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会计本科实验教学研究 总被引:3,自引:0,他引:3
本文认为,会计本科教学应该根据学科特点和社会对学生培养的要求,整合设计相对独立理论教学的实验教学体系,即初级阶段的实验内容是与相关课程同步进行、以培养基本操作技能为目标的验证性实验项目;中级阶段的实验内容是以培养综合应用能力为目标的综合性的实验课程;高级阶段的实验内容是培养综合分析能力与解决实际问题能力为目标的设计性专题实验项目。 相似文献
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一、改革内容
(一)修订了课程教学大纲,在学时分配上重点突出,重点难点章节给与更多的学时。在课程内容设计上力求充分体现应用性特点,强调和注重理论方法的应用。 相似文献
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会计本科实验教学研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本文认为,会计本科教学应该根据学科特点和社会对学生培养的要求,整合设计相对独立理论教学的实验教学体系,即初级阶段的实验内容是与相关课程同步进行、以培养基本操作技能为目标的验证性实验项目;中级阶段的实验内容是以培养综合应用能力为目标的综合性的实验课程;高级阶段的实验内容是培养综合分析能力与解决实际问题能力为目标的设计性专题实验项目。 相似文献
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商业银行综合柜员业务课程以培养职业能力为重点,具有实践性、职业性和开放性的特点。本文主要介绍了商业银行综合柜台业务课程的内容,设计该课程的整体思路及实践教学方法,指出该课程在教学过程中存在的问题并提出解决办法。 相似文献
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EIQ分析法的实验教学模式研究 总被引:1,自引:1,他引:0
为弥补EIQ分析法理论教学方面的局限性,研究了EIQ分析法的实验教学模式。其中涉及EIQ分析法的实验教学组织与设计和Excel在EIQ实验教学中的操作步骤等内容,重点研究学时设置、教学目标定位、过程指导和资料取样、分解、图表绘制等内容。该实验教学模式能培养学生实践动手能力,建立课程理论学习与实际配送中心规划设计之间的联系。 相似文献
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本文探讨了管理类专业管理信息系统课程教学的内容。结合实际应用的需要,认为该课程的教学目的应该是使学生在以后的管理工作岗位上,能够更好地参与管理信息系统的开发和改进,促进企业信息化水平的提高。基于此,将数据流程分析和管理模型与计算机的结合列为两个教学重点。 相似文献
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与数控编程员等职业工作岗位相对接,并结合数控铣工职业资格标准,以“二维模拟加工及自动编程、三维模拟加工及自动编程”两个大项目来设计“CAD/CAM应用”课程的内容,而且每个项目均以企业的典型生产零件为载体,重点培养学生的数控加工工艺分析与设计,模拟加工及自动编程的能力,使课程与考证融合,这样既保证了教学效果又提高了数控铣工考证通过率,并进一步提高了学生的就业竞争力。 相似文献
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会计电算化日益普及,高校纷纷开设电算化课程。电算化实践课程是一门以综合应用为主的课程,该课程可以帮助学生掌握会计信息系统的应用性,了解企业实务的处理过程。如何能使电算化实践课程达到良好效果,文章从电算化实践课程的目标、内容过程的设计、实验环境的建设、教学方式的选择等方面提出了一些具体的观点。 相似文献
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利用MATLAB和EDA仿真软件ModelSim设计了软件无线电课程实验。对CIC滤波器的MATLAB设计和VHDL实现进行了详细的描述。实践表明,设计的实验内容能使学生更好地理解与掌握该课程的基本理论,并提高工程应用的能力。 相似文献
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本文主要探索了师范院校生物化学课开设设计性实验的必要性。首先对生物化学课程中设计实验进行了简单概述,然后分别从设计性实验能够更好激发出学生学习上的兴趣,能够更好提升学生解决实际问题的能力,以及能够更好对于课程知识予以综合等三个方面,对设计性实验的必要性进行阐述分析,并作出了相关的思考,希望对于师范院校生物化学课的教学有所帮助。 相似文献
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杨彩霖 《中小企业管理与科技》2012,(18)
为了提高计算机网络专业学生的实验能力,本文进行了《计算机网络》课程实验教学效果分析和经验总结,对目前实验教学存在的问题进行了探讨,并提出了下一步课程实验教学改革的思路和方法,通过编写实验教材、提供多途径的网络实验环境、改革实验内容,重新规划实验内容等多种途径,切实为学生提供一个可操作和遵循的实验平台,既能激发学生的学习兴趣,又能培养学生的计算机技能,从而提高实验教学效果,对学生思考和实际应用能力的培养起到了积极的作用。 相似文献
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李江霞 《中国乡镇企业会计》2019,(4)
本文通过会计信息系统课程的教学改革,探讨培养会计专业学生创新创业能力的多种途径,包括:授课内容立足于实际,在解决现实问题的过程中培养创新能力;重视与其他课程的联系,在实验内容设计上演绎创新精神;实习实训齐头并进,在实操中体验创新创业者的艰辛;改革课程评价机制,贴近现实多角度考量学生创新创业能力等多个方面。 相似文献
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计算机组装与维护是一门实践性很强的课程,该课程特别注重学生实践能力的培养.文章首先阐述计算机组装与维护教学的特点,结合CDIO这种新型的教学模式,通过设计多个实验内容,以达到更好的教学效果以及在更大程度上提高学生的实践操作能力。 相似文献
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高职院校的课程思政建设经多年探索实践,在行政手段上已经构筑较为完善的宏观层、决策层,但从课程建设的角度来看,建设目标要求和内容重点是关键,行政指令畅通并不意味着内容体系贯通,这会使中观层内容分解机制和微观层管理机制缺失,从而导致课程思政建设目标链贯穿弱化、课程思政建设目标落实偏差等问题。文章结合行业特色型高职院校专业群聚焦、与行业联系紧密、职业关联性强等显著特点,从构建“四级目标链”课程思政元素的内容体系“、上下连通、中层协同、内外联动”的工作体系,“专兼结合”的课程思政教学体系和“三维二元”的课程思政建设评价体系等方面开展特色化课程思政建设,以夯实中观层,促进课程思政建设常态化运转。 相似文献
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本文通过对会计信息系统课程的地位、教学总目标、人才培养模式的进一步分析,提出了课程整体设计的思想.从整改教学大纲、理论教学设计、实践教学环节设计、教学设施及实训环境、职业能力培训等5个方面,阐明了课程整体设计的框架.探讨了高职院校会计信息系统课程理论与实践教学体系改革的内容和基本思路。 相似文献
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2007年注册会计师《会计》课程考试用教材发生重大变化,教材体现了新发布的39项准则中的33项会计准则的有关内容。本文就《会计》教材中涉及有关新准则的重点、难点进行考情分析,以帮助考生掌握重点内容,提高复习效率。 相似文献
19.
罗祥远 《北京市经济管理干部学院学报》2013,(4):53-56
本文从高职数字媒体技术专业发展状况入手,分析了数字媒体技术专业项目化课程改革的意义及必要性。重点阐述了数字媒体技术专业的项目化课程改革的主要内容及实施过程,并对数字媒体技术专业项目化课程改革的教学环境的构建给出了具体的实施方案。 相似文献
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《财务分析学》课程教学边界问题探讨 总被引:4,自引:0,他引:4
文章结合当前学术界有关财务分析学科建设的相关成果,从<财务分析学>课程建设的角度,探讨新形势下<财务分析学>课程应涵盖的内容、体系及方法,重点研究<财务分析学>与相关课程的内容划分,界定其学科归属. 相似文献