同是高质量会计准则建设的关键,同时中国的市场经济特征又决定高质量的会计准则建设中不能也不可能实现与国际完全趋同。将来对会计准则的修订需要体现这一辩证关系。     

英国、荷兰会计特色对我国会计准则实施的启示

会计准则与会计准则的执行是会计制度体系的有机组成部分,二者既有联系又有区别。所以,会计的国际化包括会计准则的国际化和会计实务的国际化两个方面。目前我国会计实务的低质量不仅抵消了我们为会计准则国际化所做的努力,甚至加大了会计的风险。     

浅谈新会计准则与会计职业判断

一、新会计准则中会计职业判断的作用 2006年2月15日，财政部正式颁布了新的《企业会计准则》，标志着我国会计标准在保留中国特色的基础上，实现了与国际会计准则的接轨。同时，对我国进一步扩大对外开放的发展战略将起到积极推动的作用，也是对会计人员的执业理念、工作能力、职业道德的挑战。     

对会计教学的新思考

经济越发展,会计越重要.会计教育可以培养大量的会计专业人才,但目前会计教学存在诸多问题,本文主要对会计教学进行分析与探讨.     

商誉会计：新会计准则下的思考

该文主要通过对新准则中有关商誉确认和计量的规范进行思考和分析,并结合我国公允价值市场目前尚不完善和企业会计操作不够规范等现实情况,进而提出新准则商誉会计的局限性及相应的改进意见。     

试论会计职业人才的培养

一、会计职业人才培养的基本目标 在新形势下，我国会计职业教育处于起步阶段，还没有形成完整的会计职业教育体系。会计教学的目的不在于训练学生毕业时成为一个专业人员．而在于培养他们未来成为一个专业人员应有的素质。这些素质包括：生理素质、心理索质、思想道德素质、科技人文素质和专业素质。从应具备的知识方面来说，除应有扎实的专业知识外，还需要学习自然科学、社会科学、科学技术、人文科学知识、法律知识以及与本专业有关的专业知识。在我国．会计职业人才培养的基本目标有两类：一是素质目标，二是能力目标。     

浅析新会计准则对企业财务会计的影响及完善措施

通过分析新会计准则对企业财务会计工作所产生的影响,从深化财务管理体制改革,完善财务管理的法治建设工作,重点关注企业推行新会计准则后的利润波动情况,加强企业财务的日常收支管理工作,加强财务管理与控制工作,加强财务人员的培训与管理等方面,提出了新会计准则下企业财务会计的完善措施,对企业财务会计工作的发展具有积极的指导意义。