激发灵感的脑力操

创意也许是最难掌握的一门科学,但是它正逐渐成为商业成功的一个重要因素。那么如何准确地诠释创意呢？近年来,人们越来越关注创新,商业人士越来越注重创造性和创新性思维。创造性思维是一项非常有用但又比较稀缺的技能。根据费德里克·阿恩对中国主要公司所作的研究,缺乏创造性是中国员工的主要弱点。接下来的办法将指导您如何扩展创造思维,并获得当今商界最有价值的技能。     

妙用头脑风暴法

头脑风暴法（brain stororming)．又称智力激励法、BS法,是由美国BBDO广告公司总经理A.E奥斯本于1939年首次提出、1953年正式发表的一种激发创造性思维的方法。这种方法采取会议的形式．让所有参加者在自由愉快、畅所欲言的气氛中．相互陈述、提问和追问,自由交换想法或点子．不断地进行思想碰撞．激发与会者创意及灵感．以产生更多创意的方法。一般员工、管理者、监督人员、高层领导都可以参与．目标是培养参加人员的创造性能力,激发他们的创造性思维．以得到创造性的构想。     

创意产业的春天

当你经过想象，一个从未有过的灵感跃进你的大脑，成为一个有价值的思维，并进而付诸行动时，这便是创意：当你将一种业态经过想象、构思和设计，改造成了与原来业态截然不同的富有价值的新业态时，这便是创意产业。     

石破天惊——多向思维在新品开发中的应用

现在，越来越多的企业已经明确新品开发在企业赢得市场竞争中的重要战略意义。但是，也有为数不少的企业，开发新品总感到心有余而力不足，苦于缺少新品开发的灵感。究其原因，主要是思维方式不灵活，更不用说产生泉水喷涌式的思维爆炸了。而要改变这一状况，就必须摆脱单向的线状思维定势，实行多向思维。只有这样，才能拓展创造性思维的域值，增强企业创新机能，使新品开发灵感层出不穷，从而充分发挥思维在新品开发中的关键性推导作用，使企业经常拿出适销、俏销的新产品，在市场竞争中捷足先登，所向披靡。     

美术创作与创造性思维

直觉是灵感现象中的核心因素,是灵感洞察事物的一种特殊能力,正是这种洞察和对刺激物的直觉能力,使创造主体头脑中潜在的信息突然与显意识沟通而产生认识的飞跃,进入理性状态。从某种意义上说,没有直觉就没有灵感思维到创造性思维。     

企业管理高级研修班

通过本课程多位实力派营销专家的授课，您将获得破解中国现代营销难题的最新思路．工具及实战案例分析。本课程可以让您：突破思维的瓶颈、进行创造性思考与决策、准确把握并有效解决各种复杂的问题。[编者按]     

构建上海特色创意产业

一、创意产业涵义创意产业是"源于个人创造性、技能与才干,通过开发和运用知识产权,具有创造财富和增加就业潜力的产业"。其概念包括以下三要素:以文化为基础,以创意为核心生产要素:以知识产权为核心资产;重塑传统产业系统为途径。创意产业是在传统产业的发展中衍生出来的。其发展方式主要有两种:一是产业的创意化。即在传统产业内融入创意元素,并提高创意在传     

平面广告创意研究

<正>广告策划是对广告活动诸多环节的统筹规划,在每个环节,均有许许多多的问题需要决策和确定,而决策和确定要做到科学合理、与众不同就需要创意,可以说,创意充斥于广告策划活动的全过程。何谓创意?创意有静态和动态之分,静态创意指的是创造性的意念、构思、点子和主意;而动态创意则是指一种创造性的思维活动或者思维方法。无论是点子也好还是思维活动、思维方法也好,创意必须具备新颖和独特的特征,新颖指的是破旧立新、前所未有、不墨守成规;而独特指的是不同凡响、别出心裁。     

论标志设计创意的思维方法

创意是指"构思"或"意念创造"。在标志设计中,创意是在"标志"这个母体中诞生的,是标志赋予了"创意"以生命力。标志设计创意是一种高智慧的脑力创造性思维活动,在标志创意设计创意过程中创意者需要具备独到的思维习惯和思维方法,以提高创意过程中的想象力和创造力。因此,研究标志设计中创意思维的基本类型和方法就显的尤为重要。     

如何在小学数学教学中培养学生的创造性思维

随着当今社会科学技术的迅猛发展，人的知识、能力特别是创新能力已成为知识经济，社会发展的主要源泉和动力。而创造性思维能力又是创新能力的基本组成部分，爱因斯坦曾说过“全民族创造性思维的自由发挥将决定着国家未来的繁荣昌盛。”可见创造性思维的发展对于个人、国家乃至整个人类的进步都起着至关重要的作用。研究表明，任何一个生理、心理正常的人都有其创造力，然而，先天素质只是人的创造性思维发挥的自然基础，而后天的培养与实践则是人的创造性思维发挥的决定因素。儿童是祖国的未来，每一位小学教育工作者都应重视对学生创造性思维的培养，而数学是思维的体操，是培养学生创造性思维能力的重要途径。那么如何在小学数学教学中培养学生的创造性思维呢？本文将从以下几个方面作以阐述。     

实用创造学入门讲座 第四讲 创造性思维(3)

第四节 创造性思维的方式(二) 一、灵感 1.什么是灵感 不少人有这样的体会:有时候,一个疑难问题长时间地萦绕于脑海中,绞尽脑汁也想不出解决办法。但不知什么时候,脑海里竟突然冒出一个念头,于是茅塞顿开,     

灵感走光

是什么让创意人的灵感一次一次地闪现,又是什么让创意人从平凡的生活中发现不同凡响的灵感。于创意过程而言,灵感是其中一环,左右着创意结果的深度与力度;于传播过程而言,创意又是其中一环,影响着创意效果的广度与强度。如此说来,灵感对于整个传播过程可谓小之又小,但却不容忽视。灵感的出现究竟有法或无法,有术或无术,也应该是仁者见仁,智者见智吧。     

第四讲创造性思维(3)

第四节创造性思维的方式(二) 一、灵感 1.什么是灵感 不少人有这样的体会:有时候,一个疑难问题长时间地索绕于脑海中,绞尽脑汁也想不出解决办法.但不知什么时候,脑海里竟突然冒出一个念头,于是茅塞顿开,问题迎刃而解.     

“创意城市”理念下的城市房地产开发

一、创意城市：城市建设的新理念 “创意城市”是近年来国际学术界提出的城市建设新理念。简单地说,“创意城市”就是在城市原有的道路、桥梁、建筑等“硬件”基础上,通过人的创造性思维进行“软件”开发,从而使城市重新焕发勃勃生机,使城市发展到一个更加人性化和“软性化”的新阶段。在这个阶段,城市不仅仅是具有道路、桥梁、建筑等“硬件”的“人居”地方,更是一个人们自由居住、自由择业、任意挥洒创意的“宜居”的地方。创意理论家坎农给人们描绘了一个“创意城市”的理想状态：在创意城市里人们可以自由选择做什么工作、在哪里工作、在哪里生活。他指出,今后的城市发展“要建设创造性城市,即创意城市”。因此,与以往的城市相比,创意城市的独特之处在于“创意”,即城市建设中的创造性思维、创新性方法。     

《如梦之梦》一个“创意学”案例

在创意过程中，我们的脑子就像台神秘的电脑。这台电脑平时自动汇集，并且在记忆体某处储存这些档案。这些档案就是创意的原始材料；而在灵感产生创意的一刹那，这台电脑有一种机制，知道该从哪里抓出档案，然后将这些不同的档案组合在一起，形成创意概念。     

浅谈广告创意理论、原则、过程及表现手法

广告创意是广告人员根据广告客户的营销目标,以广告策略为基础,用影视语言结构和新颖独特的表现形式,精心巧妙地将创意概念予以艺术化视觉呈现的一种创造性思维活动,本文介绍了广告创意的理论、原则、过程、表现手法。     

荷航在全球启动“瓷片与灵感”活动

荷兰皇家航空公司不久前在全球范围内正式启动“瓷片与灵感”的创意活动。该活动旨在鼓励Facebook用户将其个人头像图片变为代尔伏特蓝陶瓷片，并在瓷片上附上创意词句。最具灵感的“荷兰代尔伏特蓝陶瓷片”作品将被印制在荷航波音777—200的飞机的机身上。     

探究高职艺术设计专业基础创意课程教学改革

在高职艺术设计专业创意类课程教学中,教师要注重学生创新意识的训练,将学生的创意融合到自己的设计作品之中去.教师分别针对不同专业,提高学生的设计能力和创造性意识,启迪设计灵感.本论文从高职艺术设计专业学生的特点进入学生主体分析,通过专业教师的具体实践方法和步骤来完成对学生创造性意识和设计能力的培养.     

中职《机械基础》教学中的创造性思维培养研究

创造性思维和创新能力是“中国制造”时代对中职生职业能力的基本要求，《机械基础》教学中培养学生的创新能力和创造性思维是时代赋予该课程的一项重要任务。为培养学生的创造性思维，在《机械基础》教学中一是要通过激发学生好奇心，培养学生的学习兴趣，二是要综合运用多种教学方法，改善课堂教学效果，三是要充分发挥现代教育技术的作用，四是要积极开展实践教学，做到理论与实践的结合。     

启动“创新驱动、转型发展”的新引擎

上世纪90年代中期以来，以个人灵感、理念、技能为价值创造核’心的创意产业，加大了文化对经济的渗透和互动，近些年在与相关产业融合发展中迅速崛起，成为一些发达国家和大都市经济增长和产业升级的“加速器”。在建设国际化大都市进程中，上海应与时俱进，推动创意产业在融合发展中做强，使之成为“创新驱动、转型发展”的新引擎。